领导工作“六要六不要”

成功高效的领导要注意"六要六不要"。要充分调动下属的积极性而不要事必躬亲,要当裁判而不要当"和事佬",要做老板与员工的"双方代表"而不要当某一方的代表,要适合情景需要选择领导行为而不要因循守旧,要根据下属的不同选择领导方式而不要"一视同仁",要为员工的工作服务而不要为员工的一切服务。     

乡镇干部要做到“六善”

乡镇领导干部是贯彻落实党在农村各项方针政策的组织者和领导者,担负着领导、管理、组织农村经济社会发展的重任。乡镇干部的精神状态如何、工作作风如何,将直接决定基层事业的成败。笔者以为,在当前形势下,乡镇干部在实际工作中要做到"六善"。     

当好县级政协主席应增强“六种意识”

政协主席作为政协的主要领导者,其带头作用发挥得如何,直接影响着政协履行职能的成效。当好县级政协主席,有效推进基层政协工作,应着重增强"六种意识"。一是政治意识。政协主席要积极树立和增强政治意识,切实做到自觉接受县委领导,自觉贯彻县委决定,自觉发挥党组作用,努力与县委政治上同心、目标上同向、工作上同步、行动上同力,使政...     

领导者如何提高说话水平?

<正>口才最直观地体现领导水平、领导能力、领导魅力。现实工作中,少数领导者不会说话,甚至口出"雷语",不但影响了工作绩效,也损害了个人形象。领导者要提高说话水平,笔者认为应做到以下几个方面:定位要准确。不同场合和听众以及与听众的身份关系,对领导者讲话的要求不同,这是必须要把握的基本问题。每次讲话之前,不妨想一想:首先,要讲什么,搞清楚这一次讲话是针对什么问题讲的,需要解决什么问题,是对工作进行动员、部     

领导者靠什么赢得人心

“得人心者得天下”，可以说是古今中外成功政治家的共识。然而如何“得人心”则是见仁见智，招数各异。有的施以小恩小惠，有的许以高官厚禄，有的假以兄弟朋党。此等手段虽然能博取一些急功近利者的信任，但无法赢得才高德厚者之心。那么领导者究竟靠什么才能光明正大地赢得人心呢 ?笔者粗浅地认为，有五个方面的因素值得注意： 切实的目标。领导者设定工作目标时，充分考虑被领导者的思想、生活和工作实际，看看他们在想什么 ?在关注什么 ?这样形成的工作目标和实施的领导行为，才具有针对性，才能为群众所接受。这是领导者赢得人心的前…     

“五个常态化”打造模范组工

来宾市兴宾区以"一迎双争"为主题,自觉践行"讲党性、重品行、做表率",以时间为节点,在全区组织系统建立"日、周、月、季、年"五个常态化工作机制,着力打造"标兵队伍"和"模范部门"。"每日问思"常态化,理清思路。按照"内修素质、外塑形象"的要求,在组织系统内部创新开展清晨"六问"静夜"六思"活动。清晨"六问":一问昨天的工作完成了吗?二问今天的任务是什么?三问今天的工作重点是什么?四问今天的工作如何安排?五问今天的工作如何高效运转?六问今天的工作如何避免出差错。静夜"六思":一思今天工作完成了吗?二思今天工作完成不了的原     

领导两题

不必凡事突出领导据报道,年前,海南省省长检查交易会布展时,在屯昌县展位上看到有关他本人检查瓜菜基地的照片,不禁锁住眉头对布展工作人员说:“我提一个小小的建议:把我那幅照片拿下来,换一幅漂亮的瓜菜照片。展位面积小,应着重推销农产品。领导检查工作的照片不要随意挂,如果每个展台都要挂领导的照片,要占多少位置?”省长的建议并非小题大做,而是提出了值得思考的大问题:首先是搞展览要讲求效益,力戒形式主义;其次是作为下级或下级部门对待领导者不能有意无意地“吹喇叭”、“抬轿子”,搞封建官场那一套;作为领导者务必保持清醒头脑,摆正…     

试论实行层次领导的必要性及途径

领导活动的效果如何?从领导者的角度讲,目标确定之后,关键在于领导方法是否科学。考察主要决策者的领导方法,大体上可分为两种类型:一种是“踱方步式”的。超脱型”。这些领导者对治理一个地方、一个单位有着坚定的信念和明确的指导思想,在新旧体制并存、各种矛盾迭出的复杂环境     

管理者的职责是指导

领导者的职责是引领而不是运营。若领导者处处去运营,一个大企业非把领导累死不可。引领就是自己可以站在幕后指挥,让下属去贯彻自己的思想,去进行实际的操作和运营,不需要大事小事,事必躬亲。 如何确保自己成为一个引领者而不是运营者的领导人呢?请考虑以下几点: 明文写下愿景:为了清晰表达一个愿景,你必须有一个愿景,而且完全了解它。     

提问和回答:关于六个“为什么”的思考

六个"为什么",不是新问题,也不是新事物。中国革命的历史事实,有力地回答了:在中国,必须坚持马克思主义的指导,必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商,必须走社会主义道路,必须实行社会主义公有制。人民公社化和"文化大革命"的曲折发展,证明建设"纯而又纯"的社会主义公有制是不行的。改革开放是强国之路,四项基本原则是立国之本,已经对六个"为什么"作出完整而正确的回答。现在重提六个"为什么",是因为:国内外对社会主义的疑问仍然存在,国际上意识形态的斗争仍未停息,国内"资本主义化"论调甚嚣尘上,国内"纯而又纯"理论仍有市场。要做到科学回答,必须做到:要从理论高度解释清楚六个"为什么",要从历史角度重新申明六个"为什么",要从特殊背景明确回答六个"为什么"。     

要善于把握领导工作的关键

所谓“关键”,就是事物最关紧要的部分,起决定作用的因素。那么对领导工作而言,起决定作用的因素是什么呢?我们认为,主要体现在以下五个字上: 廉。廉洁自律,是每个领导干部立于不败之地的第一道防线,也是最重要的一道防线。这道防线一旦被突破,领导工作将难以为继。作为一名领导者,必须要树立起清正廉洁的良好形象,在“三个管”上严格要求:一要管好自己。要深刻认识到:廉洁,才能组织和带领群众胜利完成本     

文化领导是最具生命力的领导模式

二十一世纪的领导舞台已经使领导力的发展进入了一个崭新阶段——文化领导阶段，领导力越来越与领导者所抱持的核心价值观紧密相连。大量的理论和实践证明，它是产生卓越领导力的最核心来源，更是一个组织可持续发展的生命力所在。可以说，领导者是领导文化的建设者和倡导者，他们架起了领导文化与领导活动的桥梁，成为文化领导的践行者。目前。文化领导已成为新世纪的领导大趋势，也是新世纪最具生命力的领导模式。所以，我们的领导者要把自己从经验领导者、科学领导者提升为文化领导者。     

民主党派新任领导者要努力学习领导科学

领导科学理论认为,领导才能形成的领导力是一种合力,是领导者与组织及其成员相互凝聚进发出的一种思想与行为的能力.本文从领导科学的角度讨论了民主党派的新任领导如何在理论上明确领导力是一种合力,如何明确领导者的任务以及在实践中如何获得领导力.     

《青少年修养》(第六——第八课)复习

第六课热爱集体复习题及答案要点: 一、简答下列各题 1.什么是集体? 答:我们所指的集体,是由许多人集合起来的有组织、有共同革命目标和行动的团体。 2.什么是集体利益? 答:集体利益,从大的方面讲,首先是指国家利益、全体人民的利益;从小的方面讲,则是指我们所在的集体的全体成员的共同利益。 3.学生时代,集体对于个人的成长有什么     

如何增强企业领导者的影响力

领导者的影响力,就是领导者在领导活动中,有效地影响和改变被领导者的心理和行为,使之纳入组织活动目标轨道的能力。目前,国有、集体企业改革正在深化,社会主义市场经济体制建立正在不断完善,企业要面向市场、独立经营、自负盈亏,就要增强企业活力,提高企业效益。所以,企业领导者首先必须加强自身能力培养,发挥模范带头作用,合理使用手中的权力,加强学习,真抓实干,清正廉明,进而提高自身的影响力,带领广大职工搞好企业生产经营工作。如何增强企业领导者的影响力呢?第一,要善于学习,充实自己。在建立社会主义市场经济体制的过程中,改革发展已…     

抓"小"的领导艺术

县委书记是统揽全县大局、协调各方的"一把手",位置重要,责任重大.如何当好县委书记?结合自己的工作实践,我认为县委书记既要敢于抓大,揽大局、谋大事、创大业,更要善于抓小.古今中外杰出的领导者,无不讲究"小"的领导艺术.     

论领导工作

什么叫领导工作?通常的定义和解释是:从事负责并掌握一定管理权限的工作。领导工作有大小之分,大到一个国家,小到一个班组,权限范围不同,但道理却有很多相同之处,“战争之神”拿破仑曾经说过:“当不好班长的人,决然当不好元帅”。怎样才能搞好领导工作?这受着主客观两方面条件的制约。主观方面,领导者的德才素质的高低、大小、好坏、贤愚;客观方面,领导者所置身的工作环境,所提出的工作目标,     

换位思考 把握全局

全局和局部是相对的,在一个场合是全局性的东西,在另一个场合则变成局部性的东西,因此,每一位领导者都要善于统筹兼顾,摆正自己的位置,从换位思考中把握全局。一、通过换位思考,打破自己所处地位的局限性,坚持局部服从全局。在整个领导体系中,中央以下每个层次的领导者都具有双重身份和双重功能:既代表全局又代表局部。这就是说:一方面,对上一个领导层次来讲,他是被领导者,处于局部地位.其领导功能必须适应和服从上一个层次领导功能的需要。另一方面,对他所管辖的下级(地区、部门、单位)来说,他是领导者,代表全局,其领导功能是统筹全局,充分调动各个局部的积极性。领导者的这种双重身份和双重功能,理所当然地要求他们通过换位思考来打破自己所处地位的局限性,坚持做到全局在胸,树立全局观念。     

如何建立领导者的权威

领导者的权威，是与领导者职级相联系的凝聚力、号召力、影响力的综合体现。它是一笔无形资产，是一笔精神财富。领导者有了权威，就能率领广大干部职工朝着一个目标奋勇前进，排除障碍，克服困难，不断夺取新胜利。领导者的权威不是天生固有的，也不是组织或上级恩赐的，更不是自封的，而是靠自己的思想修养、人格力量、领导艺术、文化素养、群众关系等诸因素塑造出来的。那么，究竟如何建立领导者的权威呢？要讲究为人之道领导者不要过多地运用权力性影响，更不要以势压人，而是要在运用非权力性影响上下功夫。一是要坚持以才服人。古人说…     

优化领导班子结构

领导者实施领导的过程从某种程度上来说就是领导者发挥其影响力的过程。领导者的影响力并非完全来自于权力，更多地来自于领导者个人的威信。领导者如何建立自己的威信、如何更好地发挥非权力因素的影响?本文试图从以下五个方面谈一谈自己的看法。