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在深入研究邓小平建设有中国特色社会主义理论的过程中,一个十分重要而又必须阐发的问题就是:邓小平是如何理解马克思主义的,他对马克思主义采取了一种什么样的态度,他是怎样在实践中坚持和发展马克思主义的。简言之,即邓小平具有什么样的 相似文献
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邓小平作为我党第二代领导核心 ,他不但是我国改革开放的总设计师 ,而且也是马克思主义学风的杰出倡导者和实践家。其学风思想主要体现在 :一、必须始终坚持马克思主义不动摇 ,即“老祖宗不能丢” ;二、要抓住马克思主义最基本、最本质的东西 ,要学以致用 ,理论与实际相结合 ,即“学马列要精 ,要管用” ;三、“应该准确地、完整地理解”马列主义、毛泽东思想的科学体系 ;四、坚持“解放思想 ,实事求是” ;五、马克思主义不是僵死不变的教条 ,而是在实践中不断发展的科学 ,即“要发展马克思列宁主义”。 相似文献
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邓小平的马克思主义信仰观最坚定、最科学,理解好这一点,就能从根本上理解他的伟大人生和由他创立的伟大理论。学习和实践邓小平的马克思主义信仰观,就要坚持马克思主义在意识形态的指导地位不动摇,就要坚定对“三个代表”重要思想的政治信仰,就要积极投身到建设中国特色社会主义的伟大实践中。 相似文献
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马克思主义同世以来,围绕着如何评界、坚持与发展马克思主义,国际共产主义运动中形成了种种不同甚至截然相反的马克思主义观。在建设有中国特色的社会主义实践中,邓小平摒弃了种种错误的马克思主义观,以其独特的信仰观、本质观、坚持观、发展观构筑了自己的马克思主义观的体系,在马克思主义发展史上展示了耀眼的一页。 相似文献
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简论邓小平政治稳定观的基本特点安徽省社科院邸乘光邓小平的政治稳定思想，是邓小平政治思想的重要内容。它反映了我国社会经济政治发展的客观需要，也是邓小平治国思想长期发展的历史产物，其中包含着对成功经验和痛苦教训的深刻总结，是我党和我国人民的宝贵精神财富。... 相似文献
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中国共产党的全部理论和全部实践归结起来就是创造性地探索和回答什么是马克思主义,怎样对待马克思主义这一重大理论和实际问题,邓小平的学习观也不例外,它内含着对为什么学习马克思主义,怎样学习马克思主义的探索和回答,形成了丰富的马克思主义观。邓小平对于这个问题从不同角度作了回答,可大致概括为理论精髓论和基本原则论,强调实事求是是马克思主义的精髓、马克思主义的基本原则就是要发展生产力。邓小平对马克思主义的科学解答同时也折射出他对待马克思主义的科学态度。 相似文献
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江泽民同志十分重视学风问题,他认为学风是关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。作为我们党的第三代领导核心,他出色地继承和发展了邓小平的马克思主义学风观,创造性地解决了许多思想理论问题和复杂的实践问题,使我国改革开放和社会主义现代化事业不断向前发展。 一、重视马克思主义理论的学习,在学习中完整准确地把握理论的科学体系,领会其基本观点和基本精神 江泽民自从走上党的领导岗位以后,多次强调学习问题,几乎每次讲话都要提到学习问题。特别是他提出的“讲学习、讲政治、讲正气”的号召,就是把“讲学习”放在首位。在讲… 相似文献
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邓小平的学习观对建设马克思主义学习型政党具有重要的现实意义:建设马克思主义学习型政党要求共产党、共产党人、中国人民要善于学习,重新学习;最根本的是要学习马列主义、毛泽东思想;要着重抓紧学习经济学、学习科学技术、学习管理;要大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果;要大胆地闯,大胆地试,在干中学习,在实践中学习。 相似文献
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邓小平对马克思主义的科学解答同时折射出他对待马克思主义的科学态度。他既强调坚持马克思主义,又强调发展马克思主义;既强调要坚定共产主义远大理想,又强调要发展社会主义生产力;既强调要学习马克思主义理论,又强调要运用马克思主义理论解决现实问题,从而形成了第二代中央领导集体科学的辩证的马克思主义观。 相似文献
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徐万珉 《思想政治工作研究》1995,(2)
党的十一届三中全会以来,中国改革开放的总设计师邓小平同志以马克思主义的政治胆略,适应历史的要求,提出了向贫穷开战的致富宣言:贫穷不是社会主义。社会主义的本质就是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。这一时代强音的提出,冲破了人们的思想牢笼和精神桎梏,结束了长期沉寂的年代。中国人民开始了告别贫穷、走向富裕、奔向小康的光辉里程。十多年来,中国社会的巨大变化,充分证明了邓小平富民思想的巨大成功。 相似文献
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邓小平同志的科技人才观是其科技观的一个重要组成部分,也是我党制定和完善科技方针与政策的理论依据之一。探讨邓小平同志的科技人才观,对于系统把握和深入理解邓小平同志的科技思想,全面实施科教兴国战略,推动我国科技事业的进一步发展将具有十分重要的意义。 一、科技人才的基本结构与特征 何谓科技人才?它由哪些人构成?这是 相似文献
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邓小平是当代伟大的马克思主义者 ,是中国改革开放和现代化建设的总设计师。邓小平理论博大精深 ,内容广泛 ,其改革思想主要包括 :他果断地提出了中国必须实行改革 ,给中国人民指明了前进的方向 ;实施行之有效的体制改革 ,激发中国人民改革的积极性 ;改革必须坚持社会主义制度 ,走社会主义道路 相似文献
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简论邓小平的试验思想郑义学，穆洪中试验，是《邓小平文选》第三卷多处论述的一个主要问题。如“改革开放是很大的试验”，（第１３０页）必须“大胆地试，大胆地闯”，“如果固守成规，照过去的老框框一模一样地搞，没有一些试验，一些尝试，包括受一些挫折，有一些失败... 相似文献
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近年来,以美国为首的一些西方国家极力推行人权外交,提出所谓“人权至上”、“人权高于主权”、“人权无国界”等荒谬论调,企图借此为他们推行强权政治和搞霸权主义寻找理论借口,针对西方国家所搞的这种人权外交,邓小平依据马克思主义关于人权问题的基本理论,明确提出了“国权重于人权”的思想,确立了尊重人权、捍卫主权、反对霸权的基本原则。邓小平的国权思想,是对马克思主义国家学说和人权理论的重大发展,它为我们更好地同当代西方霸权主义者进行斗争提供了强大的思想武器。什么叫国权呢？简单地说,国权就是国家的主权,即一个… 相似文献
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邓小平的发展理论包括全面发展理论、区域发展理论、可持续发展理论、人的自由全面发展理论.邓小平的发展理论是与时俱进的马克思主义发展观,深化和创新了发展内涵、发展要义、发展本质.邓小平的发展理论对科学发展观的提出具有重要的基础意义. 相似文献
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中国的发展离不开世界,中国的现代化建设离不开我们所处的国际历史环境。党的十一届三中全会以来,邓小平不仅规划了中国现代化建设的宏伟蓝图,而且对这一时期国际上发生的重大历史事件给予了高度关注。他以对马克思主义的深刻理解,对国际关系矛盾的准确把握,以及对世界变局的透彻分析,提出了一系列鲜明地反映当今时代特征及国际关系战略态势的新的理论观点和主张,形成了完整的跨世纪的马克思主义国际战略观。这些思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,为改革开放和现代化建设提供了科学的理论指南。 相似文献
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奥康纳引入自然与文化两种维度以期代替他所认为的马克思在历史观上的一元决定论倾向。在马克思对资本主义生产相对过剩必然导致经济危机的论断之上,进而提出资本主义社会还存在着生产不足引发的生态危机,两重危机共同揭示出生态资本主义的毁灭性。生态学的社会主义转向于是成为解决生态危机的最佳出路,生态社会主义与生态学是相容的、和谐的。但是奥康纳找不到完成这一转向的现实力量,他这种不彻底的生态社会主义被称作自然的资本主义。 相似文献
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该文以“要完整准确地把握马列主义、毛泽东思想的科学体系 ,从总体上领会马克思主义理论的基本观点和基本精神”、“坚持理论联系实际是个重大的政治问题”、“在实践中发展马克思主义”三个方面 ,把江泽民的学风观与邓小平的学风观加以比较 ,从而得出它们是一脉相承的思想体系的结论。 相似文献