富裕地区教育模式转型与公共经济改善

2010年3月4日,教育部发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（公开征求意见稿）》提出,要实现“构建体系完备的终身教育．学历教育与非学历教育协调发展,职业教育和普通教育相互沟通,职前教育和职后教育有效衔接”．明确“基本普及学前教育”．“推进义务教育均衡发展”,“加快普及高中阶段教育”,“大力发展职业教育”．“全面提高高等教育质量”．“加快发展继续教育”的发展思路。在协调教育发展的思想指导下,各级各类教育按照不同的发展重点和节奏运行,各级各类教育纵向衔接、横向沟通,     

均衡发展:义务教育的重中之重

<正>义务教育是国民素质提高的起点、人才强国的基点、国家富强和民族振兴的基石。2009年底召开的全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会提出,推进义务教育均衡发展是当前教育改     

加快推进 呼包鄂经济一体化发展

近年来,呼包鄂三市已经站在一个新的发展起点并处于一个重要的转折点上。三市面积占全区11%、人口占27.3%。2007年三市经济总量达到3526.83亿元,占全区的53.2%,比上年增长21.1%,增速快于全区平均水平2.1个百分点。现在,呼包鄂三市各自的经济总量均已突破千亿元,人均生产总值达到53205元,财政总收入均超过百亿。本文就如何进一步加快呼包鄂经济一体化发展进程谈一些看法。     

建设惠及全民的公平教育

教育公平是全社会普遍关注的一个重要问题,也是目前我国的一项基本教育政策。新中国成立以来特别是改革开放以来,中国共产党带领全国人民大力普及文化教育,我国的教育公平取得了历史性成就,如全面普及九年义务教育,实现高等教育大众化,建立覆盖义务教     

2009年的世界经济及对2010年的展望

<正>人们将会记住2009年,因为全球经济遭遇二战以来的首次负增长,而且衰退幅度很可能超过1%。作为导致本次全球衰退起因的美国次贷危机及金融危机,目前已大体上得到控制。受其波及和拖累的世界经济,去年下半年开始     

“义务教育均衡发展”的新思考

7月29日颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）提出,根据统筹规划、分步实施、试点先行、动态调整的原则．选择部分地区和学校开展重大改革试点,又把义务教育均衡发展摆到了十分重要的位置。各地在探索义务教育均衡发展过程中还存在一些误区,急需理清。笔者认为,应从转变观念、健全制度、完善措施、注重监测、积极引导等方面入手,科学、有序地推进我国义务教育的均衡发展,满足社会对教育公平的要求。     

义务教育阶段“择校热”的社会学透析

义务教育阶段的择校问题是近几年备受争议和关注的社会问题。正是因为＂择校热＂的出现,使得本应是免费的义务教育却成为高收费的义务教育。＂择校热＂的出现,不仅是教育资源分配不均衡的折射,也是推动教育资源公平分配的重大障碍。关于义务教育阶段择校生的收费问题,中央政府分别在1995年、1996年和1997年连续三年颁布相关政策,明令禁止择校。而在最新出的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中,又把推进义务教育均衡发展作为今后一段时期内我国义务教育的战略性任务,并且明确表示要“切实缩小校际差距,着力解决择校问题”。     

惠及民生的教育改革“路线图”

今年全国“两会”前夕，经过反复修改的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在媒体公布，公开征求老百姓的意见。这部规划纲要被称为未来10年中国教育改革和发展的“路线图”，最大的亮点是把“促进教育公平”确立为国家的基本教育政策，因而引起了人们的广泛关注。     

惠及民生的教育改革“路线图”

今年全国“两会”前夕，经过反复修改的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在媒体公布，公开征求老百姓的意见。这部规划纲要被称为未来10年中国教育改革和发展的“路线图”，最大的亮点是把“促进教育公平”确立为国家的基本教育政策，因而引起了人们的广泛关注。     

珠三角三年后建成小康社会

最近发布的《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008—2020年)》提出,珠三角到2012年率先建成全面小康社会,2020年率先基本实现现代化。该《纲要》还提出了珠三角五大战略定位:1.探索科学发展模式试验区。赋予珠江三角洲地区发展更大的自主权,支持率先探索经济发展方式转     

正确理解公平和效率

十届全国人大四次会议审议通过的“十一五”规划纲要，明确了我国“十一五”时期分配领域改革的总体思路，指出我国现阶段在经济发展的基础上，要更加注重社会公平，使全体人民共享改革发展成果。可以说，缩小贫富差距，统筹城乡发展，解决改革过程中衍生的各种社会问题，实现公平与效率的统一，是“十一五”时期构建和谐社会的重要目标。以“更加注重社会公平”取代“效率优先，兼顾公平”，是否意味着二者关系的改变？怎样正确理解《纲要》中的公平和效率的关系，是需要认真加以研究的问题。     

南通经济结构比较评价与调整

建设长三角北翼经济中心是《江苏沿海地区发展规划》对南通的目标定位,率先在江苏江北基本实现现代化是省第十二次党代会对南通市的明确要求。根据这一发展定位和要求,本文着重分析南通市经济发展中存在的结构问题,并提出加快南通经济结构调整的战略重点。     

贯彻落实科学发肢观促进城乡教育均衡发展

党的十七大报告提出要优化教育结构,促进义务教育均衡发展.作为经济欠发达地区的农村教育政策,努力使教育协调发展,把促进教育公平作为基本教育政策,努力使教育体现出最大的社会公平,积极促进城乡学生人人对优质教育的公平享有.     

社会转型过程中的教育嬗变——解读中职学校招生难

社会转型对教育影响是深刻的．而这种影响其负面作用最大的是中等职业教育。我国当前中等职业教育在办学体制、招生入学、就业分配等等方面已经完全蜕去了20多年前的印记．发展到目前却形成一个“过冷”。弄清楚这种现象产生的原因,对于我们贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》具有十分重要的意义．