法律高职产学研结合与实践教学基地建设中的思路、对策和建议

法律专业高职教育的产学研结合与实践教学基地建设是个全新的领域，不同于理工类院校的高职高专教育，也不同于其他文史类院校的高职高专教育，有其自身的特点。法律专业高职教育在产学研结合上要紧要严，教学基地建设上要全要齐，以毕业证书所要求的知识层次和岗位证书所表达的实践技能设定产学研结合的定位，并以此作为实践教学基地建设的基本要求，以达到法律专业高职教育人才培养的目标和要求。从课程设置到专门性的产学研结合与实践教学基地建设，从软件建设到硬件建设，都要围绕这一思路展开，努力实现基础知识和理论课程与专业实务课程的“无缝对接”，实施“全方位、开放式、顶岗训”实践教学活动，营造职业氛围。     

精神文明也要加强硬件建设

精神文明也要加强硬件建设薛德震精神文明重在建设。“建设”包括哪些内容？有软件建设，也有硬件建设。人的文化素养、教育程度、道德情操、精神状态等等属于软件建设，我们应当十分重视这方面的建设。但是精神文明也不可缺少硬件建设，例如学校、实验室、图书馆、博物馆...     

坚持师生为本 搭建发展“立交桥”

位于鄂西南的长阳职教中心．现有91个教学班级，全校师生5000余人。在深入学习实践科学发展观活动中．学校以打造“国家级重点中等职业学校”为活动载体．以服务地方经济发展为突破口，谋定而动，狠抓落实．学习实践活动取得了明显实效。     

我国金融产业“金融软件”创新的伦理反思

西方主要发达国家在金融创新过程中忽视了“金融软件”的创新是全球金融危机产生的重要因素。所谓“金融软件”创新，文章认为是基于伦理学，发展哲学视阈，在“金融硬件”创新过程中通过金融道德建设，树立金融道德榜样、提升金融道德情操、实施金融道德评价等一系列金融领域的道德实践活动，从而实现对金融产业的道德“洗牌”，最终达到有效地规避“金融硬件”创新将带来潜在风险的一种创新。     

平安县发展改革贸易局 围绕经济抓党建 抓好党建促经济

近年来，平安县发展改革和经济贸易局党委以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神和省委第十一次党代会精神．努力贯彻落实科学发展观，紧紧围绕加强党的执政能力建设和先进性建设，巩固和扩大保持共产党员先进性教育成果，以开展抓“作风建设．促工作落实”主题实践和解放思想大讨论活动为载体，按照“硬件抓投入，软件抓规模．制度抓落实，工作抓创新”的总体思路，     

以素质教育为中心，变“要我学”为“我要学”

职业教育的目的是培养全面发展，培养适合社会需要的高素质的劳动者，因此中等职业学校教学应明确培养目标，树立全新的教育观，突出中等职业教育的教学特色，变“要我学”为“我要学”是职业教育成功的必由之路。     

法律高职产学研结合与实践教学基地建设中的思路、对策和建议

法律专业高职教育的产学研结合与实践教学基地建设是个全新的领域,不同于理工类院校的高职高专教育,也不同于其他文史类院校的高职高专教育,有其自身的特点。法律专业高职教育在产学研结合上要紧要严,教学基地建设上要全要齐,以毕业证书所要求的知识层次和岗位证书所表达的实践技能设定产学研结合的定位,并以此作为实践教学基地建设的基本要求,以达到法律专业高职教育人才培养的目标和要求。从课程设置到专门性的产学研结合与实践教学基地建设,从软件建设到硬件建设,都要围绕这一思路展开,努力实现基础知识和理论课程与专业实务课程的无缝对接,实施全方位、开放式、顶岗训实践教学活动,营造职业氛围。     

“最近发展区理论”视野下中高职一体化钢琴教学之研究

近年来，国家对职业教育改革愈加重视，以促进就业和适应社会发展需求为导向的中高职一体化人才培养，在课程设置上力求将内容与岗位标准对接。为此，在课堂教学上要以提升学生专业技能为目的。本文以钢琴教学为例，着眼于学生的最近发展区，结合理论和实践论述了中高职学校钢琴教学的现状与改革实施路径，力求探索适合学生发展的一体化钢琴教学路径，推进职业教育“三教”改革，使学生专业潜能得到发挥。     

培养法律信仰,促进西部开发

法律信仰是法治“硬件”建设的“软件”支撑体系，是西部大开发法治环境建设的内在精神支撑，而西部地区法律信仰现状则不令人乐观。因此，必须从增强立法者、司法人员、领导干部、民众的法律信仰入手，才能创造出良好的法治环境。     

新时期党校教育务求取得新突破

在新的历史时期，党校工作面临新的挑战，既要重视硬件建设，更要重视软件建设，特别要注意克服“重视建大楼而不重视培养大师”、“重视科研甚于教学”、“重视学历教育甚于培训教育”等倾向，     

面向经济建设 培养应用人才 为劳务输出提供优良的培训服务

故城县职教中心是教育部认定的“国家级重点中等职业学校”，是县政府指定的全县劳动输出职教培训中心。学校以培养经济建设需求的职业技术应用人才为目标，以服务地方经济发展、扶助青年就业和百姓家庭致富为宗旨，以市场为导向，开设有计算机应用、电子电工、工民建、会计电算化、办公自动化、旅游等11个专业技术课程。通过职业中专和短训班等     

线上线下混合式“金课”建设——以公共关系学课程为例

“金课”建设是培养具有厚基础、高素质、强能力特别是具有创新能力人才的基础。在互联网环境下，线上线下混合教学模式为“金课”赋能。本文以公共关系学为例，探索线上线下混合式“金课”的建设策略。深挖“两性一度”对标“金课”，从教学理念、教学资源、教学方法和教学评价四个角度全面梳理混合式“金课”建设的内容，以理论到实践的过渡设计混合教学的模式，完成线上线下课堂的高效衔接。     

开拓创新求发展 与时俱进铸辉煌

近几年来，我校以战略眼光，审视当前教育发展现状，确立了“打造农村初中一流品牌，建设农村初中一流名校”的办学思路，把教育创新落实到教育思想创新、教学体制创新和教学管理创新三个方面。在教育实践中，积极探索学校管理的新路子．以“优化两个环境”为基础。以健全“两个机制”为手段，以规范“两个行为”为内容，以实施“两个工程”为动力，以实现“两项绩效”为蓝图，强化学校管理，提高教育教学质量。不仅为高一级学校输送了大批合格新生，而且为社会经济发展培养了有发展前途的劳动者。     

灾后安置社区“弄堂会”模式下的社工介入——以都江堰市居民安置社区“勤俭人家”为例

一、“弄堂会”的开展背景 作为都江堰市的对口援助城市，上海市政府支援了许多个“硬件”项目（建设和修复永久性安置房、学校、医院、基础设施等）和一批“软件”服务项目。上海市民政局于2008年6月25日，即地震发生一个多月后，首先派出了十人组成的全国首支社工队伍，开展为期20天的社工“软件”项目支援。     

学校党组织如何加强制度建设

制度建设是党的建设的重要组成部分，带有根本性、全局性、稳定性和长期性等特点。是保证党的建设各项任务顺利实现的根本保障。根据十七大精神和党章的要求．结合学校基层党的建设的实际和学校工作特点，从强化学校党员的制度意识、规范制度建设行为以及创新制度建设思路三个方面进行深入思考和实践探索，进一步明确学校基层党组织在教育教学和管理过程中的职责，充分发挥其“政治核心作用、战斗堡垒作用和民主监督作用”。     

走振兴发展之路 创提高前进之业——发展中的宜昌市万寿桥小学

万寿桥小学位于宜昌市建设新村。学校始建于1955年,校园面积8380余平方米,校舍面积3540余平方米,现有小学高级教师25名,小学一级教师14名。 学校坚持实施以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,以教学生“学会学习”为己任,力求培养学生的创新精神和实践能力。近3年来先后投入230万元,修建多功能教学楼,构建现代化教育网络,为学生全面发展创造良好、宽松的环境和条件,促使学生全面和谐的发展。学校十分重视教学技术、教学方法、教学策略和教学模式的研究,狠抓教师队伍建设。实施四大策略:一是推行教师聘任制,加大用人制度的改革;二是建设“三风”,弘扬“万小精神”形成凝聚力;三是建立内部培养机制,形成“造血”功能;四是规范常规,落实科研,走可持继发展之路。     

“软件”建设的大效应

根据党的十五届四中全会的《决定》精神,笔者认为,企业党建工作要提高到一个新水平,必须重视企业党建工作的“软件”建设。那么,何为“软件”建设？倘若把教育科学文化设施和营造整洁优美生活环境称之为硬件的话;那么提高人的思想道德科学文化素质以及与之相适应的各项制度建设、活动载体的设计都可以称之为党建工作的软件建设。这些“软件”建设工作的开展,启示我们对企业党建工作要进行新的理性思考。思考之一,企业党的建设工作的内在规律要求其“软件”建设必须具有创新性。“硬件”一经投入就具有一定的稳定性,其功能是确定的。…     

学校“三风”建设的思考与实践

教育的根本任务是立德树人，而实现这一根本任务的主要途径是教育教学工作。学生的“学风”、教师的“教风”与干部以及后勤保障人员的“作风”建设，既是一所学校办学理念、办学风格、办学氛围的体现，也是教育教学实践活动本身。因此，大力加强“学风”、“教风”和“作风”建设，对于培植优良的学校精神、推动学校的和谐发展、完成立德树人的根本任务、     

践行“三个代表” 促进职校健康发展

大力发展中等职业技术学校，培养合格的高素质的劳动者是保持社会经济持续发展的重要因素。如何让职业学校健康发展，加强党对学校的领导，充分发挥党组织的核心领导作用，是坚持社会主义办学方向，培养合格高素质劳动人才的可靠保证。因此，在新形势下，职业学校要努力实践好“三个代表”重要思想，以促进学校健康发展。     

让延安精神走进中小学校园

“延安精神”是马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的产物，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家在革命战争年代培养出来的优良传统和作风，是中华民族传统美德的具体体现，是中国共产党人崇高思想境界和精神风貌、世界观、人生观、价值观的集中体现。为贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力弘扬和培育民族精神，近年来，湖北省监利县将“延安精神”贯穿于学校的教学教研活动中，开展形式多样的“延安精神进校园”的宣传教育和社会实践活动。积极为学生的健康成长营造良好的教育环境，取得了明显成效。