日伪北京新民会的奴化教育

北京新民会是日伪推行奴化教育、为日军进行"思想战"的工具。新民会通过组织、宣传及教化,层层布置,递进施压,把奴化思想渗透到每个会员、市民和青少年。奴化教育手段多样、身心并重推行,具有渗透面广、欺骗性强等特点,以麻醉人民,思想,维护日本的殖民统治。     

浅析日本在东北推行奴化教育的影响

日本侵略者对中国东北实施的奴化教育,是日本帝国主义对华教育侵略的一部分,与其政治统治、军事镇压、经济掠夺构成一个统一体。日本殖民者在"伪满洲国"建立完善的殖民奴化教育体制,大力推行殖民地奴化教育政策,极力摧残中国民族文化,给中国东北民众、青少年和儿童造成了深重灾难,使东北民族教育事业发展遭到极大的破坏与摧残,也直接影响和制约了东北地区政治、经济、军事等各个领域的进步和发展。     

浅析“九一八事变”后日本在东北推行奴化教育的目的

伪满洲国推行的奴化教育是日本帝国主义对华殖民教育的一部分,它与政治统治、军事镇压、经济掠夺构成一个统一体,其实质就是法西斯专制与愚民教育。对日本帝国主义强行推行奴化教育的根本目的进行阐述和分析,有助于揭露日本侵华殖民教育政策的本来面目,以及日伪统治者奴化愚弄中国民众、推卸战争责任、美化殖民统治的丑恶目的。     

伪满洲国警察训化体系探析

九一八事变后,日本积极扶植溥仪为首的伪满傀儡政权,建构适合殖民侵略的内政机关,向社会推行奴化教育。警察训化是奴化教育的特殊类型,通过向警察灌输"中日亲善""共存共荣""东亚新秩序"等奴化思想,建立辅助殖民统治的忠诚暴力工具。伪满时期东北警察训化机构由学校和训练所组成,依中央、省、县三级行政体制设置,训化内容以学科、术科及日常训育为主,培养了数量庞大的忠实警察群体,使之成为日本控制东北基层社会的主要力量,镇压中国人民反抗活动及日本实施全面侵华战争的重要辅助工具。     

日语教育是奴化教育的尖兵

日语教育是奴化教育的尖兵徐敏民甲午战争后，日本侵占了我国台湾并开始对中国人进行殖民统治的以＂国语教育＂（日语教育）为形式的奴化教育。随着日本对外侵略的不断扩张，作为侵略政策重要一环的日语教育在中国沦陷的领土强制地推行了５０年。虽说日语教育的对象都是中...     

伪满洲国校园文化背景中的女性新文学及其存在语境

本文通过伪满洲国时期女子校园刊物《萃文季刊》和官方综合性期刊《新满洲》的女学生新文学现象,阐释日本文化殖民对殖民地青年女性渗透和毒害的演进。"五四"新文化运动生发的追求平等、自由和婚姻自主的"新女性"观,在殖民主义奴化教育下异化为国家民族性质的"贤妻良母主义"。"贤妻良母主义"是战时体制下日本军国主义推行的日本"妇德"在伪满洲国的移植。摇篮期的殖民地女性文学在五四新思想的自由理念和殖民地"国民精神"等历史"酵素"的作用下,承载了沉重而复杂的精神向度,使满洲青年女性的精神趋向由"五四"新文化影响的个体本位转向了殖民地"家国"本位的历史变异。考察伪满洲国校园女性文学现象,对于我们认识日本侵华时期对中国占领区实施殖民奴化教育和文化侵略具有重要的现实意义。     

论日本在侵华期间对华沦陷区的奴化教育

１９３１年９月，“九·一八”事变爆发，日本占领了中国东北。１９３７年７月，卢沟桥事变后，日本帝国主义发动了全面的侵华战争，占领我中华大片沃土。在占领区，日伪在进行残暴的政治统治和疯狂的经济掠夺的同时，在文化上也进行野蛮侵略，实行奴化教育和欺骗宣传。日寇所及之处，对中国的文化教育事业进行了疯狂的摧残和破坏，事后又在占领区建立殖民奴化教育体制，贯彻推行奴化教育方针，以此对沦陷区儿童少年及人民大众灌输奴化思想。日伪在中国沦陷区实施的奴化教育贯穿整个抗战时期，日渐强化，目的在于加强殖民统治，奴化中国人民…     

推行亲情化思想工作 为铁路现代化事业发展提供思想保证

本文在总结分析以往思想工作经验教训的基础上,从实际出发,提出了推行亲情化思想工作的新观点,并从坚持党的性质和宗旨、坚持科学发展观以及坚持企业社会主义原则等方面论证了推行亲情化思想工作的客观必然性,以及推行这项工作必须克服的几种不良倾向,强调做好亲情化思想工作要着力在"五个结合"上下功夫。     

抗战时期台湾民众抵制日本"皇民化运动"的斗争

台湾人民一贯具有反抗外来侵略,维护祖国统一的光荣传统.认同祖国、争取回归,是抗战时期台湾人民抵制日本殖民者"皇民化运动"的一条主线.针对日本帝国主义强制割断中华大家庭文化渊源与民族情结的奴化教育、语言强制、更改习俗、文艺垄断和"皇民奉公"运动,台湾人民进行了不屈不挠的抵制和斗争,并将这种斗争汇入中华民族抗战的洪流,体现了台湾人民不畏强暴,誓死捍卫和发展中华文化,以及强烈的炎黄子孙本根意识.     

生态文明建设视野中的思想政治教育价值

在生态文明建设中,以培养"生态人"为目标旨归的思想政治教育生态价值起着重要的个体生态思想启蒙作用:培养生态意识、建构生态责任感和树立科学的人文观.要在学习贯彻科学发展观的过程中,加强生态思想政治教育建设,推行生态教育的全民性和终身性,重视生态文化建设.     

"劳者有其股"的现实制约因素与不确定性--与王珏教授商榷

本文运用现代企业理论分析了王珏教授提出的"劳者有其股"的制约因素以及强制推行所带来的诸多不确定性.就制约因素而言,文章认为"劳者有其股"受到了人力资本承担风险能力和谈判能力的双重制约.并且,"劳者有其股"的强制推行必然会带来企业效率和管理等方面的不确定性.     

推着轮椅如何上下台阶

日常生活环境中,经常会遇到有台阶的地方,我们推行轮椅的时候是否会因此而停下前进的"脚步"?本期介绍推行轮椅上下台阶的小技巧,让你用最省力的方式轻松上下单层台阶.     

莫建成出席全省推行“三单一网”工作动员部署会

2月6日,省委副书记、常务副省长莫建成在南昌出席了全省推行"三单一网"(政府权力清单、责任清单、市场准入负面清单和江西政务服务网)工作动员部署会并作重要讲话。他强调,各地各有关部门要按照省委、省政府部署要求,统一思想、提高认识,认清形势、把握要求,坚定不移把"三单一网"工作推向深入,确保圆满完成各项任务。     

浅析老子思想对社区警务工作的启示

通过将我国先贤老子思想中关于社会治安管理的理念与社区警务的实质精神进行比较研究,加深对"推行社区警务战略"的精神实质的理解,并就构建社区警务制度的具体要求进行了初步探讨.     

以民主促质疑 以质疑促进步——以《政治生活》为例

长期以来,《政治生活》模块教学存在的一个难点之一是学生对教材的某些观点存在"困惑"、"不相信"甚至"反感"的现象。对此,如果对学生的想法进行打击、压制或放任自流、迎合,那政府在学生的心目中就会威信尽丧,推行的方针政策就无法得到新生一代的支持,这种思想较严重的学生就很容易被国内外一些极端势力利用,甚至可能会发展成反党、反政府的力量,贻害无穷。因此,这时,教师应充     

乡镇人大推行“季会制”于法无据不可取

<正>关于有的地方乡镇人大推行"季会制",很多人大工作者和专家学者提出了各自的观点。笔者认为,乡镇人大推行"季会制"于法无据不可取。一、召开乡镇人代会的具体次数不能限制地方组织法第十一条规定:"地方各级人民代表大会会议每年至少举行一次。经过五分之一以上的     

日本统治东北期间教育侵略罪证实考——日伪教科书《国民学校日语国民读本》(第八卷)研究

日本侵略者对中国东北的14年殖民统治中,奴化教育贯穿始终。日伪教科书作为学校教育的核心教学材料,成为日本殖民者奴化中国青少年儿童的载体和工具,也是日本殖民者进行教育侵略的绝对罪证。本文以馆藏日伪教科书为出发点,对日本殖民者蓄意篡改历史、渗透奴化思想等奴化教育内容进行了研究和考证。     

『软实力』的含义以及对我国的启示

近来,软实力这个概念在世界上颇为流行,它反映了美国陷入伊拉克困境之后,美国一些智囊对"新保守派"强力推行美国价值观的反思.它也可能预示着美国外交战略会做出一些调整.     

铁路基层党组织推行安全风险管理的实践与思考

推行安全风险管理,是适应铁路发展新形势要求、提高安全管理水平、确保安全生产的重要手段。广州铁路集团公司龙川机务段党委紧紧围绕"全员控风险、全力保安全"主题,突出"四个抓好",为推行安全风险管理提供思想保障、组织保障、纪风保障和文化支持。截至2013年3月31日实现了党员安全生产3011天,机务段党委被评为全国铁路创先争优先进基层党组织。     

备凶年、平谷价 先秦至隋唐的历代王朝如何赈济民众

在长期的生产生活和国家治理实践中,中国古人形成了关于粮食生产、粮食储备、粮食赈济、粮价调控的系统性思想,并以这些思想为指导,制定推行了一系列粮食政策和规章制度,体现了高水平的思想成就和制度文明,成为中华传统文化的重要组成。在继承历史传统和经验的基础上,隋朝和唐朝时期推行实施的义仓和常平仓制度以"备凶年""平谷价"作为明确的制度目标,较好发挥了保障民生和调控社会经济运行的职能与功用。