警务化管理的支点考量

在公安院校学生工作中执行的《公安院校警务化管理规定》对公安院校学生的一日生活制度作出了严格规定.为了使思维活跃的学生达到警务化管理规定的外显效果,需要从情感化的思想政治教育和系统化的权益协调渠道两个方面分别对警务化管理的精神支点和物质支点进行考察.     

公安院校警务化管理刍议

警务化管理是公安院校二十年来军事化管理经验总结的智慧和结晶,具有其科学性、规定性和强制性。在公安院校警务化管理活动中,进一步提高学生管理干部队伍的政治思想素质、文化知识素质和能力素质,是做好警务化管理工作的首要条件。建立健全各项规章和制度,实行科学管理、严格管理,持之以恒,常抓不懈,是做好警务化管理工作的有效措施。妥善处理好管理与教育的关系,实施有效的思想教育工作的方法,经常组织高雅健康的文体活动,是做好警务化管理工作的重要保障。     

论公安院校的警务化管理

警务化管理是公安院校的主要管理方式。警务化管理对培养公安院校学生政治性、纪律性和警察意识、方便管理等方面具有积极的作用。但是,随着学生个性成长及实践中警务化管理与教学的冲突,迫切需要进一步完善。警务化管理首先应当突出学生的主体地位,强调学生参与;其次应当以服务于教学为主要理念;同时要突出公安特色;在具体手段上,应当强调刚柔并济。     

警务化管理工作中存在的问题及对策

警察院校根据本身办学所具有的特色,经过多年的探索和实践,已经基本形成了一套比较完整的管理制度——警务化管理制度,这使得警察院校的学生管理工作具有与其他高校不同的特点。但对警务化管理的实施不当,容易割裂管理、教育和服务三者的联系,导致以管理为主导,忽视了教学、服务与管理的融合。因此,我们应当进行管理体制上的改革和创新,既实施"从严治警,从严治校"治学方针,又注重大学生充满朝气、个性鲜明、思维活跃的个性,以管理促进教学与服务,真正做到以人为本的学生管理。     

以人为本视野下的公安院校学生管理创新

随着公安高等教育的发展，新时期公安院校人才培养目标对公安院校学生管理提出了新的要求。公安院校学生管理要遵循高等教育规律，着力培养全面发展的警务人才。从以人为本视角出发，分析公安院校警务化管理模式与学生主体个性发挥两者之间的关系，探索创新学生管理理念，以求学生管理新成效。     

公安院校学生警务化管理工作的几点思考

警务化管理是公安院校落实"从严治警、从严治校"的方针,培养学生政治坚定、业务过硬、作风优良、勤奋敬业等综合素质的重要途径。公安院校培养的学生必须令行禁止、雷厉风行,因而警务化管理工作需从制度建设、队伍建设、思想政治教育和社会实践等方面进一步加强和完善。     

公安院校警务化管理创新研究

公安院校既是高等院校,又是培养人民公安队伍青年后备力量的摇篮。在公安院校实施警务化管理是确保学生队伍政治性和纯洁性的需要,但随着时代的发展变化,警务化管理面临着一定程度上与时代不相适应的困境,尤其是自2000年《公安院校警务化管理规定》这一部门规章确定以来,近18年没有进行适应时代的修订与调整。面对这种局面,应及时做出调整,遵循人性化、交互式、服务实战、服务成才的原则,以适应时代的需求,实现学生的全面成长成才。     

浅谈公安院校的学生管理

公安部在《公安院校警务化管理条令》(讨论稿)中明确提出:公安院校必须实行警务化管理,而警务化管理主要体现在学生管理方面。所谓公安院校的学生管理,绝不是对学生单纯的、孤立的、硬性的管教,而是指管理工作者依据科学的教育管理理论和人民警察法规、条令、条例,通过严格的思想政治教育,严格的军事训练和严明的纪律约束,以此达到全面提高学生素质,提高警察战斗力,培养合格公安人才这一目的的组织、协调、领导的活动。简而言之,也就是指学生管理者对学生实施具体管理措施的过程。要搞好公安院校的学生管理工作,我认为应做好以下几个方面的工作。     

公安院校警务化管理下学生的情绪问题与对策

警务化管理是公安院校的一大特色,它对学生的情绪影响较之其他一般院校较为显著,主要体现为学生的心境、激情和应激状态下的不良情绪。为此,应采取措施帮助公安院校学生克服这些不良情绪,如:增强角色认同感,注意严格纪律与心理关爱相结合,引导学生进行自我情绪认知和调节,鼓励学生加强情绪抗挫折训练等。     

公安院校新生适应状况的调查与分析

公安院校的性质决定了警务化管理模式在学生管理中的实行.警务化管理模式影响着新生入校后的心理适应进程,通过问卷调查,揭示新生心理适应的总体状况,为提高新生的心理适应能力提出有效建议.     

创意警务下的旅游城市警力科学管理研究

苏州市公安局从创意产业效应中受到启发,在全国公安机关中率先提出＂创意警务＂的理念。创意警务是在新的认知基础上对警务工作的改进和提升,是公安机关通过创新、运用科学的思维、抓住警务工作特点创造性地开展工作,克服警力短缺、工作任务量大等困难的过程。以我国旅游城市的警力管理问题为视角,在分析旅游城市警务工作特点和警力管理问题的基础上,运用创意警务的理念提出相应的解决办法和应对之策。     

浅议高职院校学生干部管理存在的问题及对策

高职院校学生干部管理是学生管理工作的重要组成部分。充分发挥高职院校学生干部的榜样教育作用,促进校园形成积极向上、团结和谐的氛围,是高职院校学生管理的一项重要工作。在分析高职院校学生干部管理的重要性以及存在的问题基础上,提出解决高职院校学生干部管理相应的对策。     

论人情味与执法告知——以警察院校教育管理模式为视角的探析

现代社会要求警察不仅应具备公正、程序和规范等执法意识,而且最好也要具有人情味。为此,警察院校必须要根据社会需求,通过关注其学员的个体差异、重视尊重理念和增强服务意识来突出警务化教育管理模式的人情味,以培养学员的人情味。同时通过提升警校教师的学识和修养、加大严执警务化教育管理规范的力度和持久管理的恒心,以促使学员将模范守法和奉公执法内化成一种习惯。     

美国SLI理念对公安院校警务化管理的启示

SLI理念认为学生管理工作的核心使命是促进学生的学习,该理论对我国公安院校的学生管理工作也具有其一定的适用性。结合这一理论的核心观点,针对警务化管理模式中存在的现实问题,提出创新公安院校学生管理工作的几点思路。     

高职院校学生工作实行文化管理的路径探微

高职院校学生工作实行文化管理既是为国家和社会培养高素质应用型人才的需要,也是对学校管理创新的具体落实.高职院校学生工作实行文化管理可以从以下几个方面着手:统筹规划,着眼未来,打造学习型管理团队;双向互动,加强沟通,实行学生管理、教学管理联动机制;以人为本,尊重主体,激发学生参与热情;全员参与,搭建平台,规划精彩职业人生;制度设计,管理改革,培养开放创新系级亚文化.     

关于推进警务督察工作创新发展的思考——以杭州铁路公安处为例

近年来,警务督察工作形势有了新变化,呈现出新特点.加强警务督察工作创新,要认真学习贯彻新《条例》,深刻领会警务督察工作改革的重要性和必要性,积极探索警务督察工作机制创新发展的新路子,切实加强警务督察队伍的作风建设和能力建设.     

浅谈警务管理中的人本管理理念——以香港警队为例

人本管理是一种以人为本的管理思想,它认为一切管理活动在本质上都是为了服务人.它以人为根本,并通过充分调动人的积极性,挖掘组织中人的潜能,从而提高管理效率,实现组织的预定目标.人本管理是现代警务管理的发展趋势,它可以充分调动民警的积极性,激励民警主动学习,不断发展自己的业务知识技能,在帮助民警自身职业生涯实现的同时更好地促进公安机关任务和目标的实现.人本管理思想在香港警务管理中得到充分体现.通过对香港警务管理中人本管理思想的提炼和总结,可以为我国内地警务管理工作提供借鉴和参考.     

略论警务管理科学

"公安管理学"或"警察管理学"应以"警务管理科学"取代之.警务管理科学是研究警务管理活动的科学,可解决公安管理学研究对象涵盖过宽和警察管理学研究对象涵盖过窄两个问题.警务管理科学是将管理学理论应用于警务管理活动的实证分析的科学.其学科特点和理论建构有最显著的两点,一是对管理学规范理论的借用,一是对现代数理科学工具的借用.研究警务管理科学必须在理论概括、经验分析和对策论三方面进行合理的定位.     

基于精细化管理理念下高职院校学生党建研究——以浙江建设职业技术学院建筑与艺术系为例

随着高职院校教育体制改革的深化,高职院校学生党员数量逐年增加的当下,以精细化管理理念对工科类高职院校学生党建工作途径进行新的探索及实施,细化各个重要环节,将原有的粗放型管理模式转变为"制度化""、规范化""、科学化"的管理模式,确保工科类高职院校学生党建工作的质量。     

道路交通管理实践教学模式初探——以铁道警察学院为例

道路交通管理作为铁道警察学院治安管理专业的一门专业课,旨在让学生了解和熟悉交通管理的基本知识和警务工作规范,培养学生独立处理道路交通管理事务的能力。目前,教师多采用理论教授为主的教学方法,学生实践能力的培养效果不太理想。重构实践课程新体系、重塑实践课程新内涵的实践教学改革,经过两年的探索,取得了较好的教学效果,对公安应用型人才知识结构的优化和实践能力的提高发挥了重要作用。