全球化语境下英语本土化对我国英语教育的影响

英语的全球化和本土化是英语趋同与变异两种力量交互作用的结果。中国英语是英语全球化的必然产物,是受到中国语言文化影响而产生的一种英语变体。英语本土化必将对我国英语教育产生重大影响,我们要增强对民族文化的认同感,树立美美与共意识;坚持双向文化交流原则;将中国文化与英语教学有机结合起来。     

全球化语境下中国文化的发展

在全球化的进程中,以美国为首的西方发达国家不仅推行经济霸权,而且谋求文化霸权。为应对西方文化霸权的冲击,我们应构建民族性与开放性和谐统一的中国当代先进文化,来维护国家文化安全,建立国际文化新秩序。     

全球化语境中的文化身份与文化冲突

文化身份是文化的时空定在。文化身份的时间性最终在现代性概念中得到确立,全球化则是文化的空间扩展。现代性和全球化一方面导致了一定程度的文化同质化,一方面也在加剧文化乡愁的泛起和文化之间的冲突。一个后儒家时代,一个民族-国家和一种批判的社会主义,在全球化压力下可能遭际的文化冲突,不是模式化、绝对化的文明冲突,而是复杂境遇中种种张力、纠葛和矛盾聚合、共时的后果。     

管窥全球化语境下民族文化的发展

20世纪90年代以来,全球化是当代社会生活的重要特征。它不仅对经济产生影响而且对文化产生了巨大的影响。面对全球化的趋势,我们必须正确认识发展民族文化的现实意义,并采取战略措施,建构既能适应全球化又具有鲜明的个性化特征的文化。     

文化全球化视角下的大学英语阅读教育分析

文章首先针对文化全球化环境下英语的价值特征进行了分析,而后进一步从你当前存在于我国大学阅读教育过程中的问题给出了相应的改进建议,对于提升教学质量有着积极意义。     

论全球化背景下大学生的文化自觉——兼谈中国大学的文化性格

文化是一个民族的历史积淀,与一个国家和民族的前途和命运休戚相关。全球化不可能消除文化差异,反而会在一定程度上强化和锻炼文化的民族性。引导大学生既积极学习和正确吸收人类优秀文明成果,又自觉鉴别和抵御各种腐朽落后的思想文化,重建民族文化自信,建立有中国特色的社会主义现代文化,是提升大学生文化自觉的必然要求。     

在全球化语境下正确把握中国先进文化的前进方向

全球化趋势给世界政治、经济、文化都带来了广泛而深刻的影响。建设中国先进文化必须着眼于这一历史语境。全球化趋势对中国先进文化建设产生了正面和负面的影响。面对这些影响 ,中国先进文化要有一个健康、平正的开放心态 ;必须由过去的防守型转为攻防结合型 ,增加主动出去 ,变文化的单向输入为双向交流 ;应有一种社会主义文化全球化的远大理想。要正确把握中国先进文化的前进方向 ,一是坚持文化的社会主义性质 ;二是坚守求同存异的根本原则 ;三是倡导全球文化新秩序 ,维护社会主义国家文化需求 ;四是大力发展经济文化和文化经济 ;五是积极参与并引导全球化 ,正确处理全球化与本土化的关系。     

经济全球化与中国文化发展

外来文化的输入对中国民族文化的发展具有重大影响.然而,不同文化间的冲撞与交触往往需要经历一个漫长而复杂的过程,尤其是面对强势文化的挑战,我们必须以正确的文化心态和我国民族文化所特有的包容性积极吸纳外来的先进文化,同时在文化选择模式上,妥善处理全球化与本土化、学习与创新的关系,积极参与各国文化间的交流与竞争,真正体现中国文化的先进性和时代精神.     

全球化框架下的中国文化建设

全球化是我们这个时代的特征,随着经济全球化进程的明显加快,世界文化也呈现出全球化的交融趋势,特别是20世纪90年代以来,由于世界格局的急剧变化和国际社会一系列冲突事件的爆发,文化因素越来越受到人们的关注,关于文化全球化的研究也日渐兴起。文化全球化是历史发展的必然,我们对此趋势别无选择,唯有积极应对,并应该深入探讨中国该如何应对文化全球化大潮。     

全球化传播语境下中国文化认同和谐的危机与应对

在全球化的传播语境中,如何维系本国与本民族的文化认同,从而达到一种文化和谐状态是攸关国家发展和人民生活的重要问题。中国当下的文化认同,存在着多民族文化认同与传统文化认同的双重危机。必须高度重视民族文化认同问题,把培育和弘扬民族精神作为增强民族凝聚力的根本途径;必须将传统文化元素与现代性相统一,在重新审视现代生活中传统文化元素意义的同时,通过具有创新精神的大众传媒以正确的方式将传统文化传递给受众。     

大学英语教学中的文化导入

本文对语言与文化关系 ,在大学英语教学中进行文化导入的必要性 ,教材与文化内容相结合以及适用原则和方法进行了探讨 ,并针对在具体教学中出现的一些词语 ,在文化内涵方面进行了英汉差异对比研究 ,其目的是将文化的导入融入语言教学当中 ,以培养学生的社会文化能力 ,推动大学英语教学的改革     

大学英语教学中的文化嵌入

传统英语教学忽视对文化的传授,单一机械的灌输模式使学生在利用英语交际时出现错误和障碍不可避免。在大学英语教学中应运用适当的方法加强文化的教学和对英语文化资源的利用,在教学中教师不断加强自身水平的提高,为大学英语的素质教育打下基础。     

浅谈大学英语教学中学生的兴趣培养

大学英语课堂的真正活跃需要英语教师从培养学生兴趣入手,不断学习、探索、实践各种教学方法和技巧,提高自身综合素质,使英语教学成为富有情趣的活动。     

略论大学英语教学中的文化导入

本文阐述语言和文化的关系,说明英语教学中文化导入的必要性,文化导入的内容和方法。     

论中国传统文化与大学生思想政治教育

对于大学生思想政治教育来说,中国传统文化是用之不竭的重要资源。优秀传统文化对大学生思想政治教育的积极影响：有利于提升大学生的思想道德境界、激发大学生的爱国主义情感、增强大学生的民族自尊心和自信心、提高大学生的人文素质等。中国传统文化中消极、腐朽的思想观念对当代大学生的民主法制观念、权利意识、竞争意识及心理健康等都会产生不同程度的负面影响。中国传统文化影响下的大学生思想政治教育的对策：发挥大众传媒作用,弘扬优秀传统文化;建构校园思想政治教育网站,弘扬优秀传统文化与时代精神结合起来;弘扬优秀传统文化与社会主义先进文化结合起来。     

浅谈高职院校商务英语专业课程文化的建设

高职院校商务英语专业的良性发展离不开对其课程文化的建设和完善。建设出适合当代经济形势、社会发展现状及高职院校商务英语专业特点的课程文化有助于培养出在专业知识、适应能力和发展能力方面较强的高职毕业生。本文重点探讨的是目前高职院校商务英语课程文化建设中所存在的问题及建设策略。     

大学英语教学中的文化教育

大学英语教学中语言与文化之间的关系密切,文化知识教育对提高学生的英语交际能力十分必要,目前大学英语教学中培养学生文化能力的现状不容乐观,要加强学生英语语言文化教育,则必须结合英语教学来具体实施。     

大学英语教学中汉语言文化输入初探

语言是文化的一部分，同时又是文化的载体，人类的各种文化只有通过语言才能传播、交流、发展和延续。大学英语教学中，英语文化输入日益受到重视。然而，忽视汉语言文化的学习，势必影响学生的跨文化交际能力培养，阻碍正常的文化交流。     

试论大学文化

大学本身是文化发展的产物.在当代,大学文化作为一种独具特色和魅力的文化形态,不仅越来越引起人们的关注,而且理所当然要承担更多的社会责任.要立足于时代发展,研究和审视大学文化的内涵及发展趋势,充分认识高等教育快速发展给大学文化提出的新要求;要与时俱进,开拓创新,努力建设高品位大学文化.     

越南华人认同论

越南华人的族群认同体现了多元化的特征,政治认同则呈现出一元化的趋势。越南华人现今的认同状况是华人族群内外诸多因素长期作用的结果。越南华人融入当地主流社会是一个必然的趋势和漫长过程,对中国的认同与对越南的认同这两种认同意识将长期共存。越南华人无论是被同化还是多元共存,只要是在和平情况下进行的自主选择,都无需遗憾。