不断提高党的建设科学化水平——“提高党的建设科学化水平”研讨会综述

2010年6月17日,中共上海市委党校、复旦大学、华东师范大学联合举办了以"提高党的建设科学化水平"为主题的理论研讨会。与会专家一致认为,"提高党的建设科学化水平"是党的十七届四中全会对执政党建设提出的新要求,对以改革创新精神推进党的建设具有极其重要的意义;专家们还在"科学化就是符合规律、按规律办事"的共识基础上就党的建设科学化的概念和内涵各抒己见。党的建设科学化是一个宏大命题,与会专家从党的建设科学化与党内民主、党群关系科学化、党的干部工作科学化等不同侧面展开了探讨。面对当前党的建设科学化实践中的复杂性,专家们提出要遵循"三个规律",着力构筑"三个基础",贯彻落实"三个行动框架"。     

关于国有企业党校建设的思考

正党校教育是当前我国加强干部队伍建设的一条重要途径,习近平总书记在全国党校工作会议上的重要讲话,对如何做好党校工作提出了一系列新思想、新观点、新要求,为新形势下加强和改进党校工作指明了根本方向,提供了基本遵循。党校素有"三个阵地,一个熔炉"的美誉,国有企业党校是党校系统的重要组成部分。当前,国有企业党校阵地作用的发挥面临着一系列前所未有的挑战,如何更好地发挥其阵地作用,值得思考。     

提高基层党建科学化水平

党的十七届四中全会提出"提高党的建没科学化水平"这一新命题,在庆祝中国共产党成立90周年大会上,胡锦涛总书记进一步提出了在新的历史条件下"不断提高党的建设科学化水平"的目标任务和基本途径,并且在今年的7.23讲话中,他再次提出了"全面推进党的建设新的伟大工程"的新要求,成为新形势下进一步加强和改进党的建设的指导思想和基本要求.提高党的建设科学化水平,是新形势下共产党对自身建设规律性认识的不断深化和升华,是提高党的领导水平和执政水平的迫切需要,是以改革创新精神推动党的建设新的伟大工程的战略任务.基层党组织是我们党执政的组织基础,进一步提高基层党建科学化水平,对于推进党的建设新的伟大工程具有重要意义.     

党校教学内容的分类及其实施

当前，党校教育各项工作正伴随着经济社会的逐步转轨而呈现蓬勃发展的态势。作为党委直接领导下培训党员领导干部和理论干部的学校，围绕《中国共产党党校工作条例》第六条关于党校教育的目标要求，党校要在致力于提高学员五个方面的素质和能力上有所突破，一个前提性的条件便是，主体班教学内容的设置必须逐步实现科学化、合理化，尤其在教学内容的分类及实施方面，更要不断探索切合基层各级党校教育实际的理念与做法，以期更好地发挥党校的干部教育功能。     

党校教学内容的分类及其实施

当前,党校教育各项工作正伴随着经济社会的逐步转轨而呈现蓬勃发展的态势.作为党委直接领导下培训党员领导干部和理论干部的学校,围绕《中国共产党党校工作条例》第六条关于党校教育的目标要求,党校要在致力于提高学员五个方面的素质和能力上有所突破,一个前提性的条件便是,主体班教学内容的设置必须逐步实现科学化、合理化,尤其在教学内容的分类及实施方面,更要不断探索切合基层各级党校教育实际的理念与做法,以期更好地发挥党校的干部教育功能.     

肩负重任办教育 开创新路求实效——天津市卫生局党校教育培训工作新探

要全面落实科学发展观，关键在于不断提高各级领导干部的素质和能力。这对新形势下干部教育培训工作提出了新的更高的要求。党校作为干部教育培训工作的主渠道、主阵地、主力军。要承担起这一历史重任，应在实践中不断探索教育培训的新方法新途径．不断增强教育的针对性和实效性．更好更快地提高各级干部的马克思主义理论水平和运用理论解决实际问题的能力。天津市卫生局党校自1990年成立以来．在多年的办学实践中针对这个问题进行了有益的探索和尝试。     

发挥党员主体作用研究

提高"党的建设科学化"的水平,有必要更好地发挥党员的主体作用,这样既可以实现党的建设科学化实效性,又可以提高党的领导和执政能力,还可以增强党的凝聚力和战斗力。要发挥好党员的主体作用,离不开相应的制度建设、党员能力提升和环境保障。     

习近平对服务型执政党建设的重要贡献

<正>一开展党的群众路线教育实践活动党的十八大明确提出要在全党深入开展群众路线教育实践活动,这是建设服务型政党的重要举措,也是全面提高党的建设科学化水平的实际行动,是新形势下加强和改进党的建设的必然要求。这项活动的开展,对于增强群众观念、提高做好群众工作的能力、实现群众的根本利益、巩固党的执政地位、确保党和国家各项事业不断取得新胜利具有重要的意义。习近平同志强调,这次教育实践活动的主要任务应聚焦到党的作风建设上,集中解决抓"四风"。"四风"问题     

构建教学督导评价体系 提高干部教育培训质量

<正>《中国共产党党校工作条例》和《行政学院工作条例》明确提出建立完善教学实施和运行机制、完善教学效果评估体系和学员学习考核体系的具体详实的实施要求,这是构建党校、行政学院教学督导评价指标体系的依据,也是不断改进和提高党校干部培训质量的必然要求。2005年,中共上海市委党校、上海行政学院建立了教学督导制度,在全国党校和行政学院系统率先开始了教学督导工作的实践探索。2010年,根据学校"要在探索和建立教学督导评价体系方面有所突破"的工作要求,督导组在实践过程中,将"教学督导评价体系     

新形势下提高党的建设科学化水平的思考

党的建设科学化水平反映了党的建设的科学属性,提高党的建设科学化水平是我党始终追求和努力的方向。当前形势下,我们要"牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线",更加自觉地以科学发展观统领党的建设,在全面把握提高党的建设科学化水平"五位一体"总体布局的基础上,重点在做好"五个强化"上下功夫,以改革创新精神全面提高党的建设科学化水平。     

Locke, Hegel, and the Economy

Peter Lawler’s insightful critique of American individualism offers many important lessons, but his diagnosis of our economic situation is overly optimistic. Indeed, “big government” is more of a problem than Lawler suggests. This essay draws on two central figures of Lawler’s analysis—Locke and Hegel—to explore the problems that individualism poses for modern political economy. Although individualism is unlikely to make the regulatory state or welfare state wither away, the psychology of individualism confirms the importance of cultivating forms of recognition beyond economic life.     

Individualism,etatism, and the ACLU

Fred Siegel teaches at The Cooper Union in New York. Last year he served as Visiting Fellow at The Institute for Advanced Study in Princeton. He is working on a book about the decline of American imperialism and is editing a special issue of Dissenton social breakdown.