浅谈知识经济时代我国教育事业的发展方向

在农业经济时代,教育的职能是教与学;工业经济时代,教育的科研应用和为社会服务的职能逐步加强,高校中出现了教学和科研两个中心。进入知识经济时代,知识获得新的载体,使教育成为知识传播、生产和应用的知识产业。     

知识经济与国民科学素质的提高问题探析

人类正在进入知识经济时代，人们生活和生产活动中的科技含量都在不断提高。随着市场竞争的日趋激烈，社会对人们的科学素质提出了更高的要求。因此，必须切实提高国民的科学素质。 一、提高国民科学素质是知识经济时代的迫切要求 １．知识经济是一种新型经济。知识经济是以科学知识和科学技术为基础的经济。在这个时代中，知识比人类历史上以往任何时候都更加重要，知识的生产、传播和学习将逐渐成为人类社会最重要的活动。今天，现代社会的发展和国家经济的繁荣将更加依赖于创新、传播和应用以现代科学技术为核心的知识的能力与效率，这是…     

知识经济与教育战略选择

教育是“社会和文化的动力站。”现代教育认为，今日的教育，不能仅是认识世界的文化和改造世界文化之动力站，它还必须是开发与传播人类和自然协调发展的文化动力站。这是由社会发展的现实需要提出来的。18世纪资本主义之前是农业经济，18世纪以来是工业经济，而对世纪是知识经济。知识经济是建立在知识、信息的生产、分配和使用基础上的经济。把对世纪称作知识化社会、信息化社会、学习化社会，最突出的是以计算机技术、微电子技术给经济发展带来的深刻变革。知识是经济长期增长的首要因素。知识提供的生产力将日益成为一个国家、一个民族…     

更新教育观念是素质教育的核心

目前，我国社会正处于由工业经济时代向知识经济时代迈进的转型期，这种以智力资源的占有、配置和科学技术为主的知识的生产、分配、使用为最重要因素的经济时代，其明显的特征是：知识成为资本、信息成为资料，知识的创造和传播成为生产活动和经济活动的核心，以电子计算机和现代传输技术构成的信息网络，成为知识的创造、储存、传播、运用的载体，具有了空前的意义，经济生活将出现若干新的现象和规律。由于各级院校特别是高等院校在知识经济中的轴心作用，故其培养人才的机制和思想直接关系到它为社会提供的人才是否是知识经济时代需要的…     

中国在知识经济浪潮下的机遇与对策

１．知识经济的内涵知识经济（据经济合作与发展组织的解释）是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济,是与农业经济、工业经济相对应的一种崭新的经济形态。知识经济时代最重要的特征是创造性知识成为社会的主导资源。在农业经济时代,人们梦想占有土地;在工业经济时代,人们希望拥有资本;在知识经济时代,掌握知识将成为人们的追求,创造知识、传播知识以及应用知识的能力与效率将成为影响一个国家、地区综合实力和竞争力的决定性因素。知识经济理论不是突然提出来的。早在１９１２年,德国经济学家熊彼特就指出,资本主义发展…     

知识经济与我国人力资源开发模式的建构

知识经济是以知识和信息为中心的新经济生产力,它使知识扩散和创新成为经济增长的动力,优质的人力资本能够在知识经济社会中迅速集聚起大量物质资本.强化教育的变更在人力资源开发过程中的作用,采取多元化办学和培养机制,增强教育的社会效益和公正性,强化高等教育科研创新力度.     

市场经济与知识经济

随着信息时代的到来，人类正在步入一个以知识（智力）资源的占有、配置、生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代，这就是所谓知识经济时代。知识经济是在充分知识化的社会中发展的经济，是世界进入一个信息传递高速化、商业竞争全球化、科技发展高新化时代的经...     

关于知识经济生产的内涵、形态和特征

知识经济的生产活动,一方面是知识、信息、智能等成为生产发展的战略资源和驱动力。另一方面是社会生产劳动的方式、企业的组织形态及其运行方式的知识化、网络化和数字化。一、知识经济生产的内涵(一)作为经济资源的知识、信息是知识经济的基本要素1、知识经济社会的主要特征日本学者界屋太一在《知识价值革命》一书中指出,知识价值社会就是“知识价值”发挥重要作用的社会,在这个社会中,人们不再追求对资源、能源和农产品的更大消费,而是追求对时间与智慧的价值,即“知识价值”的大量消费。人们将认为“知识消费越多越体面”,只有“知识价…     

加快构建适合知识经济发展的经济体制

知识经济是人们在改造世界的实践中进行的知识生产与再生产及其不断地将知识转化为生产力的一种社会行为，涉及到知识的生产、创新、分配、交换和使用(消费)等诸环节，显示出与经济体制的密切相关性，即作为21世纪的新经济形态的知识经济，客观上要求合理的完善的经济体制与之相协调。而经济体制的改革与完善亦有利于知识的生产、创新和转化。因此，面向知识经济时代，必须致力于经济体制的改革，着力构建适合知识经济发展的经济运行机制。     

论知识经济与图书馆信息服务

面对现代信息技术的广泛应用和即将来临的知识经济时代 ,从知识经济的角度审视、完善图书馆信息服务 ,使之跟上时代前进的步伐 ,是十分必要的。一、图书馆信息服务在知识经济时代的地位与作用知识经济是“以智力资源的占有、配置 ,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用 (消费 )为最重要因素的经济” ,简而言之就是邓小平同志指出的“科学技术是第一生产力”的经济时代。在知识经济时代 ,学习和掌握知识 ,将成为社会进步的主要推动力和人们生活的第一需要 ,知识和信息成为经济发展的主要动力。因此 ,图书馆信息服务所担负的生产、汇集和传…     

网络社会思想政治教育的创新

人类社会正在迈向信息网络社会。随着信息科学技术的迅猛发展，信息网络正日益渗透到人类社会生活的各个方面，深刻地影响着社会经济、文化、教育和人们的工作、生活与思维方式。面对社会生活的急剧变革，思想政治教育应该跟上时代发展的步伐，与时俱进，积极研究并发挥信息网络的技术优势，站在世界科技革命发展的高度，把握信息网络发展的动向，努力实现思想政治教育的创新。一、思想政治教育创新的必然性创新是２１世纪的时代主题。在这一时代背景下，思想政治教育承担着培养和造就创新人才的重任。思想政治教育的创新正是适应思想政治教…     

论思想政治教育开发人力资源的功能

思想政治教育的根本任务是为经济和社会发展培养高素质的劳动者。从这种意义上说,思想政治教育是一种开发人力资源的活动,具有开发人力资源的功能。随着以知识和信息的生产、分配和使用为基础,以创造性人力资源为依托的新经济时代的到来,人力资源将成为经济发展的第一资源,人力资源开发将成为促进经济发展和社会进步的关键因素。为社会主义现代化建设开发人力资源,是新形势下思想政治教育发挥生命线作用的重要体现和必然要求。思想政治教育开发人力资源的功能主要表现在以下几个方面:     

试论精神产品的消费

现代社会,不仅具有对物质财富的高消费能力,而且也具有对精神产品的高消费能力。试想;在高度知识化和信息化了的社会里,人们的生活有哪一项离开了对知识的利用呢?没有。即使是那些被人们伦理化了的人类自身的生产在今天也离不开生理学和医学知识的指导。开展对精神产品的消费研究正在成为学术界所注目的课题。     

论知识经济时代高校思想道德教育

知识经济时代的脚步正向我们走来 ,新的时代给人以新的希望 ,新的期盼 ,也给人提出了新的要求 ,包括人的存在状态 ,人才的素质标准 ,人才的品德内容等等。所以高等学校应紧紧围绕新时代人才的培养要求 ,加强对大学生的思想道德教育。一知识经济是以知识和信息的生产、分配和使用为基础 ,以创造性的人力资源为依托 ,以高科技产业及智业为支柱的经济。知识经济的发展 ,在提高人们生活水平的同时 ,也给人们带来新的伦理挑战和困惑。高科技的不断发展、社会的各种变化将不断冲击人们的种种观念 ,迫使人们改变自己的社会态度、价值标准和伦理道德…     

对未来高等教育社会功能的思考

未来的时代，是信息的时代、新经济，的时代和国际化的时代，是科技高速发展、生产突飞猛进，国际政治经济竞争激烈、国际间的合作与交往频繁、人类文明急剧变迁的时代。即将到来的新经济时代呼唤新的人才。在未来的社会。劳动的主体是掌握知识并能不断创新的人才。不仅要求具有崇高的理想、广阔的胸怀和较高的道德水准，而且应该是综合素质高、全面发展的人才，是对新思想、新机遇、新科技革命最开放的人才，     

对发展我省知识经济的几点建议

在人类即将步入21世纪之际,知识经济的大潮正滚滚而来。知识经济的崛起,是社会经济与科技发展的必然趋势和人类历史上又一划时代的大事。21世纪将是知识经济居于主导地位的世纪。在知识经济时代,科技进步将进一步加快,技术革命向产业转化的周期,技术及产品的市场生命周期将大大缩短,经济增长的可持续性则更加依赖于知识技术进步的持续推动。知识成为经济增长的核心,成为决定一个国家、一个地区、一个行业、一个企业竞争地位的关键因素。 面对市场全球化、贸易自由化和经济知识化的大趋势,新一轮国际竞争的焦点正在转向知识经济。新的知识观念、知识价值、知识生产、知识转移、知识功能和知识经济增长,已成为人们注目的重点。在我国,沿海一些发达省市对知识经济已高度重视并开始行动起来了。上海已提出要把自己建成知识经济的前沿阵地。广东改革开放走在前头,搞知识经济也走在前面,据1996年统计,其信息产业投资占全国的20.6％。相比之下,贵州就滞后多了,贵州经济科技在全国的总     

劳动者知识化是必由之路

知识经济的本质是知识成为经济增长的源泉和动力,因而,要把握知识经济到来的历史机遇,必须加速劳动者的知识化进程。人力资本是知识经济社会中经济增长的核心要素。我国人口众多,但其中大部分是缺乏现代劳动技能、知识层次偏低的劳动者,因此,要适应知识经济要求,就必须在全社会范围内重视教育,提倡学习,走劳动者知识化之路。过去,我们曾经提倡过知识分子劳动化,现在到了提倡劳动者知识化的时候了。走劳动者知识化之路,从中国现实出发,关键是抓好三条:一是要搞好学校教育。这又分两个方面,一方面,要想方设法解决教育投入不足的问题,充分     

从提高员工素质入手抓好电视舆论导向工作

电视媒体，作为党的舆论喉舌和阵地，在宣传党的路线、方针、政策，满足人民群众的精神文化生活需要，推动社会主义精神文明建设方面，发挥着其它传媒不可替代的作用。但是，当今的时代是信息化时代。随着以知识和信息为主要内容的新经济和国际互联网络的大发展，广播、电视等传统媒体受到了很大的冲击。同时，随着我国经济的不断增长，国民收入的提高，人们在享受了丰裕的物质生活后，对精神文化生活的需求也越来越高。但是，目前的电视传媒，在节目的内容、形式，节目的制作水平、编播质量，主持人的素质感染力及电视传媒对社会的影响力方…     

网络时代高校思想政治教育对策研究

如今，随着网络的迅猛发展，正以其强大功能和优势，塑造着一个新的传播时代，互联网已成为人与人之间进行交流的主要工具之一，随之深刻地影响到社会和人们的生活及思维方式。高校作为社会中最为活跃的领域，受信息化时代的影响也更为迅速和深远，影响着大学生的思想观念、价值取向、行为模式和心理健康。如何主动占领网络阵地，加强和改进高校思想政治教育，已成为亟待解决的课题。     

知识经济与社会科学的发展

近年来，知识经济成为人们讨论的热门话题。１９９７年以来，美国总统克林顿在多次演讲中提及知识经济，认为美国９０年代以来出现了持续适度增长的“新经济”，就是知识经济，江泽民也指出“知识经济初露端倪”，因此，发展知识经济是当今世界各国普遍关注的极为重要的新课题。然而，在对知识经济的认识上，人们往往把它归结为高技术发展的产物。一九九六年国际经合组织（ＯＥＣＤ）在《以知识为基础的经济》的报告中，也指出“人类正在步入一个以知识（智力）资源的占有、配置、生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代”。因此，…