移动互联网环境下高校校园文化建设研究

高校校园文化是高校文化的重要组成部分,是社会主流价值观在校园的直观体现。移动互联网环境下大学校园文化建设必须厘清二者关系,并且在阐述移动互联网环境下高校校园文化建设现状的基础上就移动互联网环境下如何加强高校校园文化建设作出一定思考,促进校园文化全方位发展。     

大学校园非主流文化对大学生成才的负面影响与对策

在探究大学校园非主流文化对大学生道德价值观、心理健康和学习生活等方面带来负面影响的基础上,作者认为要进一步提高大学生对非主流“文化“的认识,营造健康的校园文化环境,加强对大学生的思想教育,用主流文化占领校园文化阵地.     

论高校校园文化的育人功能

高校校园文化是高校所特有的文化现象。作为一种亚文化,它是指高校校园所孕育的精神意义及世界观、人生观、价值观等精神内核。高校校园文化既是社会变革在高校校园里的折射,同时又具有相对独立性。建设积极、健康、向上的高校校园文化,充分发挥校园文化对大学生潜移默化教育的功能,用先进的主流文化引导青     

和谐校园文化的建设路径

学校作为传承和创新文化的重要阵地，应该在和谐社会建设中起到带头作用。健康活泼、清新高雅、蓬勃向上的校园主流文化是营造和谐校园最为重要的因素。但受到当前经济成分和经济利益多元化的影响，以及校园文化主体的价值取向、文化修养、知识结构、志趣追求等多方面的差异，现今校园文化呈现出非主流文化日益盛行的趋势。构建和谐校园，需要寻找文化交融的契合点，而这个契合点既要符合多元文化和谐共处的规律，又要有利于学生精神风貌的培养以及和谐校园的构建。     

辩证地看待高校非主流文化

非主流文化是校园文化中社会要求和期待之外的文化。作为一种生活方式的总和,文化无先进与落后之分,主流文化和非主流文化在价值和功用上是等同的。主流文化不等于正文化,非主流文化不等于反文化。面对非主流文化,高校教育工作者要解放思想、更新观念,树立应对非主流文化的科学态度,并不断创新文化工作方法。     

论高校校园文化的育人功能

高校校园文化是高校所特有的文化现象.作为一种亚文化,它是指高校校园所孕育的精神意义及世界观、人生观、价值观等精神内核.高校校园文化既是社会变革在高校校园里的折射,同时又具有相对独立性.建设积极、健康、向上的高校校园文化,充分发挥校园文化对大学生潜移默化教育的功能,用先进的主流文化引导青年大学生健康成长成才,对于教育当代青年大学生形成正确的世界观、人生观、价值观,实现高等教育造就道德品质高尚、智能结构合理、个性鲜明、富有创新精神人才的目标至关重要.     

高校主流校园文化语境下的校园网络文化建设

对于高校主流校园文化建设而言,网络文化具有两面性,既是新的文化发展平台,又对现有文化模式带来巨大挑战。加强校园网络文化建设,推动主流校园文化建设向高水平迈进需要从网络环境建设、网络道德自律体系、完善校园服务体系和校园网络制度体系建设等方面入手,针对网络文化的特点和问题寻求新的文化发展模式。     

高校主流校园文化语境下的校园网络文化建设

对于高校主流校园文化建设而言,网络文化具有两面性,既是新的文化发展平台,又对现有文化模式带来巨大挑战。加强校园网络文化建设,推动主流校园文化建设向高水平迈进需要从网络环境建设、网络道德自律体系、完善校园服务体系和校园网络制度体系建设等方面入手,针对网络文化的特点和问题寻求新的文化发展模式。     

高校和谐校园文化建设策略探析

高校校园文化是在一所学校的地域范围内形成的有别于其他文化形式的一种亚文化形态,具有互动性、渗透性、传承性等特征.校园文化按照其质态可以分为精神文化、制度文化、物质文化和行为文化四个维度,即高校校园文化的结构是一个由精神文化、制度文化、物质文化和行为文化四个层面综合构成的复杂系统.因此,新时期高校校园文化建设应从以下几个方面入手:一是培养兼容并包、求实创新的校园精神文化,二是树立人本和谐、民主规范的校园制度文化,三是构建功能齐全、独特生动的校园物质文化,四是引导诚信理性、多元高效的校园行为文化.     

大学校园文化与社会公共文化联动对接探究

文章在阐述校园文化与社会公共文化关系的基础上,从建设大学校园文化"主题网站"、建设大学校园文化在线课程、建设大学校园文化电子阅览室、建立大学校园文化交流互鉴的手机微平台、建设校园志愿者学雷锋与社会公共文化设施文化志愿服务的共建团队微信公众号五个方面探讨了大学校园文化与社会公共文化联动对接路径。     

从校园文化到文化校园的嬗变探索

高校文化校园建设是现代高校建设过程中提出的一个新的理念。高校文化校园是高校校园文化追求的高级目标、成熟形态和理想状态,是一种量变到质变、局部到整体、僵化到灵活的动态生成过程,并最终能代表和体现大学的精神和责任。本文分析了高校文化校园建设与高校校园文化建设的区别,探讨了高校文化校园建设的价值所在,并提出了高校文化校园建设的具体对策与建议。     

中澳高校校园文化比较分析

本文分析研究了中澳两国高校校园文化的特征，将澳大利亚与我国高校校园文化进行对比，结合我国大学校园文化建设现状，从中得到一些借鉴和启发，进而提升我国大学校园文化建设水平，更好的发挥校园文化的德育功能。     

和谐大学校园文化视野中的高校党校建设

从和谐大学校园文化的视角来解读和审视高校党校建设,我们应该努力将党校建设置于历史和现实的宏大背景和校园文化环境中,着力推动和谐校园文化与党校建设的交融,充分认识到高校党校高度契合和谐大学校园文化以人为本的精神旨趣,并在此基础上积极探索高校党校建设的新途径,以促进和谐大学校园文化的良性发展.     

浅析如何发挥大学校园文化的育人功能

高校的校园文化是伴随着高等学校的产生而共同发展起来的,且具有特色的一种文化现象。加强高等学校的校园文化建设,要从大学生的思想政治教育、校园环境建设、良好的校园人际关系等方面为切入点,建立规范有序的长效机制,开展丰富多彩的文化活动。为此要把握规律,积极建设健康向上、丰富多彩的校园文化,创造文化育人的有利条件和良好环境,充分发挥大学校园文化的育人功能,实现校园文化的可持续发展。     

高职院校彰显职业特色的物质文化建设探究

现代大学校园物质文化是校园文化的空间物质形态,是现代大学校园制度文化、行为文化、精神文化的物质基础,也是现代大学综合实力的一个重要标志。现代大学校园物质文化所包含的三个方面,即环境文化、设施文化、治学积淀及队伍文化,都有其独特的育人意蕴。因此,一所高校要持续提高办学水平,不断增强自身的竞争力,必须加强校园物质文化建设,充分发挥其育人功能。     

大学校园文化建设的内涵及对策

大学校园文化包括校园物质文化、校园制度文化、校园行为文化和校园精神文化。它的形成和发展需要学校各方面的长期共同经营和建设:首先,要加强领导,构建校园文化建设的长效机制;其次,要整体规划,精心营造良好的人文环境;再者,要科学管理,创建平等和谐的新型师生关系,在积淀中升华大学精神。     

浅析高校校园文化建设

校园文化是一种育人文化同时也是微观组织文化和管理文化,是校园物质文化、精神文化和行为文化的综合表现。高校校园文化是社会主流文化的一个子系统和重要组织部分。高校校园文化建设,应以马克思主义理论为指导,始终坚持社会主义方向,适应时代和社会的发展,巩固已有的校园文化建设成就,与时俱进,不断研究新情况,开拓新视野和新路径。     

试论构建高职院校和谐校园文化的对策

创建高校和谐校园文化不仅是大学生思想政治教育工作和学生管理工作的重要途径与必要手段。通过校园物质文化、精神文化、行为文化、制度文化建设,注重校园文化的先进性和特色性,熏陶和感染大学生,不断增强校园创造活力、形成良好的学风校风、实现校园安定有序、促进高校事业全面协调发展。     

高校校园文化建设存在的问题及对策

高校校园文化依托并通过高校这个载体来反映和传播各种文化现象,它是社会主体文化的一种亚文化,它能通过一定的物质环境和精神氛围使生活在其中的每个成员都有意无意地在思想观念、心理因素、行为准则和价值取向等方面与现实文化发生认同,从而实现对人的精神、心灵和性格的塑造。目前,关于校园文化的理论研究正在兴起,高校校园文化作为校园生活的重要组成部分,其建设愈来愈被人们所重视。本文拟就高校校园文化的内涵、特征,现存问题及其对策做些探讨。一、高校校园文化的基本内涵及其特征校园文化是指校园中所有成员共同创造形成的一切物质和精神财富的总和及其创造形成过程。高校校园文化是其重要组成部分。从文化形态上看,高校校园文化表现为物质文化和精神文化两个方面。物质文化是高校校园文化建设的前提和载体,从形态上可以分为两类:其一是环境设施文化,包括校园布局、建筑雕塑风格、校园绿化美化、环境卫生和各种学校活动的设施;其二是制度文化,包括学校的管理体制、组织机构、生活娱乐方式、行为规范和规章制度。     

试论多校区大学的校园文化建设

我国高校合并和扩建形成的多校区校园文化,是我国高等教育理论界和实践界非常关注的一个课题.针对高校校园文化自身的特点,分析多校区大学校园文化建设面临的问题,探讨校园文化对多校区大学办学的作用,提出加强多校区校园文化建设的有效途径.