高校思想政治教育与创新创业教育的融合

思想政治教育和创新创业教育是高校人才培养的二维价值取向。当前,思想政治教育和创新创业教育的融合还不够全面、精准和科学。因此,高校要聚焦思想政治教育与创新创业教育的多维融合,深入剖析两者融合的优势和原则,通过开阔教学思路、创新教学方式、拓宽教学渠道、完善教学体系等路径科学推进思想政治教育和创新创业教育融合发展。     

谈谈大学生思想政治教育的人文关怀

<正>新形势下加强和改进思想政治教育工作要注重人文关怀和心理疏导,这是党的十八大报告提出的要求,它为高校思想政治工作指出了新的方向。思想政治教育与人文关怀的内在联系。在现实生活中,人文关怀更多地被赋予理解包容尊重平等价值因素。人文关怀作为一种现代教育理念,既是带有创新色彩的德育观,又是高校思想政治教育亟需遵循的原则和方法。思想政治教育所关注的是人的价值、人的理想、人生意义等问题,体现出以人为核心的特征,其核心价值就是人文关怀价值。1.思想政治教育与人文关怀的本质目标是一致的。思想政治教育解决的是人的思想、观点和立场问题,     

高校网络德育研究领域的开拓性著作——《高校德育视野下的校园网络亚传播圈研究》评介

如何创新高科技条件下的思想政治教育,是我国执政党及其政府和全社会高度关注的重大课题。校园网络是人类信息科学技术成果在高校运用和发展的产物,在我国高校的发展至今已十多年。校园网络对于高校德育的改进和创新既提出了挑战,也提供了机遇和有利条件。作为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目的成果之一,清华大学张瑜博士的著作《高校德育视野下的校园网络亚传播圈研究》(清华大学出版社2006年8月出版)就是全面系统地     

大学生思想政治教育与创新教育有机融合方法举隅

大学生思想政治教育融入创新教育是全面培养大学生综合素质的根本举措。目前,创新教育在各高校方兴未艾,但有的高校大学生思想政治教育与创新教育衔接不够,管理上相互独立,教育方式方法单一,加上思想政治教育具有理论抽象性,学生对此容易产生排斥心理,因而思想政治教育与创业教育没有成为一个有机的整体。文章就大学生思想政治教育融入创新教育的实践举措作了一些探索。     

论高校德育改革

当前,高校德育所面临的许多新情况、新问题,以及高校德育在素质教育中的作用与方式,都对德育提出了改革的要求,指出了德育改革发展的方向。德育改革发展如何进入操作层面,本文拟作以下探讨。 第一,转变传统教育观念,确立素质教育思想。 传统高等教育由于受历史条件的限制,在一定程度上显现的是一种分离、低效的特征,这     

素质教育视野下的大学生创业教育

大学生创业教育本质上是一种培养学生创业能力和创业精神为核心的素质教育。创业教育是一种新的教育思想和理念，是大学生素质教育的创新点。创业教育体现了大学生素质教育的新要求和新方向，同时也是大学生素质教育的新领域和新拓展。高校应通过创业教育来优化大学生素质教育模式、丰富大学生素质教育内容、拓展大学生素质教育途径、促进大学生素质全面提升。     

让所有孩子共同进步——武汉市中小学探索德育新形式

21世纪,创新已成为时代的主旋律。江泽民同志说:“知识经济、创新意识,对于我们21世纪的发展至关重要。”他还指出:“如果不能创新,不去创新,一个民族就难以发展起来,难以屹立于世界民族之林。创新,很根本的一条就是靠教育,靠人才。”在贯彻江泽民同志“以德治国”思想以及素质教育深入开展的今天,学校德育工作如何创新和突破,如何用前瞻的目光和辩证的思维去审视现实的德育工作,已不是一个简单的价值判断,而是一个具有实质性内容的实践命题。 过去一提“德育”,人们往往会想到“思想品德”课或德育课,想到说教。全面推行素质教育以来,德育正在发生可喜变化。走进我省的中小学校园,我们欣喜地看到,德育不断加强,但形式已经创新,显得生动活泼,中小学德育正在悄悄“变脸”。     

德育琐谈

德育是培养德智体全面发展高素质人才的主要形式,也是高校学生思想政治工作的重要组成部分。在新的历史条件下,如何教育引导高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观,创新学生思想政治工作,是摆在高校德育工作者面前的重要课题。 首先,要与时俱进地把“三个代表”重要思想作为高校德育工作的重要内容,构建有效导控学生思想观念、道德情操和价值取向的新坐标体系。要求高校德育工作者立足     

社会主义核心价值体系与思想政治教育创新问题的综合研究——评《思想政治教育创新的价值基础》

<正>社会主义核心价值体系的提出与理论构建,具有划时代意义,这一重大科学命题的提出有利于高校思想政治教育的创新,有利于建立和谐的校园文化。同时,社会主义核心价值体系的构建,是塑造和谐社会主流价值观之需,是当前我国高校思想政治教育的历史任务和使命。对高校思想政治教育工作者来说,加强社会主义核心价值体系的内涵、意义、内容、实践价值和建设研究是必要的,加强社会主义核心价值体系与思想政治教育创新问题的综合研究更是紧迫的。     

毛泽东德育思想对高校德育工作的启示

毛泽东德育思想是毛泽东思想的重要组成部分,它的当代价值和意义在于能为高校德育工作改革和探索提供新的启迪。毛泽东德育思想的精髓在于主张在劳动和教育的结合中培养集体主义观念。这一思想对于高校德育工作落实立德树人目标,体现社会主义核心价值体系教育任务具有重要意义。毛泽东德育思想对于高校德育工作主体性的进一步确立,方向性的进一步明确具有具体指导重要,给高校德育工作带来重要启示。     

高职院校学生思想品德建设探析

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础，要全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人．办好人民满意的教育”．为我国的教育事业指明了方向和目标，提出了任务和要求。近年来，我国高等职业教育发展迅速，高职院校和学生规模不断扩大，占据了高等教育的半壁江山。高等职业院校担负着为国家和地方经济建设培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用性专门人才的任务和责任。高职院校学生的思想状况与当代大学生一样主流积极、健康、向上．但也面临着一系列的新情况，而且还带有其群体的独特性。为此，在新的历史时期高职院校如何培养人才，如何创新思想品德的教育已成为重要课题。     

大学生社会实践的发展与创新

社会实践是大学生思想政治教育的重要途径,在大学德育中具有日益重要的地位和作用。在二十一世纪来临之际,如何深化大学生的社会实践活动,充分发挥大学生社会实践活动的德育功能?这是新世纪大学德育发展与创新的一个重要课题。深入探索大学生社会实践发展与创新的趋势与特点,正确引导大学生参加社会实践,对于开创大学德育的新局面,培养德、智、体全面发展的高素质人才,促进社会主义现代化建设,具有重要意义。 一、深化社会实践是开创大学德育新局面的迫切需要 社会实践是大学德育中理论与实践相结合、教育与自我教育     

以社会主义核心价值观教育增强大学生思想政治工作的实效性

随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和改革开放进程的不断加快,大学生的价值观念也在不断地与日俱新而又痛苦嬗变,呈现出多元性、功利性、差异性、模糊性等显著特点.现阶段,高校对大学生进行社会主义核心价值现教育已经成为大学生思想政治教育的重要内容和实践途径.以社会主义核心价值观教育创新思想政治工作、不断增强工作的实效性是高校思想政治教育工作者面临的全新课题,对高校加强和改进大学生思想政治教育工作具有重大理论和实践意义.     

高校德育应该以责任教育为重心

高校德育必须实施素质教育以适应现代社会,而责任教育是素质教育的核心.高校的状况和社会的需求,使得加强对大学生责任教育成为当务之急.但是目前责任教育缺失,德育教育需要大力改进指导思想、教育方法,同时要建立社会、家庭和学校“大德育“体系.     

关于高校德育改革的几点思考

一、对高校德育改革认识的思考随着我省教育现代化进程的推进 ,高等教育全面改革势在必行 ,高校德育改革应首当其冲 ,这在高校已达成初步共识。笔者对高校德育改革认识的思考主要有以下三方面 :1.对高校德育目标改革的认识。高校德育目标 ,是指通过德育理论和德育实践活动 ,促使大学生的思想品德水平达到我们所预期的规定 ,从宏观来说 ,就是全面贯彻党和国家的教育方针 ,全面提高教育教学质量 ,培养大学生成为“四有”新人 ;从微观来说 ,就是通过提高大学生内在的思想品德水平 ,确立坚强的精神支柱 ,形成良好的精神风貌 ,达到较高的精神境界…     

高校党的建设三十年研究的重点和难点及创新发展思路

我国高校党的建设三十年研究的重点是:党对高校的领导问题、高校党组织自身建设问题、德育和思想政治工作在高校党建工作中的位置问题和学生党支部的重要作用问题;我国高校党的建设三十年研究的难点是:缺乏创新、脱离实际,对策缺乏可操作性;搞坐而论道和形式主义;认识不到位,影响了党建和思想政治工作的地位和作用;在高校学生中发展党员工作依然存在很多问题。高校党建创新发展的思路是:高校党建工作创新的基础是理念创新;高校党建工作创新的核心是党建的制度创新;高校党建工作创新的手段是工作方法创新;高校党建工作创新的目标是"两个作用"的发挥;高校党建工作创新的活力是组织生活方式创新。     

大学生志愿服务实践育人与思考——以江西青年职业学院青蓝志愿者为例

志愿精神所映射出的奉献友爱、乐于助人、积极参与、勇于担当的核心价值,是加强大学生思想政治教育的重点所在,也是高校德育的关键所在。志愿服务是高校思想政治教育的重要载体,是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。在开展大学生志愿者服务活动的实践中,江西青年职业学院青蓝志愿者积累了丰富的经验。笔者通过对其志愿服务的开展、志愿精神的弘扬和志愿文化的构建的研究思考,提出创新大学生志愿服务实践育人的对策与建议。     

从工具化到人本化:高校思想政治教育价值诉求的转变

自改革开放中国社会进入转型期以来,高校思想政治教育与现实变化产生冲突,思想政治教育在新的历史条件下迫切需要创新与发展.全球化时代,重视和满足人的价值需要,追求人的自由和全面的发展,成为一种主流思潮.关注人、培养人、发展人应是高校思想政治教育的出发点,也是思想政治教育的归宿.工具化的倾向是传统思想政治教育存在的根本问题,解决问题的关键在于使高校思想政治教育的价值诉求实现从工具化到人本化的转变.     

思想政治教育引领高校创新创业教育研究

我国高校创新创业教育已取得较大成效,但部分高校在实践中忽视创新创业价值观的培育,呈现出明显的急功近利倾向。分析和准确把握青年大学生在创新创业过程中的思维方式、行为习惯和心理变化,充分发挥思想政治教育价值引领、心理疏导和人文关怀等功能,讲好大学生身边的创新创业故事、以社会主义核心价值观涵育大学生创新创业价值观、构建科学有效的思想政治教育价值引领体系,是当前高校创新创业教育"提质增效"发展的必然要求。     

以科学发展观为指导深入推进高校思想政治教育的创新发展

在全党全国深入贯彻党的十七届四中全会精神、举国上下热烈庆祝新中国成立60周年之际,也适逢中央16号文件颁发5周年,我们在此举办新中国成立60周年"高校德育创新发展研究"论坛,认真总结高校德育特别是思想政治教育工作的成绩和经验,科学分析高校思想政治教育工作面临的新形势新任务,深入研究高校思想政治教育工作创新发展的客观规律,努力推动思想政治教育理论创新与实践创新的紧密结合,具有重要的意义.