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“弗洛伊德马克思主义”是法兰克福学派最具代表性的思想体系。根据法兰克福学派的自白,这一思想就是用弗洛尹德主义关于本能结构的心理分析学说补充马克思主义关于社会结构的社会历史分析,使弗洛伊德主义与马克思主义综合起来以弥补二者各自的不足,还马克思主义以人为本的本来面目,实现“回到马克思”、“超越马克思”,重建“人道主义的马克思主父”。实际上,他们是用弗洛伊德主义和他们的所谓“社会批判理论”来篡改和否定马克思主义并皮之纳入资产阶级的思想体系。 相似文献
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为了理解社群主义与新自由主义的争论,有必要梳理社群主义代表人物的自我观,因为其自我观特别是自我与社群关系的观点处在它对新自由主义全方位批判的最基础的层面.泰勒要求超出原子主义的狭隘视界,探讨主体的本质以及人类自为的条件;他认为,实施强评价是人类自为的本质特征.麦金太尔揭示了启蒙主义对道德合理性论证的失败,提出了其叙事模式的自我观.桑德尔从其“构成性的自我观“出发,认为“占有性的主体“应是“我们“而不是“我“.在社群主义与新自由主义之争的评价问题上,伯内斯及晚近的泰勒都表现出了超越二者抽象对立的意向,可供我们借鉴. 相似文献
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西方古代和近代哲学也涉及到非理性问题 ,但都只是作为其理性主义哲学的从属和辅助内容而在哲学中占有一席地位 ,它还没有形成一股比较全面和系统的非理性主义思潮。现代西方不少哲学家一反西方理性主义传统 ,把哲学研究的主要方向转向非理性问题 ,宣扬非理性主义 ,形成了较全面和系统的非理性主义思潮。这股思潮的主要代表人物有唯意志主义哲学家叔本华和尼采、生命哲学家柏格森、精神分析哲学家弗洛伊德、存在主义哲学家萨特等。一现代西方非理性主义思潮是从四种意义上论述非理性问题的。第一是从本体论意义也即从最主要的和最根本的意义… 相似文献
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弗洛伊德的本能论被视为探索人的心灵奥秘以至社会发展动力的灵丹妙药,至今对大学生的心理健康教育仍然深具影响。弗洛伊德将本能视为人类的基本心理动力,本能中最重要也是最活跃因素是性本能。他认为性的升华对人类心灵最高文化的、艺术的和社会的成就作出了最大的贡献。运用弗洛伊德的性本能论介入大学生性教育的意义在于倡导“全面的性教育”,引导学生正视性本能;用理性控制无意识欲望,促进学生的“本能升华”。 相似文献
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建构主义理论是国际政治学三大主流理论之一,但对其方法论的研究目前并不充分。建构主义以社会本体论为哲学基底,持一种方法论多元主义的立场,试图在理性主义的实证性方法和反思主义的诠释性方法之间开辟一条中间道路;同时它摒弃了传统的个体主义方法,将社会学的整体主义方法引入国际政治研究之中,实现了方法论上的"社会学转向"。 相似文献
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马克思主义对于自然界、人类社会以及人的思维规律的正确阐述,对于无产阶级和全人类争取解放道路的科学说明以及一百多年来它在理论和实践上的伟大胜利,不仅从根本上动摇着资本主义制度,而且震撼了整个西方思想界。马克思逝世以来,一些原已基本定型、或正在形成中的资产阶级学术思想,纷纷以各种名义与马克思主义挂起钩来,从而形成不同类型的“西方马克思主义”流派或思潮。诸如新实证主义的马克思主义、弗洛伊德主义的马克 相似文献
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加 强 和 改 进 党 的 理 论 工 作 ,要着 重 把握 以下 几 个方 面: 一 、紧 紧 抓 住加 强 和 改 进理论工 作 的根 本 任 务, 坚 持 不 懈地以科 学 的理 论 武 装人 , 不 断 巩固马克 思 主义 在 意 识形 态 领 域 的指导地 位 。马 克 思 主义 是 我 们 立党立国 的 根本 。 “三 个 代 表”重 要思想同 马 克思 列 宁 主义 、 毛 泽 东思想、 邓 小平 理 论 是一 脉 相 承 而又与时 俱 进的 科 学 体系 , 是 党 必须长期 坚 持的 指 导 思想 。 无 论 在什么时 候 和什 么 情 况下 , 我 们 都必须 坚 持 邓 小 平 理 论 和 “三个代… 相似文献
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在哲学意义上,改革是一种历史文本,“改革”的背后是“发展主义”对“公有制主义”的替代;当代中国政治理念的发展图景可概括为:发展主义的演进及科学发展观对它的有限性匡正。 相似文献
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第二次世界大战以后,凯恩斯主义广泛风行于西方世界。许多国家都以凯恩斯主义为依据对经济进行干预。其中,做得最全面、彻底的是美国。在美国,以萨缪尔森为首的新古典综合派继承、发展了凯恩斯主义,并将它运用于实际经济政策中。所以,新古典综合派也被称为现代凯恩斯主义。 相似文献
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十六 大 报 告 指 出:“建 设 社 会主 义 政 治 文 明 是 全 面 建 设 小 康 社 会 的 重要 目 标 ”,这 个 重 要目 标 “最 根 本 的 是要 把 坚 持 党 的 领 导 、人 民 当 家 作 主 和依 法治 国有 机统一 起来 。”可见 ,社会 主义政 治文 明的 内涵主 要是 由党的 领导 ,人民 当家作 主和 依法 治国三 个基 本要素 所构 成。 一、党的领导的内容与方式 党 领 导 的基 本 内 容 主要 有 两 项 :领 导 和 支持 人 民 当 家 作 主 ;领 导 人 民制 定宪 法和 法律。 领导 和支 持人 民当家 作主 。十 六 大报 告明 确 指出 :“共 产党… 相似文献
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本文主要探讨了什么是“主义”、外来“主义”的输入、本土化“主义”的产生、各种“主义”及如何对待“主义”与中国命运的关系。近代以来中国出现过形形色色的外来“主义”和本土化的“主义” ,各种主义能不能为中国的先进分子和广大人民所接受 ,关键要看这种“主义”满足中国现实需要的程度。马克思主义和社会主义之所以最终战胜了其他的“主义” ,是因为它能够最好地满足中国现实的需要。有了马克思主义这个好“主义” ,还要有对待这个好“主义”的科学态度。要始终深刻把握马克思主义与时俱进的理论品质 ,在实践中不断丰富和发展马克思主义。 相似文献
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民本主义传统回望 总被引:2,自引:0,他引:2
范正宇 《中共杭州市委党校学报》2004,(6):59-63,68
民本主义植根于中国古代农业文明及其伦理型文化土壤之上 ,是中国古代以民众为君国生存利益根本 ,并阐发“固本”以“宁邦”道理的一种政治理论。从政治学角度分析 ,其理论实质系左翼王权主义 ;从农业化视角解读 ,其文明史性质可定义为古代世界最系统、最深刻、最实用的农业化管理理论。民本主义与个人主义、自由主义的旨趣判若天壤 ;它和抽象意义的人本主义及西方式民主亦分属不同的文化类型。欲推动民本传统转型为“新民本主义”、并成为新一届中央领导集体自觉的执政理念 ,其特异个性及文化局限 ,值得学界审慎把握。 相似文献
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以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是新时期衽会主义思想道德建设的指导方针,在高校应以社会主义荣辱观教育为契机,促进大学生的思想道德建设。一、在社会主义荣辱观教育中提升大学生的道德认知、道德选择、道德评价能力。以“八荣八耻”的价值取向促进大学生个体道德的内化 相似文献
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法兰克福学派是当代“西方马克恩主义”最有影响的一个流派,这个学派不仅对马克思主义进行了全面的攻击和歪曲,而且也给以“民主社会主义”为旗号的当代资产阶级改良主义以及社会主义国家出现的资产阶级自由化思潮以重大影响。这个学派用以攻击马克思主义的主要理论即“马克思主义过时论”。它的主要论者是号称“青年造反者精神之父”的法兰克福学派第一代理论家马尔库塞和它的第二代理论家、该学派右翼代表人物哈贝马斯(后者在1971年曾参与制定德国社会民主党的社会改 相似文献
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关于人格发展的阶段论,古典精神分析提出了以性心理为主线的人格发展阶段理论,与传统弗洛伊德主义相区别,新精神分析学派理论家强调人格的形成和发展不是取决于动物本能和生物因素,而是取决于各种社会文化因素,其代表便是埃里克森的心理—社会发展阶段论,对人格发展与健康的关系,作出了突出贡献。 相似文献