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1.
以人为本、全面协调可持续的科学发展观,揭示了发展的本质,阐明了关于发展的一系列重大问题,是马克思主义中国化的又一重大理论成果,是我们党在发展问题上的经验集成和思想结晶。要自觉落实以人为本、践行科学发展观,才能促进经济社会更好更快发展,实现全面建设小康社会的宏伟目标。 相似文献
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卢增荣 《中共福建省委党校学报》2004,(6):11-14
党的十六届三中全会提出“以人为本”的思想,这是我们建党和执政以来在国家发展观上的历史性突破。文章认为,“以人为本”体现了马克思主义的基本观点,是我们对马克思主义认识论的一次新的思想解放,坚持“以人为本”是实践科学发展观的本质和核心。 相似文献
3.
以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是新一届中央领导集体以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针.把世界发展的先进理论与我国发展的具体实践相结合提出的重要思想。以人为本是科学发展现的纲领,是发展的主旨、主题和主线。准确理解和把握什么是以人为本,为什么要以人为本,怎样实现以人为本,对于树立和坚持科学发展观,端正发展方向,增强发展动力,提高发展成效至关重要。 相似文献
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科学发展观.第一要义是发展.核心是以人为本.基本要求是全面协调可持续.根本方法是统筹兼顾。发展是硬道理.发展是党执政兴国的第一要务.发展在各行各业已成为标杆.没有发展或发展过慢都不可能为民众带来福祉.也不可能实现执政为民的目标.从学校历史教训表明:坚持以人为本.全面协调可持续的科学发展才能实现学校又好又快发展. 相似文献
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科学发展观是中国共产党人对发展的主体、发展的目的、发展的动力等一系列问题的重新审视,是对发展问题认识上的一大飞跃.科学发展观内容丰富、寓意深邃,其最本质、最核心的内容就是"以人为本"."以人为本"是马克思主义发展观的精髓、是马克思主义发展观的核心内容."以人为本",是对科学发展观根本问题的高度概括和科学回答,指出了当代社会发展观的基本价值取向.只有系统把握"以人为本"的内涵和意义,才能深刻理解科学发展观的本质,全面贯彻和落实科学发展观. 相似文献
6.
龙艳宁 《中共成都市委党校学报》2006,15(5):58-59
以人为本是科学发展观的核心。只有坚持以人为本,才能坚持科学发展观,切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局,把科学发展观落到实处。坚持以人为本是落实科学发展观的前提和保证,必须尊重人、解放人;坚持以人为本是落实科学发展观的根本手段,必须依靠人;坚持以人为本是落实科学发展的最终目的,是为了人。 相似文献
7.
黄蔼明 《中共天津市委党校学报》2004,(2):8-10,49
科学发展观提出的实践依据是改革开放25年的发展实践。科学发展观的内涵体现了发展的主体性、全面性、协调性和可持续性以及实施的统筹性,是这几个方面的有机统一。科学发展观的理论创新体现在与传统发展观的对比以及思维方式的变革等方面。 相似文献
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2006年以来,宁夏检察机关围绕构建和谐宁夏,以人为本,创新思路,和谐处理涉检信访,取得明显成效,全区检察机关信访总体下降,重复访、越级访明显减少,2007年上半年又实现涉检进京零上访。主要做法是: 相似文献
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科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,其核心价值理念是以人为本。以人为本即以人的全面发展的需要为本。从以人为本出发,既可以找到理解科学发展观全部内涵的“钥匙”,又可以获得贯彻落实科学发展观的基本思路。 相似文献
11.
以人为本——树立科学发展观 总被引:4,自引:0,他引:4
"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展."这是党中央审时度势后作出的一项重大战略决策.树立新的发展观是全面建设小康社会的需要;是我国深化改革的内在要求;是促进人的全面发展的前提条件;是贯彻落实"三个代表"重要思想的可靠保证. 相似文献
12.
郑巨东 《中共山西省委党校学报》2004,27(6):14-15
邓小平关于社会主义发展的理论是对中国社会主义建设经验与教训的科学总结 ,而科学发展观着眼于把握发展规律 ,丰富发展内涵 ,创新发展观念 ,开拓发展思路 ,是中国共产党对共产党执政规律认识的进一步深化 ,是对邓小平发展理论的继承、发展和创新 相似文献
13.
以人为本科学发展观的现实意义 总被引:1,自引:0,他引:1
以人为本的科学发展观,是马克思主义的重要内容,充分体现了马克思主义哲学的实践要求,是人与自然、主体与客体、主观与客观、手段与目的、当前与未来的有机结合。当前,只有坚持以人为本的科学发展观,才能更好地贯彻和落实党的思想路线和党的基本路线,更好地反映和体现党的宗旨,才能真正做到"权为民所用、情为民所系、利为民所谋"。 相似文献
14.
以人为本是全面协调、可持续发展战略和科学发展观的核心。这是党中央在新世纪、新时期关于现代化战略指导思想的新发展 ,具有鲜明的时代特征和深远的历史意义。在实践上要搭建两个平台 ,推动以人为本的改革。 相似文献
15.
解读科学发展观的“以人为本” 总被引:2,自引:0,他引:2
赵艳婷 《中共太原市委党校学报》2006,1(2):19-21
科学发展观的提出内含着深刻的人学思考。马克思主义人学理论为科学发展观的提出提供了理论根据。正因为科学发展观以马克思主义人学理论为指导,注重以人为本,才彰显了其科学性。也正是得益于坚实的马克思主义人学基础,科学发展观达到了对经济社会发展问题的新的更高的认识境界,既是指导社会发展的根本方法,又揭示了人本的发展目的。它体现了我们党对发展规律的深刻把握和对发展认识的不断深化,是发展理论史上的一次重大突破,对中国特色社会主义建设有着重大的指导意义,是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展。 相似文献
16.
世间一切事物中,人是第一个可宝贵的。促进人的全面发展,是树立和落实科学发展观的重要目标。要认真践行“三个代 表”,促进人的全面发展,将科学发展观落到实处。 相似文献
17.
以人为本 ,全面、协调、可持续的科学发展观 ,是马克思主义与时俱进的理论品质的体现 ,是马克思主义的理论创新和发展 ,这具体表现在三个主要方面 :即科学发展观是发展的价值观念变革价值主体的更正、价值尺度的纠偏、价值目标的校正 ;科学发展观是发展理念的深化坚持以人为本是发展的核心、全面发展是发展的首要前提、持续发展是发展的基本原则、可持续发展是发展的长远之计 ;科学发展观是思维方式的跃迁———发展动力的多维性 ;发展状态的整体性 ;发展规律的一致性 相似文献
18.
以人为本中的“人”具有双重的价值取向,其真谛蕴含着马克思基于不同实践需要而对人本质进行的双重定位,即人的类本质和具体人本质的定位,这是必须首先给予关注和厘清的,否则,就会对贯彻落实科学发展观极为不利. 相似文献
19.
周正跃 《中共乌鲁木齐市委党校学报》2008,(4):53-55
坚持以人为本,这是科学发展观的本质和核心,它不仅是马克思主义关于未来社会人的自由南全面发展的显著特征和根本标志,是人类社会发展的最高目标,是文明进步的尺度,也是人类对现代化实践在认识上不断深化的结果,代表了当今世界关于发展问题认识的新水平。其中有许多成果已经为中国共产党所借鉴和吸收,成为我们党科学发展观的重要内容。 相似文献
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联系曲靖农村的改革与发展,当前和今后一个时期,必须落实科学发展观,统筹城乡发展,处理好“八大关系,以创新的思路与办法推进农村改革发展。 相似文献