构建养成教育机制奠基学生终身发展

晋城市实验小学创建于1987年，现有36个教学班，2568名学生，106名老师，是国家级绿色学校，省级德育示范学校。学校始终奉行“为每个学生终身发展奠定良好基础”的教育宗旨，始终坚持让学生“学会做人、学会求知、学会生活、学会发展”的培养目标，始终把学生的行为习惯养成教育作为素质教育的重要基础工程。     

扬帆奋进领风骚 科学发展谱华章

井陉县实验中学始建于1995年，占地33275平方米，建筑面积9800平方米，现有教职工110名，教学班30个，学生1963名。自办学以来，学校始终秉承“以人为本，为学生终生发展奠基，为教师成长搭建平台”的办学理念及“求真，求善，求美，求健”的校训，成为井陉县教学改革的窗口学校。     

五寨交警大队夯实校园周边交通安全基础工作

学生们的交通安全,是家长、老师乃至于全社会关心的问题。山西省五寨县交警大队始终高度重视学生的交通安全问题,在学生上、放学期间,大队坚持每天在城区各学校派出两名正式民警进行护校,     

夯实德育基础创建平安校园——靖边三中创建市级“平安单位”工作纪实

靖边三中是一所省级标准化高中.目前学校有教学班60个,学生3457人,教职工257人.学校始终本着“以人为本,和谐发展”的办学宗旨,非常重视校园安全,充分认识到平安稳定、文明和谐的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件,也是学校持续发展的坚实基础.在靖边三中的发展历程中,平安校园建设可谓独树一帜,颇具特色,为学校教育教学的发展起着不可或缺的作用.     

省级文明校园蜀河初级中学

旬阳县蜀河初级中学,创建于1965年,四十多年后的今天,已发展成拥有71名教职工、1276名学生的"示范学校"。由于该校成绩卓著,2006年11月被评为"省级文明校园"。该校现任校长,党支部书记,他是     

让艺术教育之花在校园绽放——山阳县城区第二小学艺术教育工作纪实

在县委、县政府和教育主管部门的关心、支持和指导下,学校以“弘扬艺术教育特色,提高师生艺术素养”为目标,认真贯彻落实《全国艺术教育提高学校品位的一个切入点,始终把艺术教育与实施素质育教发展纲要》精神,将艺术教育工作作为实现学校突破发展与促进学生全面发展结合在一起,充分发挥学校教育资源,努力创设崇尚艺术,崇尚美育的氛围,因地制宜地开展艺术教育活动,全方位培养学生的审美素质,促进学生的全面发展.     

真抓实干谋发展的书香校园——记平利县老县中学

老县中学,创建于1957年,现在校生722人,教职工84人。由于坚持"四化",即"人性化抓教育、一体化抓质量、精细化抓管理、园林化抓校建"战略思想,真抓实干谋发展,被人们誉为"书香校园"。2010年,该校中考位居全县第8名,2011年位居第6名,2012年位居第4名,教育教学质量节节攀升,便是真抓实干的必然硕果。一、加强镇导班子作风建设,岗位明确落实到位学校领导干部思想作风关系到学风、教风、校风,影响着学校办学水平的提高。教育要加快发展,办学质量要不断提高,就必须建设一支高素质的学校领导干部队伍。一是始终把深化理论武装作为加强和改进领导班子作风建设的首要任务来抓,安排专题自学等     

探索新路子 书写新辉煌——记陕西省延安市甘泉县高级中学

甘泉县高级中学是2003年甘泉县中学实施初、高中剥离而建成的一所省级标准化学校。建校以来,学校认真贯彻国家教育方针,积极推进素质教育,不断探索办学新路,全面提升教育教学质量,努力打造延安市名牌学校。在办学中他们秉持"只有务实,才会有效"、"只有执着,才会优秀"的信念,确立了"以德修身、以才报国"的校训,把"学会做人、学会做事、学会合作、学会探究、学会健身、学会审美"作为培养目标,确立了办学的基本定位和思路,在扩大办学外延基础     

锐意进取开拓创新--改革奋进中的吴旗县城关小学

吴旗县城关小学,始建于1942年,属市级重点小学,省体育传统项目学校,是全县小学教育的窗口.学校坚持以人为本,质量立校,科研兴教的发展观,形成了以素质教育为主旨,德育为首,科教并举,注重个性,发展特长,培育创新精神和自主、合作、探究学习方式的教育特色.1999年学校被市关工委评为"家长学校先进集体",四年级在全县调研测试中获第一名;2000年学校被市委、市政府授予"文明校园"称号,全县教学质量综合考评获二等奖,并顺利通过"普九"验收,2001年被延安市关工委评为"关心下一代先进集体",全县教学质量考评获等奖;2002年被市委、市政府评为"教育教学先进单位",县政府授予"绿色学校称号",在校长绩效考核中五年级语、数测试成绩居全市第二名;2003年被市关工委评为"家教工作先进集体",县政府授予"教学质量优秀奖",六年级升学考试成绩获全县第一名,被教育局评为"教学质量一等奖"、"综合考核二等奖".目前,该校正在意气奋发、昂首阔步地向教育现代化迈进.     

太谷五中全面推进依法治校

晋中市太谷五中是山西省首批示范初中学校、山西省义务教育示范校、山西省依法治校示范校和山西省德育示范校.学校占地面积2.2万平方米,建筑面积1.1万平方米,现有29个教学班、1600余名学生、120余名教职工.     

加强学校食品卫生安全管理 确保学校师生身体健康——在加强学校食品卫生安全工作电视电话会议上的讲话

一、做好学校食品卫生安全工作是实践"三个代表"重要思想的具体体现学生是祖国的未来,学生的身体健康直接关系到每一个家庭的美满和幸福。党和政府历来十分关心学生的饮食卫生和健康成长,在"预防为主"的卫生工作方针指引下,卫生部门始终把学校卫生工作作为整个卫生工作的重点内容之一,与教育,公安等部门一起,开展了密切的合作,取得了显著的成绩,具体体现在:一是学校卫生法制化管理不断加强和完善,卫生部与教育部曾联合颁布了《中、小学卫生工作暂行规定》等一系列部门规章。1990年经国务院批准,国家     

图片新闻

正合肥市第三十五中培养的西藏班学生连续7年中考成绩名列全国内地西藏班前列。蜀山法院多年来始终重视辖区学校的法制教育,将案件庭审搬进校园,藏汉两族的一百多名同学也走进法院旁听庭审、参观法院、感受法治。图为该院党组副书记、副院长朱加强把《法在身     

见义勇为之痛——不做英雄是少儿的权利

一名正带着数十名少年学生的老师在郊游时,恰逢山林失火.这名教师以"保卫国家财产"的名义,把这数十名学生驱入火场,结果学生死伤累累.     

不做英雄是少儿的权利

一名正带着数十名少年学生的老师在郊游时,恰逢山林失火.这名教师以"保卫国家财产"的名义,把这数十名学生驱入火场,结果学生死伤累累.     

三、五年级学英语起点和语音发展的实验研究

本研究比较三、五年级起点的学生英语语音语调的发展.研究采用准实验设计,样本包括198名中国小学三、五年级学生和15名美国小学生.学年结束时,对被试施行朗读测验、单人单盒磁带录音并将录音带匿名编号、随机混合,由3名英美人以随机顺序各自独立评分.结果表明:无论是按学校分类、按性别分类、还是按任课教师分类,五年级被试的平均分都显著地高于三年级被试,且处于最高分数段者也多是五年级被试.     

交给我一个孩子 还给你一个人才——平利县城关二小撷英

一、创新课堂教学,把课堂教学改革不断引向深入。一年来,"让生活走进课堂"、"让课堂走进生活"等教学新理念已渗透于教学之中。教学始终围绕"为学生终身发展奠基"的宗旨,倡导"自主、合作、探究"的学习方式。积极推进课程改革,促进新课程全面实施。二、学校"体艺"工作进一步升华。按照新的课程设置标准,体音美课程开足开齐,充分发挥各功能教室作用,正常开展各类兴趣小组活动。今年六一,成功举办首次以"颂雷锋、唱红歌、承经典、显活     

崛起的长子县城关一中

长子县城关一中创办于1989年,是一所廿轨制初级中学,先后荣获县委、县政府先进集体,市委市政府先进单位,长治市绿色学校,长治市平安学校,山西省文明学校等称号.校园占地面积30亩,建筑面积1.2万平方米,现在教学班30个,教职工105名,学生1994人,教师100余名.     

大手拉小手

9月14日,在凤台县新集镇政府会议室里,新集镇人大组织的主题为"温情2012手拉手亲情相伴"关爱农村留守儿童的活动感染了在场的每一个人。来自前进小学、中心学校的20名学生和家长参加了当天的活动。20名人大代表作为"爱心爸妈",每人都分别与1名留守儿童结成了帮扶对子。     

日本生育率下降对高等教育的影响

"少子化"是当今影响日本社会的主要人口问题之一.就高等教育而言,"少子化"造成学校入学人数减少,一些高等学校生源不足被迫关闭,学校为招揽学生降低入学要求,使得大学生整体素质下降,少子化对高等教育结构和师资也产生了影响.为此,日本政府和高校采取了一些应对措施,如开展高等学校的合并重组,推进高等教育的"高度化",加强学校个性化发展,尝试"高大合作"、扩大留学生招生,推动大学评价机制的形成等.     

以人为本 以德为先——晋城市凤台中学加强教师队伍建设侧记

构建教师发展的舞台 教师是整个学校的主力军,是学生学习活动的指导者,是学生前进道路上的领航人.教师在教育教学活动中扮演着至关重要的角色,"名师出高徒"正因为有名师的存在才能有名校的出现,山西省晋城市凤台中学重视教师发展,鼓励教师发展,积极构建教师发展舞台,让每一位教师感受到学校的关怀.