高校图书馆开展阅读疗法服务的探讨

阅读疗法包括发展阅读疗法和临床阅读疗法，它对于大学生继续保持健康的心理状态和帮助大学生治疗现实的和潜在的心理疾患，都有着积极的意义和明显的效果。当前高校图书馆对大学生要做好阅读疗法的阅读活动，一是积极开展阅读疗法的宣传活动；二是完善阅读疗法服务体系；三是创设良好的阅读环境；四是建立网上心理咨询服务。     

心理干预视角下公安院校大学生阅读疗法探析——基于对贵州警察学院学生的调查

阅读疗法是以阅读材料为媒介,在阅读疗愈师的指导下,运用心理学原理,使读者在阅读的过程中经历认同、净化、领悟的心理历程,最终达到疗愈及自我成长的过程。阅读疗法作为心理学、医学、神经科学和图书馆学的交叉课题,已得到广泛的承认,在理论和实践研究上均有丰硕的成果。为更好地实施阅读疗法,以"大学生阅读调查问卷"实施调查与分析,了解公安院校大学生阅读和心理现状。公安院校可从以下几方面开展阅读疗法:选择合适的阅读材料,需要有阅读疗愈师的参与,建设适合公安院校大学生的阅读疗法书目,开展交互式阅读疗法。     

全媒体时代下高校图书馆阅读疗法研究

阅读疗法作为阅读推广的重要组成部分,成为高校图书馆阅读推广的主要任务.面向广大大学生群体,高校图书馆通过书目推荐等阅读疗法手段,引领其塑造健康的价值观.在全媒体时代背景下,大学生群体的阅读空间被网络文学、小视频等全媒体类型的阅读素材挤占,阅读素材价值良莠不齐.高校图书馆针对大学生群体身心发展状况和阅读习惯,创新阅读疗法,在重视书籍的前提下,广泛接纳新型阅读素材,运用全媒体手段,遵守传统中医"君、臣、佐、使"方剂配伍原则,添加影视作品、社交平台、短视频等相关内容,灵活运用各类阅读素材,扬长避短,融会贯通,全方位推广实施阅读疗法.     

由美国校园枪击案引发对当代大学生心理问题的思考

在通过了解大学生心理健康现状,从近年来中外发生的有关大学生心理问题事件着手,分析大学生心理健康问题产生的动因,提出解决大学生心理健康问题的对策.对大学生进行心理健康方面的教育是优化大学生心理素质,增进大学生心理健康的重要逢径.     

大学生心理健康教育进学生公寓的探索与实践

大学生心理健康教育是构建和谐校园的基础保障,大学生公寓是当代大学生日常学习生活及思想情感交流的重要场所,在学生公寓开展心理健康教育工作变得越来越重要。本文提出以大学生心理健康教育工作站进公寓为载体、以心理健康辅导老师进公寓为媒介、以心理健康教育活动进公寓为抓手的当代大学生心理健康教育工作“三进”工程,创新大学生心理健康教育形式,完善大学生心理健康教育体系,增强大学生心理健康教育工作的针对性和实效性。     

大学生的精神压力与心理健康关系的实证分析

大学生心理健康是一个多维度的有机系统.从以往对大学生心理健康本质与表现的深入研究和理论思考来看,精神压力是影响大学生心理健康的核心因素.通过实证分析及其建立的大学生精神压力与心理健康的关系模型发现,大学生不同方面的精神压力源与心理健康之间存在着相关关系.这为高校开展大学生心理健康教育和学生工作提供了有益的理论依据和参考.     

大学生心理健康教育的概念与方法

内容空泛、方法僵化、形式主义、实效性差是目前我国大学生心理健康教育面临的四个突出问题。由此,大学生心理健康教育越来越成为高校管理人员和心理科研人员关注的热点。笔者从大学生心理健康教育的方法研究入手,探索增强大学生心理健康教育实效性的科学方法,丰富大学生心理健康教育的理论研究,从而为大学生心理健康教育的实践提供可行性指导。     

美国大学生心理健康教育对我国的启示

在当前我国大学生心理健康教育不完善的情况下,大学生心理健康现状不容乐观。相较于此,美国作为学校心理健康教育的起源国家有着最完善的学校心理健康教育体系,借鉴美国的大学生心理健康教育的若干有益之处,为中国大学生心理健康教育提供启示如下：在受众对象上不能仅仅局限于大学生,心理健康教育应从娃娃抓起;转变观念,正视我国的心理健康教育发展现状;抓紧建立完善的心理健康教育体系,制定出心理健康教育工作者的人才培养计划与方案。     

大学生心理健康教育的概念与方法

内容空泛、方法僵化、形式主义、实效性差是目前我国大学生心理健康教育面临的四个突出问题。由此,大学生心理健康教育越来越成为高校管理人员和心理科研人员关注的热点。笔者从大学生心理健康教育的方法研究入手,探索增强大学生心理健康教育实效性的科学方法,丰富大学生心理健康教育的理论研究,从而为大学生心理健康教育的实践提供可行性指导。     

大学生心理健康状况普查报告

采用大学生人格问卷(UPI)和症状自评量表(SCL-90)对陕西经济管理职业技术学院在校大学生进行心理健康状况测量。结果表明,大学生总体心理健康状况良好,但部分学生心理健康状况值得关注;大学生心理健康状况个体差异显著,影响其心理健康水平的因素多样,不同年级大学生心理健康状况差异显著,且面临的困扰也表现为不同内容;大学生心理问题在表现形式上有所侧重。     

浅谈辅导员常规管理中的心理健康教育工作

大学生心理健康教育,既是大学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求。上世纪九十年代以来,大学生的心理健康问题已引起了社会各界的普遍关注。高校辅导员作为心理健康教育主力军参与大学生心理健康教育已成为一种必然趋势,高校辅导员要善于将大学生心理健康教育应用到辅导员的常规管理工作中。     

大学生常见的心理问题与心理健康教育

大学生心理健康问题是当前社会各界比较重视和关心的一个问题。正确认识大学生心理健康问题,强化大学生心理健康教育,切实加强大学生心理健康教育工作,是全面推进素质教育,落实高等学校培养目标的重要任务。 一、大学生存在的主要心理问题及成因     

试论大学生心理健康问题及解决途径

本文从大学生心理健康问题入手,分析我国大学生产生心理健康问题的原因,试图从教育实践的角度探究大学生心理健康问题解决的有效途径。     

高校思想政治教育与心理健康网相结合之探索

针对现代大学生普遍存在一定的心理健康问题,本文通过对网络心理健康教育进行研究,发现利用校园心理健康网对现代大学生心理健康教育起到很好的帮助,有助于我们探索网络时代高校心理健康教育的新思路,充分发挥网络优势,开辟大学生心理健康教育的新天地。     

关于如何将心理健康教育融入体育教学中的探讨

研究表明,心理健康问题已是目前影响大学生正常的学习、生活、工作、交友的主要因素。加强大学生的心理健康教育,引导大学生进行心理健康训练,提高其承受压力的能力已成为当今大学生教育的一个重要课题。体育运动对心理健康起到较好的调节与促进作用。因此,在高校体育教学中应改变以往的教学模式,将心理健康教育融入到体育教学中以提高大学生的心理健康水平。     

关于大学生心理健康的思考

大学生心理健康已成为广大心理学专家和高校教育工作者探讨的重要课题。社会因素、文化因素、校园氛围因素及个体有关因素是影响大学生心理健康的主要因素。高校要加强对大学生心理健康的指导,引导大学生正确对待心理健康问题。     

团体心理辅导在大学生心理健康教育中的重要性

大学生处于人生发展的关键时期,大学生的心理健康教育是大学生素质教育的重点。传统的大学心理健康教育方式已不能满足当代大学生的需求。团体心理辅导有助于大学生深化自我认识、学习社交技巧,更有效地适应现实生活,最终实现自我价值,完善人格。团体心理辅导是实施大学生心理健康教育的有效途径,对提高大学生的心理健康水平起着重要的影响。     

关于大学生心理健康教育的思考

时代的发展,社会的进步,竞争的激烈,就业的严峻……使当代大学生的心理压力较大,心理问题日益增多,相应地产生了许多的社会问题,甚至重大的犯罪问题。因此,加强大学生的素质教育,特别是加强大学生心理健康教育就十分重要。本文对大学生心理健康的认识,大学生心理健康教育的途径及大学生心理健康教育中的错误倾向的纠正作了一些探索,供广大高校教育工作者及在校大学生参阅。     

浅谈体育锻炼与大学生心理健康

＂健康不仅是指身体没有疾病,而且是身体上、心里和社会上的完好状态。＂身体健康与心里健康有着较密切的关系。本文从大学生心理健康现状、体育锻炼能影响大学生心理健康、体育锻炼能促进大学生心理健康、体育锻炼如何实施心理健康教育等方面来谈体育锻炼与大学生心理健康。     

政法类院校心理健康教育的现状及应对措施

大学生心理健康问题已引起了全社会的广泛关注。政法类院校在关注大学生学业的同时,更应该关注对大学生的心理健康的教育及对他们良好自我意识的培养。学校应该协调各职能部门,组成大学生心理健康教育网络,形成大学生心理健康教育的合力,为培养出合格的职业法律人而努力。