贫困大学生认定方法与资助模式研究

通过分析高校贫困生资助工作的现状,结合新资助政策体系,把贫困生的认定与资助模式结合起来,首先．对目前高校现行的两种贫困生的认定方法（生源地认定、高校自身认定）进行分析,建议根据贫困学生的贫困原因和贫困类型提出构建“帮困·立志·强能”的立体型资助模式,全面提高贫困大学生的综合素质和能力。     

美国大学生资助政策研究及对我国的启示

大学生资助政策是与近代大学教育一起出现的。随着高等教育大众化的发展以及教育在人才流动上的重要作用,大学生资助政策越发彰显出其在实现高等教育公平上的重要意义。美国作为大学生混合资助模式的典型,为其高等教育的蓬勃发展做出了不可估量的贡献,对完善我国大学生资助体系有重要意义。     

美国联邦政府大学生资助政策发展述评

21世纪美国联邦大学生资助政策面临着如何制定提高少数族裔、处境不利、贫困家庭青年在高等教育阶段接受平等教育机会的政策困境和挑战.联邦政府大学生资助政策需要不断调整,完善资助体系,以此满足来自不同家庭、不同背景学生群体的需求和变化,促使中等后教育发展更加平等,加强社会阶层的流动,更好地实现社会公平的目标.     

社会公平视野下大学生资助政策的价值分析

大学生资助政策旨在资助高校家庭经济困难学生,体现了高等教育公平的价值追求和蕴涵构建和谐社会的价值选择。要发挥好大学生资助政策的效能,有必要从该项政策的价值选择、合法性和有效性三个维度进行价值判断和分析,进一步改革和完善大学生资助政策。     

美国高等教育的公共福利性透视——美国大学生资助现状、趋势及政策分析

美国大学生资助现状和发展趋势以及美大学生资助政策,反映出最近十年来美国高等教育公共福利性的一面,这一趋势不仅是对高等教育市场化的制衡,也对美高等教育结构调整和高等教育走向发挥了巨大的影响,这些经验值得我国政府在制定相关教育政策时予以参考和借鉴。     

建构能力本位型高校贫困生资助工作模式

建构能力本位型高校贫困生资助工作模式,要对接贫困生的客观需求;将校内行政和教学资源进行有效整合,提供教育资助;开展有效的职业知识技能教育,帮助贫困生提高知识能力;推进思想政治教育和心理咨询,完善贫困生的心理和精神人格,使贫困大学生真正成为健康、有活力、有能力的社会主体.     

新时期高校发展型资助工作探析

随着我国资助理念的不断更新、资助育人工作的不断深入,在对经济困难学生帮扶过程中,如何实现“生存生活”和“成长成才”的良性循环,成为当前高校面临的重要课题。在深入分析目前资助育人工作存在的相关问题后,结合高校实际情况,从师资队伍、认定程序、资助渠道、社会联动等方面提出了具体意见,实现资助工作由保障性资助向发展型资助转变。     

慈善文化背景下探索高校贫困生的“脱贫”之路

在构建和谐社会,促进教育公平的进程中,慈善文化是一种重要的精神力量。慈善捐助为许多大学生实现了梦想,然而现代的贫困生资助体系仍存在许多不足,如资助模式单一,资助效果评估机制匮乏,思想教育与贫困资助不匹配等。五邑大学依托侨乡浓厚的慈善文化,开创了多元化的资金筹措渠道和独特的资助模式,宝贵的经验可供其他高校借鉴,以探索高校贫困生＂脱贫＂的新路径,进一步完善贫困生的认定体系,以慈善文化培育高校青年。     

构建山区高职院校资助与教育相结合的育人新格局

随着2007年新资助政策体系在高校的全面实行,我国高校贫困大学生读书难的问题得到了很大程度上的解决,然而,在贫困生经济贫困的背后,新的"心理贫困现象"又悄然而生,而山区高职院校的贫困生"心理贫困"现象尤为凸出,构建山区高职院校资助与教育相结合的育人新格局成为帮助贫困生心理脱贫的重要途径。     

基于国际经验的关于我国大学生资助体系的思考

我国已初步建立了“奖、贷、助、补、减”的资助体系。但总体来看,受资助学生范围比较狭窄,资助资金的利用效率有待提高。西方教育改革中,有部分国家在大学生资助方面进行了有意的尝试,并取得了良好的社会效应。我们应当从中借鉴有价值的国际经验,不断健全和完善我国的大学生资助制度体系。     

东北地区高校现行学生资助模式效果分析及完善建议

目前,东北地区高校基本形成了纵横交织的网状学生资助体系,纵向体系即从上到下的管理运行方式,横向体系为奖助贷等多样并行的资助方式。虽然此种资助模式基本实现了＂不让一名学生因贫困而失学＂的目标,但是还有很多环节需要完善。本文从改进贫困生认定方法、提高社会资助效果、拓宽勤工助学渠道、加强资助中的教育引导四个方面对进一步提升资助模式效果提出了可行性建议。     

美国高校研究生资助体系研究

研究生的资助政策贯穿于研究生教育的全过程,随着我国研究生规模的扩大和实行双轨制的收费政策,研究生中贫困学生的比例逐渐增大,建立和完善的研究生资助体系对确保教育公平和教育质量显得尤为重要.从美国高校研究生资助体系的特征着手进行分析,对其比较完善的管理制度展开了较为系统的研究,从而总结出各类资助能够有效发挥作用的措施和方法,并结合我国高校研究生教育的实际情况,提出了在研究生资助制度改革中值得借鉴的一些建议.     

发挥高校学生资助工作育人功能的思考

中央16号文件指出：“要努力解决大学生的实际问题。思想政治教育既要教育人、引导人,又要关心人、帮助人。”高校学生资助工作应该在充分把握当前资助对象思想素质现状的基础上,发挥培育人才的重要功能。高等学校要充分发挥、积极探索资助体系育人功能的实现途径,努力提高资助工作的实效性,这样才能真正把党和政府对大学生的关怀落到实处。     

高校家庭经济困难学生资助政策实施效果研究——基于对北京部分高校本科毕业生的调查分析

通过对北京市10所不同类型高校971名本科毕业生的调查研究,充分肯定了高校家庭经济困难学生资助政策取得的历史性成就,同时紧紧围绕如何提高资助政策的实效这一核心问题,分析了家庭经济困难学生认定难、申请国家助学贷款比例低、受助学生感恩和诚信品质有待提升、资助政策对学生发展激励作用发挥得不够等问题,从依托大数据实现精准资助、在全覆盖基础上突出“奖优”导向、强化资助工作中的人文关怀和思想引领等几个方面提出了提升我国高校家庭经济困难学生资助政策实施效果的对策建议.     

建国六十周年以来研究生资助政策研究

对非义务教育的研究生实行成本分担已成为我国研究生教育改革的一个必然趋势.建国六十年来,研究生资助政策大致经历了人民助学金为主、人民助学金制度与奖学金制度并存、奖学金与贷学金并存以及奖、贷、助、补、减多元化资助体系等四个阶段.目前,研究生资助政策仍然存在一些问题,对此我们应进一步加以完善.     

关注大学生弱势群体--高校对贫困生的扶持思路

随着高等教育的不断深入,高校中弱势群体的权益保障问题将日益突出,本文分析了目前我国高校中以贫困生为主体的弱势群体的现状及其形成原因,提出建立和完善对贫困大学生的资助制度的建议,形成贫困大学生的资助体系.     

资助体系下大学生思想道德教育研究

随着国家对高校学生资助力度进一步加大,资助金额不断增加,不少大学生面对利益诱惑价值取向出现偏差,致使在高校资助工作中诸多学生思想道德失衡。针对国家资助"育人"功能,通过分析在资助过程中出现学生道德失衡的原因,引导大学生正确看待资助工作,并建议资助资金合理配置,从而解决在资助过程中学生思想道德教育中存在的一些问题。     

基于大数据分析的大学生资助管理平台的设计

大学生资助工作是高校一项复杂而重要的工作,资助内容多、时间跨度长、操作难度大、审批流程繁琐,如何简单、高效地完成这项工作是各个高校诸多工作中的重中之重.文中依托信息社会的大背景,设计出基于大数据分析的大学生资助管理平台,可高效、准确地完成这项工作,体现出信息化,数据化的特点.     

行政资助制度初探

行政资助作为现代给付行政模式下的一种重要行政行为,是行政主体为了特定的公共目的,向特定的私主体提供财产性利益的行政活动,其具有公共性、政策引导性、复杂多样性和补充性的特征,其性质表现为授益性和负担性并存的双面性,其法理基础包括现代社会福利国家原则、宪法经济化和宪法对行政资助的规定。     

论对资助行政行为的控制

给付行政作为现代行政的一项基本职能,虽然不同于传统的规制行政,但亦应遵循法治主义的基本原则。给付行政大致可分为供给行政、资助行政和社会保障行政等领域。以资助行政为研究对象,在分析资助行政行为的一般理论的基础上,从资助资金、资助规则、资助程序以及对资助行政行为的司法审查等角度,分析对资助行政权力的制约机制,以促进该领域的法治建设。