树立社会主义荣辱观推进大学生思想政治教育工作

2006年3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出,在我们的社会主义社会里,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻.     

树立和践行社会主义荣辱观

胡锦涛同志提出,树立和倡导社会主义荣辱观,要坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。这“八荣八耻”,是对新时期社会主义思想道德建设经验的系统总结,是对马克思主义道德观和荣辱观的最新概括。倡导和践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针,是全…     

“社会主义荣辱观”笔谈

胡锦涛总书记在3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员并参加讨论时,发表了关于“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的“八荣八耻”的讲话,在全社会引起了强烈反响。为了进一步深化对“社会主义荣辱观”的学习与研究,本刊约请了校内外的一些专家学者对此进行了初步的研讨,现将研讨成果在本刊发表。     

以发展为主题以特色求发展精心格绘学校建设的宏伟蓝图——制定长安大学发展规划的战略思考

长安大学以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实党的十六大精神,以发展为主题,以改革为动力,以学科建设为主线,以教学科研为中心,以创建国内一流为目标,提出了制定该校发展规划的战略思考.     

关于高校互动式教学的思考

互动式教学模式,是以现代教学思想和教学理论为指导,充分体现以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线、以双向交流为手段、以思维为核心的一种新型教学模式。     

试论教育的信息化——以山西警官高等专科学校教育信息化为视角

教育信息化的目的是实现教育的现代化。推进教育信息化建设,以思想为入口,转变教育观念;以软件为灵魂,加大投资力度;以信息为核心,加快资源建设;以人才为支撑,加强队伍建设;以管理为重点,落实各项制度;以应用为目的,发挥建设效益;以网络为骨干,搞好配套建设。     

当代公共管理及其借鉴价值

公共管理是现代政府所追求的一种理想化管理范式。它是在经济全球化背景下 ,以政府和公民的合作机构为主体 ,以社会公共事务为客体 ,以电子政府为载体 ,以协调平台为机制 ,以社会公平为核心价值 ,以责任、回应、效率为主导 ,以法治为基础 ,以创新为策略 ,以满足公众需求为内容 ,以实现公共利益最大化为目标的新型公共行政理论和管理模式。发端于西方国家的公共管理的理论和实践 ,或多或少地影响到我国行政改革的目标制定和策略选择。     

社会保障立法观念的演进及其取向

世界范围内的社会保障立法,以英国“济贫法”为肇始,经历了以德国、美国为代表的近现代立法变革,在立法观念上已经发生了实质的变革,形成了一个以“弱势群体生活保护法”为核心内容的新兴法域。我国未来的社会保障立法,应当以弱势群体为保障对象,以“生存权”保障为核心理念,以社会连带责任为运作机理,以经济与社会的协调及可持续发展为价值取向。     

建设以人为本的和谐社区

构建和谐社区是构建社会主义和谐社会的重要基石,要落实以人为本的科学发展观,以服务群众为重点,以居民自治为方向,以维护稳定为基础,以文化活动为载体,以党的领导和党的建设为关键。     

建设学习型党组织的路径选择

建设学习型党组织是一项宏大的系统工程,它需要以良好的理念为前提,以共同愿景为动力,以加强组织领导和制度建设为保障,以抓好党员的学习为基础,以扎实有效的活动为载体。     

把握主线 增强力度 推进社会主义核心价值体系建设

近年来,我们立足实际,坚持以社会主义核心价值体系为引领,以学习宣传贯彻党的十七大精神为主线,以和谐文化建设为支撑,以文化创新为动力,以公共文化服务体系建设为重     

论社会主义核心价值体系的构建

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,对当代社会思潮具有引领作用。中国特色社会主义核心价值体系应该包括以马克思主义为指导的核心价值观,以公平正义为前提的利益观,以人文精神为根本的发展观,以社会主义荣辱观为核心的道德观,以和合文化为依托的社会观。     

林肯宪法思想探析

林肯宪法思想以人的本性为理论基点,以人的权利为核心内容,以国家利益为目标指向,以宪法至上为根本保证,形成了一系列积极成果。     

林肯宪法思想探析

林肯宪法思想以人的本性为理论基点,以人的权利为核心内容,以国家利益为目标指向,以宪法至上为根本保证,形成了一系列积极成果。     

对湖南优化体制环境的探讨

湖南实现富民强省,必须以健全完善市场体制为重点优化经济体制,以转变政府职能为重点优化行政体制,以扩大人民民主权利为重点优化政治体制,以推进文化创新繁荣为重点优化文化体制,以保障和改善民生为重点优化社会体制,以提高执政能力为重点优化党建工作体制,创造科学发展快速发展的良好体制环境.     

和谐视野中的社会组织统战工作研究

社会组织的出现和发展是现代社会发展的必然趋势。引导社会组织健康发展已成为各级党委、政府特别是统战部门必须正视的重大课题。因此,要适应新形势新任务的需要,主动把社会组织纳入统一战线的工作范畴,以联谊交友为手段、以党建工作为推手、以教育引导为重点、以机制建设为保障、以政治安排为动力、以服务活动为载体、以做好服务为己任、以加强管理为抓手,努力形成"大社会、大统战"的社会组织统战工作格局。     

培养造就创新型大学生的路径选择

培养和造就创新型大学生有以下途径:以现代教学活动为主渠道,培育大学生的创新理念;以思想政治教育为切入点,塑造大学生的创新品质;以人文素质教育为生长点,拓展大学生的创新思维;以科技创新活动为基本载体,激发大学生的创新欲望;以专家辅导活动为关键环节,提升大学生的创新能力;以校园创新环境为必备支撑,增强大学生的创新素养。     

中层管理干部的成才摇篮——管理干部培训部简介

胜利石油管理局高培党校管理干部培训部,现有教职员工10人。该部"以培训项目为单位,以攻关问题为对象,以角色扮演为手段,以团队决策为要求,以催化分享为形式,用智慧的力量作决策",培训部的每一名培训师都有自己不同的带班亮点和特色。     

和谐性社会建构理论的基本框架探析

“和谐社会”拥有现实的、雄浑的和谐性社会构建理论。本文试图从其基本框架方面进行探析,认为其基本框架以解放和发展生产力为坚实基础,以求真务实为现实方位,以四项基本原则为坚强支柱,以一系列行为准则为伦理规范,以社会幸福为气韵氛围,以人类真、善、美等核心追求为基本信念,从而使社会主义和谐社会的构建具有现实性。     

论经营者服务责任的性质

服务责任的性质取决于经营者承担的安全保障义务的性质。经营者的安全保障义务是以法定义务为原则,以约定义务为例外;以基础义务为原则,以附随义务为例外的。因此,服务责任就应当以侵权责任为原则。