关于公安院校转型后师资队伍建设的思考

公安院校的师资建设是公安教育培训中的一项重要工作内容,师资建设是开展公安教育培训工作的重要前提。本文首先提出公安院校转型后师资建设面临的一些问题,并针对相关问题对转型后公安院校的师资建设进行探讨。     

入世后首都公安执法工作面临的挑战

本文分析了WTO的运行规则,阐述了其可能对首都公安执法工作带来的影响主要表现在出入境管理、公安行政管理、刑事犯罪的结构性等一系列方面。公安机关要适应入世的要求,在抓好基础建设的同时,还应当抓好行政审批、涉外执法、执法制度等6个方面的工作。     

公安院校学生干部队伍建设思考

建设公安院校学生干部队伍,必须坚持“以人为本”的思想,重视选拔和培养工作,建立有效激励机制,做好警察意识教育和警务化管理,充分调动和发挥学生干部积极性、主动性和创造性,从而不仅推动公安院校学生管理工作,而且促进公安院校学风、校风建设。     

WTO与中国公安教育

文章就加入WTO之后,中国公安教育在思想观念,教育体制、机制,人才培养模式和师资队伍等方面面临的挑战进行了深入分析,并提出了应对之策。     

对公安院校正规化建设理念的思考

公安工作与公安教育并非简单的领导与被领导、实践与理论之间的关系,而是互为发展资源、相互滋养的共生关系;公安工作的深度发展、跨越式发展势必依靠公安教育。存在于公安工作中问题的实质是在源头上缺乏对公安教育的战略审视,公安院校正规化建设必须在公安教育与公安工作互惠共生、交互融合的基础上展开。     

刍议公安院校实训基地建设

实训基地建设是公安院校加强职业能力教育的一项基础工作。无论是从公安职业教育教学规律,还是教学模式改革和人才培养目标来说,公安院校建设实训基地都是必要的。建设实训基地主要采取如下措施:建设以职业岗位需要为主导的实训基地;打破理论与实践二元分离的模式,建设讲练一体的实训基地;加强校局合作,建设资源共享的实训基地;开展教法改革,打造现代化的实训基地;加强组织保障,实现实训基地建设的长效化。     

对当前公安院校建设的思考

一作为我国正规化公安教育的主要主体———公安院校在经历了20多年的发展后，目前正处在新的结构调整的时期。扩大公安高等教育，减少和取消中等教育，突出职业化教育特征是新一轮公安结构调整的主要内容和基本特征。这种调整符合国家教育改革的宏观政策，符合我国公安教育的现状和队伍建设发展的需求。按照这一要求，我国部属公安院校在高层次的研究生培养教育上取得了较大的突破，专业类别和规模出现了放量增长的态势，原有本科教育同其他高校一样由扩招而带来了扩张性发展效应，部分具备办学条件的省市通过升格途径创办了自己的本科学院…     

公安院校法学专业人才培养思考

公安院校法学专业人才培养可按照"立足公安、服务政法,面向社会"的办学思路,依托公安专业办学优势,努力加强法学专业学科,专业建设,优化专业结构.公安院校应进一步加强学生的素质教育,改革教学内容和教学方法,加强实践实训教学环节,不断提高教师教学水平,加强学术科研建设,深化教育教学改革,进一步突显办学特色.     

公安院校刑事诉讼法教学思考

刑事诉讼法教学主要应从教学内容和教学方法两个方面着手。应以理念教育为主,规则学习为辅;以法治意识培养为主,兼顾职业风险教育;以现行规定为主,兼顾立法趋势;注意审判程序与侦查程序并重。要综合运用各种教学方法,注意启发思维,培养学习兴趣。     

加入WTO与公安队伍建设

加入WTO ,公安队伍在思想观念、法律知识、整体素质和战斗力、价值观方面将遇到挑战。应对之策 :当前的任务是广泛开展WTO知识的培训 ,提高认识 ,转变观念 ;长远的目标是加强各级公安机关领导班子、加强队伍的教育培训、深化公安人事改革、加强各级公安机关作风建设 ,建设一支廉洁、高效、高素质的 ,能够适应与国际警务接轨需要的公安队伍     

公安院校痕迹实验教学思考

“专升本”后公安院校痕迹实验教学,要达到教育部的本科办学要求,培养出合格的本科生,实验教师必须改变专科时的教学思想和观念;必须进一步提高自身的专业理论知识和实验技能;必须改革痕迹实验教学大纲和痕迹实验教材;必须加强痕迹实验室的建设。     

对建设公安院校一流实习基地的几点思考

龙岩市公安局新罗分局于2005年被确定为福建警察学院实习基地以来,与福建警察学院紧密合作,整合资源,实现一流组织、一流机制、一流管理、一流指导、一流服务、一流业绩之目标,使新罗分局成为实习生最满意的一流实习基地。     

关于公安院校学科、专业建设与发展的思考

<正>2011年,经国务院学位委员会和教育部批准,历经数代公安人的艰辛开垦与培植,公安学、公安技术两个学科都被确立为一级学科,填补了公安高等教育一级学科的空白,无论对公安教育还是实战部门都具有重要意义,公安高等院校和公安学科、专业建设由此翻开崭新的一页。     

公安院校双语教学思考

公安院校开展双语教学不仅是为了适应社会发展对人才培养的需要,更是公安院校自身发展的需要。由于双语教学的开展在我国仍处于初级实验阶段,因此必须予以慎重对待。公安院校实施双语教学必须在制度、师资、教材、课程等方面做好准备。     

公安院校素质教育再思考

培养和训练高素质的人民警察,是公安院校一切工作的出发点和落脚点,而要实现这一目标,必须全面推行素质教育。公安院校素质教育有其独特的内涵,即强调培养具有专业知识的实用性人才,强调培养崇高的职业道德和职业精神,强调培养良好的身心素质和职业素养。公安院校实施素质教育必须注意的问题:把德育放在首位,注重学生个性发展,培养学生良好的心理素质,培养学生的创新能力,建设高素质的教师队伍和学生管理干部队伍。素质教育的根本目的:要使学生学会做人,学会做事。     

公安院校实验室建设与管理

公安院校的实验教学中存在“重理论、轻实践”等观念,实验内容陈旧、实验方法、步骤教条化,实验室管理体制不科学、实验资源配置不合理。公安院校要加大设备投入,最大限度地发挥实验资源,提高仪器设备的利用率;要增加综合性、设计性的实验项目;要改革实验教学内容和方法,不断提高人才培养质量。     

论公安院校图书馆员队伍建设

公安院校图书馆员必须具备良好的思想政治素质、专业素质和身心素质。公安院校要切实加强馆员队伍建设,既要严把进人关,又要创造条件留住人才,并且要切实加强提高馆员专业知识、业务能力、思想政治素质和职业道德修养的继续教育。     

新招录体制下公安院校学生管理工作思考

在新的招录体制的背景下,公安院校学生管理工作面对新的变化,必须改革.只有依托构建和谐警营这一平台,真正做到以人为本、以生为本,将科学发展观在学生管理过程中充分地体现,有序开展学生管理工作,才能培养出和谐社会的卫士.     

对公安院校“双师型”师资队伍建设的思考

公安教育从本质上讲是一种职业教育 “双师型”教师队伍的培养是这种职业教育中的基础性工程。在公安院校招录培养体制改革的大背景下 应当充分借鉴国外警察教育的经验 通过转变观念 拓宽教师来源渠道 健全激励机制等途径强化＂双师型＂教师队伍建设。     

公安院校教学实习基地建设研究

实习基地是理论教学和实践能力培养相结合的重要阵地,是高校和用人单位共担育人职责的平台。在公安院校教学实习基地建设过程中,组织保障是前提,教学规范是重点,师资队伍是关键,条件保障是基础。