基于多媒体网络的大学英语教学评估模式架构

目前在我国强调多媒体网络学习的大学英语教学改革中,实施客观、有效的评估模式至关重要.然而,大学英语教学评估研究现状调查、分析表明以测试为主的评估模式已无法适应新的教学模式,成为新一轮大学英语教学改革的瓶颈.因此,从理论层面上建构一种具有评估内容全面化、评估主体多元化、评估过程动态化和评估方法多样化为基本特征的教学评估模式已成为当务之急.     

基于多媒体网络的大学英语教学评估模式架构

目前在我国强调多媒体网络学习的大学英语教学改革中,实施客观、有效的评估模式至关重要。然而,大学英语教学评估研究现状调查、分析表明以测试为主的评估模式已无法适应新的教学模式,成为新一轮大学英语教学改革的瓶颈。因此,从理论层面上建构一种具有评估内容全面化、评估主体多元化、评估过程动态化和评估方法多样化为基本特征的教学评估模式已成为当务之急。     

基于网络多媒体资源进行大学英语教学模式改革的方法

基于网络多媒体资源的大学英语教学模式顺应了外语学习者的认知规律，有利于大学英语教学改革，成为大学英语教学的可行性模式。然而，这种新的教学模式的实施需要学校、教师及学生三者共同努力才能充分发挥其优势。     

浅谈网络及多媒体条件下大学英语教师角色的重新定位

自从人类社会进入新世纪以来，我国的经济得到了迅猛的发展，社会各行各业对外语需求的程度也逐步提高，尤其是在高等院校，大学生们对外语的需求程度正在日益上升，另外，随着人类社会已逐步迈入信息化的时代，网络及多媒体技术在大学英语教学中的越来越多地得到了普及；再加上新时期外语教学理论与实践的进一步发展，“以学生为中心”的教育教学理念正日渐深入人心。这一切都迫使当代大学英语教师必须根据社会的发展，时代的需求及时调整好自己的角色。本文拟就网络及多媒体条件下大学英语教师的角色重新定位及其应该采取的对策加以进一步的阐述。     

浅谈网络环境下信息技术与英语课程整合

信息技术与学科课程的整合是信息技术应用于教育的核心,是改革教育模式、教学方式和教学手段的重要途径,既能提高教育的智能化水平又能提升学生的主体地位。本文就如何理解信息技术与英语课程的整合、信息技术与英语课程整合的优势以及进行整合的原则进行论述。     

浅谈网络环境下大学英语教学信息反馈的模式构建及其影响

通过对大学生英语学习现状和英语学习中存在的问题分析,以及当今信息时代网络环境对大学生英语学习教学信息反馈模式的构建以及教学质量的整体影响,特别是对英语听力和学习质量影响的研究,从而能够让学习者客观科学地认识到网络对英语学习的重要意义和实际价值。     

浅议大学英语网络教学模式

目前的大学英语教学中,大班授课的形式已经成为主流,但仍有些不足。从大学英语大班教学的局限性出发,参照《大学英语课程教学要求》,对现有条件下的基于多媒体的大学英语大班教学模式进行探索,希望在多媒体网络辅助教学下提高英语教学效果。     

网络多媒体在大学英语阅读教学中的应用研究

网络多媒体为大学英语阅读教学提供了重要的方法和手段。笔者通过对哈尔滨医科大学98名非英语专业本科学生进行的实证分析证实:网络多媒体教学比传统教学更能激发学生的英语阅读兴趣并能够有效地提高学生的英语阅读能力。建议要通过合理地选择阅读材料、发挥网络互动优势、建立科学的评估体系,从而激发学生的英语阅读兴趣,促进大学英语教学整体水平的提高。     

浅谈网络环境下高校图书馆的信息咨询服务工作

从网络环境下图书馆信息咨询服务的内容出发，指出了高校图书馆信息服务工作中存在的不足，并提出了网络环境下图书馆开展信息咨询服务的对策。     

网络环境下的隐私权保护

随着信息技术的飞速发展,网络环境下,传统的隐私权正在发生变迁,网络空间的个人隐私权受到前所未有的挑战。而我国对网络隐私权的保护明显不足,比较借鉴以美国和欧盟为代表的两种国外保护网络隐私权的模式之后,提出完善网络隐私权保护的对策和建议:加强网络隐私权立法;充分发挥行业自律作用;提高个人的自我防护能力。     

浅谈新闻档案在网络环境下的创新与管理

随着新闻事业的发展以及先进科学技术的普及,计算机网络技术、通信技术,以及多媒体技术等逐渐应用到新闻工作中,其中新闻档案的创新与管理工作也不例外。在信息时代的今天,怎么实现新闻档案的集成与管理工作,怎样利用电气文档完成良好的服务,已经成为新闻事业的重要工作。就新闻档案在网络环境下的创新与管理工作进行了深入的研究,以供参考。     

网络环境下的数学教学

顺应信息化社会的发展要求,须在更新教育理念的同时,充分利用包括网络技术和现代通信技术在内的手段为教学服务.数学教学水平和质量的提高,可以也应该借力于上述手段和技术的运用,同时也应注意与防范过度技术依赖可能导致的问题.     

大学英语教学中多媒体教学环境的建构

随着多媒体技术的发展,多媒体教学环境也成为大学英语教学不可或缺的内容。交互式教学理论作为一种先进的教学理念,与多媒体环境相结合从根本上改变了传统大学英语课堂教学模式,为大学英语教学提供了新的发展途径。而且,在这一新的教学模式下,教师和学生的作用和角色都相应地发生了很大变化。     

基于网络环境的行业英语自主学习研究

探索网络环境下的英语教学模式,积极培养学生的自主学习能力是大学英语教学的核心问题。网络环境下的英语教学不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的自主学习能力。本文对网络环境下行业英语自主学习情况进行了研究,提出了网络环境下学生自主学习行业英语的现状及存在的问题,并提出改善对策,以提高大学生自主学习行业英语的效果。     

在网络环境下加强著作权保护的思考

我们已经进入了网络时代。和现实世界一样,在网络这个虚拟世界里处处发生着侵权,而网络著作权侵权现象是其中的典型。本文透露了网络著作侵权的严重性,分析了网络著作权侵权的原因,并对完善我国网络著作权保护法提出了几点意见。     

网络环境下的图书信息情报工作

叙述了网络环境对图书、情报、信息资源的采集、过滤工作的影响,对图书、情报、信息资源的短缺问题提出了相应的对策。最后讨论了网络环境下,馆际互借及图书馆联盟等问题。     

网络环境下大学生人际交往问题研究

人类文明的发展经过了漫长的时期,在20世纪,世界终于从电气时代走向了信息时代。如今的我们生活在信息技术十分发达的时代,信息网络可以说是普及家家户户,而我们的生活也已经到达了几乎离不开网络的地步。高等院校是一个给大学生发展的平台,人际交往对于大学生来说更是一个发展的重要环节,伴随着信息网络的发展,高等教育业随之改善,网络更是用于教育之中的工具,在网络环境下大学生的人际交往呈现出各种问题。通过对当代大学生使用网络以及人际交往的分析,找出现如今网络交际存在的问题,提出切实可行的解决方案。     

网络环境下如何加强高校德育工作

网络文化的丰富性、多元性和开放性，使其对当代大学生的影响也越来越明显。但是，迄今为止对芜杂的网络文化尚未有足够的技术手段加以筛选过滤，因为缺少控制的有效手段和运行机制，也增加了大学生对网络文化的辨识难度，因此也对网络环境下高校德育工作提出了更高的要求。     

论网络环境下中小学思想政治工作的创新

现代信息技术的高速发展特别是互联网的日益普及。把人类带进了“网络时代”。互联网正以惊人的速度深刻地影响着社会进程和人类的未来，改变着人们的学习、生活、工作与思维方式，冲击着当前人们的行为模式、价值取向、心理发展和道德观念等。而广大中小学生正处于道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期，如何抓住机遇，因势利导，利用互联网加强和改进中小学思想政治工作，积极推进思想政治工作的创新，成为当前中小学思想政治工作中的一个重要而又紧迫的课题。