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1.
张刚远 《中共乐山市委党校学报》2003,(6):11-12
"三个代表",是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。贯彻"三个代表"重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。"三个代表"是马克思主义的理论创新,是我们党在新的历史时期解放思想的体现,也是对马克思主义实事求是原则的坚持和发展,它反映了新的时代要求。从毛泽东同志提出实事求是, 相似文献
2.
方忠 《甘肃行政学院学报》2003,(2):31-32
"三个代表"重要思想是对马克思主义的全面继承和发展,对领导干部而言,也是一种新的领导素质.党的各级领导干部要全面贯彻"三个代表"重要思想,坚持执政为民,从根本上解决好立言、立德、立行问题,不断提高自身的素质,以适应时代的发展. 相似文献
3.
宋建国 《山西社会主义学院学报》2001,(3):6-9
"三个代表"思想的理论创新有其深刻的背景.中国共产党80年的奋斗史是"三个代表"重要思想提出的深刻历史背景,新世纪新的形势是其提出的深刻现实背景,坚持和发展马克思主义是其提出的深刻理论背景."三个代表"的重要思想,不是传统的党的建设思想和理论的再现,而是对传统的党的建设理论和思想进行重大理论创新的新的理论成果,具有丰富的内容. 相似文献
4.
"三个代表"重要思想是坚持和发展马克思主义的典范,为我们作出了新的理论概括,提供了新的理论基础,提出了新的理论要求,打开了新的理论视野. 相似文献
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6.
"三个代表"重要思想以马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论为理论基础,丰富和发展了马克思主义,是辩证唯物史观在新世纪的重大发展.本文从马克思主义辩证唯物史观角度,阐释了"三个代表"重要思想的实践观、发展观、动力观和群众观,提出学习贯彻落实"三个代表"重要思想要切实在坚持强化实践、坚持"第一要务"、坚持改革创新、坚持执政为民等方面下功夫. 相似文献
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8.
郭锋 《国家教育行政学院学报》2003,(5):1-9,13
"三个代表"重要思想是马克思主义在当代中国的新发展,体现了时代精神,反映了我国最广大人民的共同意愿,是我们党执政兴国必须长期坚持的指导思想."三个代表"重要思想形成发展于十三届四中全会到十六大建设中国特色社会主义新的实践,集中体现我们党十三年理论创新和实践创新成果的全部内容."三个代表"重要思想是由一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断构成的系统的科学理论,主题是中国特色社会主义,是坚持党的先进性,不断推动中国特色社会主义事业向前发展,同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系."三个代表"重要思想从九个方面反映当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,科学回答了新的实践提出的新问题,深化了我们对中国特色社会主义的认识,从而生动而具体地坚持和发展了马克思主义、特别是邓小平理论,形成为系统的科学理论. 相似文献
9.
《社会主义论坛》2003,(7):17-18
党的十六大把"三个代表"重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想,实现了我们党指导思想上的又一次与时俱进.我们党作出这一个历史性决策,就是因为"三个代表"重要思想是马克思主义中国化的最新成果,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求.中央印发的由中宣部组织编写的<"三个代表"重要思想学习纲要>,在第一部分中详尽地提供了"三个代表"重要思想产生的时代背景和历史条件,深入地分析了"三个代表"重要思想形成的主要依据,深刻地阐述了它的理论贡献,科学地指明了它的重大意义.认真学习<纲要>这一重要辅助材料,有助于我们对于深入学习贯彻十六大精神,充分认识"三个代表"重要思想的时代背景和理论贡献,不断增强贯彻"三个代表"重要思想的自觉性和坚定性,更好地用发展着的马克思主义指导新的实践. 相似文献
10.
胡锦涛同志在“七一”重要讲话中指出:“三个代表”重要思想坚持马克思主义与时俱进的理论品质,体现了马克思主义理论创新的巨大勇气,为我们坚持马克思主义基本原理、不断在实践中推进理论创新打开了新的理论视野。我们必须坚持用马克思主义态度学习贯彻好“三个代表”重要思想,坚持用“三个代表”重要思想指导新的实践,不断增强解放思想、实事求是、与时俱进的自觉性和坚定性,不断研究新情况、解决新问题,在实践中继续推进理论创新,努力开辟马克思主义理论发展的新境界。一、马克思主义的生命力在于发展创新。马克思主义是适应时代需要,在… 相似文献
11.
江泽民总书记提出的"三个代表"重要思想是对马克思主义建党学说的新发展,是加强新时期党的建设的伟大纲领,是在新的历史条件下对马克思主义哲学的坚持和创新."三个代表"重要思想从提出上、内容上、实上充分体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,对新时期党的建设和有中国特色社会主义的伟大实践起着巨大指导作用. 相似文献
12.
李业杰 《理论学习(山东)》2004,(3):16
一、“三个代表”重要思想是对马克思主义理论的新发展。既然“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系,我们就必须搞清楚它何以对整个马克思主义基本理论有了新的重大发展的。理解这个问题的关键,是搞清楚胡锦涛同志关于“‘三个代表’重要思想既是坚持马克思主义的典范,又是发展马克思主义的典范”这一重要提法。对这个问题,胡锦涛同志在“七一”讲话中从四个方面进行了阐发。“第一,‘三个代表’重要思想坚持马克思主义的世界观和方法论,创造性地运用它们分析当今世界和中国的实际… 相似文献
13.
丁晋清 《中共珠海市委党校珠海市行政学院学报》2007,2(5):20-25
科学发展观是中国共产党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,在马克思主义发展史上占有重要地位。要进一步深化对科学发展观历史地位的认识,把人们的思想认识统一到邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观上来。在新的历史条件下,树立和落实科学发展观是对邓小平理论和"三个代表"重要思想的最好坚持和最好实践。 相似文献
14.
石仲泉 《江苏行政学院学报》2003,2(2):74-85
确立"三个代表"思想的指导地位是中国共产党指导思想的重大发展.马克思恩格斯理论的普遍性和特殊性,决定了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的继承和发展关系,"三个代表"重要思想是马克思主义在中国的新发展.党的十六大提出全面贯彻"三个代表"重要思想是从理论创新走向实践创新的重要标志,而建设社会主义政治文明,是"三个代表"重要思想由理论创新走向实践创新的一个中介. 相似文献
15.
孙筑萍 《中共贵州省委党校学报》2003,(5)
当前全党正在兴起学习“三个代表”重要思想的新高潮,把学习“三个代表”重要思想的学习引向深人,就要深刻理解“三个代表”重要思想博大精深的内涵,就必须理解和认识“三个代表”重要思想是坚持和发展马克思主义的高度统一的新成果。正如胡锦涛同志精辟指出的:“‘三个代表’重要思想是坚持马克思主义的典范,又是发展马克思主义的典范。” 相似文献
16.
邹非老 《江西公安专科学校学报》2003,(4):11-13
"三个代表"重要思想是当代马克思主义的理论创新,是中国特色社会主义的指导思想.江泽民同志用辩证唯物主义观点,实事求是地概括和拓展社会主义公有制的涵义及其实现形式;用历史唯物主义的观点,拓展马克思主义群众观点,坚持和发展马克思主义,体现了马克思主义与时俱进不断发展的理论品质. 相似文献
17.
石国亮 《中国青年政治学院学报》2005,24(2):42-48
"三个代表"是马克思主义唯物史观核心内容在当代中国与时俱进的最新成果,是中国共产党全部历史经验的最高层次的科学总结,是"三个代表"重要思想科学体系的理论基石."三个代表"重要思想科学体系的理论观点都是围绕"三个代表"展开的,"三个代表"概念的明确提出是"三个代表"重要思想形成科学体系的标志.正确认识"三个代表"与"三个代表"重要思想科学体系的关系,有助于深刻领会"三个代表"重要思想的精神实质,并在实践中坚持、丰富和发展"三个代表"重要思想. 相似文献
18.
本文集中论证了"三个代表"重要思想在观点、立场和方法之间的辩证统一关系,指出立场是根本,观点是基础,方法是手段,并从这种视角出发分析了"三个代表"重要思想对马克思主义的继承和发展,批驳了那种只注重从"观点"的视角分析"三个代表"重要思想和马克思主义之间继承发展关系的错误倾向. 相似文献
19.
宋光清 《湖南省社会主义学院学报》2004,(1)
"三个代表"重要思想是党必须长期坚持的指导思想。"三个代表"重要思想贯穿了马克思主义的立场、观点、方法,体现了执政为民,突出了坚持党的先进性。 相似文献
20.
邓顺贵 《中共乐山市委党校学报》2003,(1):12-12
学习贯彻十六大精神,是当前和今后一段时间的首要政治任务,要紧紧把握十六大的主题、灵魂和精髓,在全县上下兴起一个学习贯彻"三个代表"重要思想的新高潮,牢牢把握"关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民"这个根本要求,更加自觉地把"三个代表"重要思想贯彻到改革发展稳定的各项工作中,体现在党的建设的各个方面,化作开拓前进的巨大力量,真正做到:部署工作,"三个代表"是方向;推进工作,"三个代表"是动力;检查工作,"三个代表"是标准。坚持理论联系实际的马克思主义学风,把运用十六大精神指导实践、推动工作,作为学习的出发点和落脚点,作为衡量学习成效的重要标准。 相似文献