关于高等教育教学模式的探讨

大学生是高等教育的对象,未来的建设者和接班人.随着知识经济的发展,网络技术的更新换代,社会对人才培养更高的要求,大学教育要把学生培养成合格的人才,学校及教师必须转变传统的教学模式,探讨和创新种种新教学模式.教师在创新教学模式中要不断提高自己的素质.     

现代教育技术在教学应用中的问题与对策

从现代教育技术应用的现状来看,在如何认识应用现代教育技术、更新教育观念、创新教学模式,运用教育技术思想、方法来分析和处理教育、教学中的问题等方面还存在一定的问题。解决这些问题,要重视对教师进行现代教育技术应用的培训;在实际应用中注意借鉴国内外先进经验,加强对教学模式的探索和研究,从整体上改进教学结构;同时在教学中教师要有效地应用教育技术。     

当代人才规格与高校教学模式创新

当代人才规格,一是必须具有创新精神和创新能力。二是必须具有强烈求知欲,并且具有利用高科技手段搜索处理吸纳新知识的能力。与之相适应的高校教学模式必须应具有以下特征:1、新的教学模式要发挥教和学两个积极性;2、新的教学模式应当是研究方式和异研式教学的统一。在新的教学模式中,教师的任务主要是发动、组织、引导学生研读、研讨、答疑,对教学内容进行综合提炼。     

“五环一体”:高校思想政治理论课教学模式的创新

在新形势下,高校思想政治理论课教学要取得实效,必须改革传统教学模式,创新教学模式。"五环一体"的新教学模式就是通过专题教授、经典研读、思想论坛、实践体验和综合考核五个环节组成一个教学系统,在发挥教师主体作用的同时,从多方面调动学生学习的主体性,使学生积极参与到教学中,对思想政治理论知识做到真学、真知、真信、真用。     

当代人才规格与高等教学模式创新

当代人才规格，一是必须具有创新精神和创新能力。二是必须具有强烈求知欲，并且具有利用高科技手段搜索处理吸纳新知识的能力。与之相适应的高校教学模式必须应具有以下特征：1、新的教学模式要发挥教和学两个积极性；2、新的教学模式应当是研究方式和异研式教学的统一。在新的教学模式中，教师的任务主要是发动、组织、引导学生研读、研讨、答疑，对教学内容进行综合提炼。     

学生评教体制下课堂教学存在的问题及对策研究

近年来,学生评教作为教学管理的重要一环,被很多高校纳入到常规教学管理中,成为高校教学质量保障体系的一部分.但学生评教是一把双刃剑,在促使教师们创新课堂教学模式的同时,也带来了一定的问题.如教学理念异化,师生角色异化,教学模式异化等.因此,迫切地需要还原学生评教的本质功能,有效发挥其诊断促进功能,创新教学模式,实现中国高等教育质的提升与飞跃.     

交通管理专业教学改革思路探讨

探索具有中国特色和时代特征的交通警察教育训练新模式,实施交通管理专业的教学改革,首先要转变教育思想和观念,重新定位专业能力结构与培养目标;其次要修订与完善教学计划,构建教训战一体化的课程结构体系;另外要不断优化师资队伍结构,提高教师的专业实践和综合能力;还要转变课堂教学观念,创新实践教学模式,加强具有警察特色的实训力度。     

创新刑事影像教学模式的几点思考

如何创新刑事影像学的教学模式,培养理念先进、技术精湛的刑事影像专门人才,以满足公安一线实战的需求,是每一位公安高等院校从事刑事影像学教学的教师必须认真思考的问题.结合首都刑事影像教学实际情况,应从更新教学理念、调整教学内容以及提高教师队伍素质等方面创新刑事影像教学模式,以达到培养对象所应具有的刑事影像技能与警务实战的工作标准相同步的效果.     

大学英语教学改革的难点与对策思考

大学英语教学改革的难点主要有:教育观念更新滞后,导致应试教育模式占据了素质教育模式的主导地位;教学模式、教学目的与教学评估体系不一致;教学环节综合审视不到位,缺乏系统性的教学安排;大学英语教师师资队伍建设缺乏前瞻性、战略性的改革措施。大学英语教学改革的对策:要在思想观念、教学模式、评估体系、教学环节、师资队伍建设等方面开拓创新,实现素质教育和创新教育。     

“辩论型”教学模式在法学教学中的运用

教学改革是教育改革的核心内容和重要环节。教学改革迈不开步子,就会影响教育改革的发展。辩论型教学模式是对传统教学模式的创新之举。针对传统课堂亟待改革的实际,就"辩论型"教学模式中教师的角色定位、"辩论型"教学模式的适用过程与教学方式、运用的效果等进行论述。     

论知识经济时代德育教师的科学文化素质

高校德育教师必须具备广博坚实的文化基础知识,并具备对自然科学、人文科学和高新技术学习和跟踪的能力,能驾驭现代教育媒体、应用现代化教学技术,能将美学和艺术教育有机融于教学之中,能科学预测知识演变趋势、对知识的动态发展反应灵活,能有效地培养学生应变能力和创新能力。     

监狱学专业高级人才的培养及其模式创新

监狱学专业高级人才特指获得国民教育大专以上文凭后,接受监狱学专业知识教育,获得第二学历,并服务监狱的人才.对于这类人才的培养模式,要面对监狱事业发展的需要,符合监狱未来发展的需求.因而,这类教育具有全新的特点:独立人格与社会担当、新知获取与继续教育、进入角色与技能训练的特点.要推动和创新互动式教学、开放式教学、研究式教...     

探析高校对注册会计师行业后备人才的培养

高等院校是注册会计师行业后备人才培养体系中一支重要力量,应当通过树立正确的办学理念和培养目标,建立完善的注册会计师专业方向培养计划和学科知识体系构架,改进传统的教育方式,切实发挥在注册会计师行业后备人才培养体系中的支撑作用。     

高职院校法律类职业技术教育研究

高职法律类职业技术教育,必须以开放和实践为特色,在专业设置上实行大专业多方向的迁移型人才培养模式、突出能力结构的复合性、架构基础和专业选修两个模块课程体系,推行开放的教学方式和采用协同的及实践性的教学方法。     

“知识革命”理念对教学的启示

面对人类知识量的大量积累和剧增,通识能力同创新能力、学习能力一道,都是学生素质的重要方面."知识革命"的理念为开启学生通识能力和创新能力提供了可行的思路.面对新的理念,教育工作者应当吸收其合理的内涵,更新教育教学观念,改革教育教学方法.     

《民用危险物品安全管理》课程教学改革初探

《民用危险物品安全管理》课程教学改革应遵循的原则是:理论性与实践性相结合、科学性与思想性相结合、时代性与适时性相结合、培养专业思想与提高实践能力相结合。重视对现有教学方法的改革,注重课堂教学与社会实践相结合,静态教学与动态信息、典型案例分析相结合,重点内容与专题研究相结合,学习书本知识与提高基本技能相结合。     

新高教园区大学生美育思考

近几年随着高校的扩招,很多大学由城区向郊区迁移,形成新高教园区.在新园区的物质、文化条件尚不完善的情况下,如何有效开展大学生思想政治工作,值得探讨,尤其是部分学生中普遍存在的郁闷或焦虑值得深思.文章提出在新高教园区必须高度重视美育,并从促进学生全面发展、有利于新园区稳定、培养和激发学生的创造力等三个方面发掘新高教园区美育价值,同时从实践角度探寻美育建设的可行策略.     

对高职教育发展过程中若干问题的思考

高职招生入学考试存在的问题,影响了高职教育在社会中的地位,作为高校招生考试系统的重要环节提出对目前高等教育下的高职招生考试的设想;教学方法改革不是孤立进行的,是与课程及教材建设、教学模式构建、师资队伍建设以及教学资源建设等有着必然联系。教学方法改革的具体操作过程存在诸多实际问题,本文对其改革发展方向做了简单概述。提出教师应不断地深入学习、更新思维理念、改善知识结构、提高综合应用能力,才能更有助于创新能力的培养。     

高职《经济法》教学方法改革

高等职业教育以培养应用型人才作为出发点。《经济法》作为高等职业教育的一门核心基础课,其教学方法也应当进行的改革创新,加强针对性、突出侧重性、增强实用性,提高教学质量和教学效果,促进我国高等职业教育更快发展。