中小学教材改革规划出台

在义务教育法颁行两年又两月之际,一个中小学教材建设和改革的规划方案,终于由国家教委推出台来。其中明确提出:把竞争机制引入教材建设,实行一套大纲多套教材;把编、审分开,加强教材的审查和审定制度,保证对各套教材的统一要求。     

严禁夹带

据说,现在是商品时代,广告已经无处不在据说,有的地方,中小学教材也夹带商业广告、教学辅助资料的链接网址、二维码等信息。据说,有的学校举办安全进校园活动,向小学生发放餉小黄帽、红领巾上都印上了商业广告。据说,这一切都是真的.这种现象被坚决叫停了。日前,教育部办公厅发布《关于印发2020年中小学教学用书目录的通知》,公布了2020年普通中小学、特殊教育学校和体育运动学校教学用书目录和用书要求。     

让优秀历史文化浸润青少年心田

正近日网络上关于"卫青、霍去病从初中历史教材消失"的质疑,引发广泛关注。对此,人民教育出版社也及时作出回应:英雄人物作为爱国主义教育的重要内容,在中小学教材中不可缺失,决定在统编教材中补充卫青、霍去病等相关内容。如何将这些传统美德、传统价值落到历史教学的实处,真正融入青少年心坎?笔者认为,在历史教学中就要适当融入一些学生     

改造校园危房的效益

农村中小学危房正在进入一个高发期,每年经房屋普查部门鉴定出的危房比例已大大超过了3％的正常值     

加强深圳中小学教师继续教育工作初探

在我国实现社会主义现代化的征途上，教师继续教育作为落实“科教兴国”伟大战略的重大举措，正日益受到社会重视。全国各地培训院校认真开展中小学教师继续教育，为全面提高教师素质做了大量的工作，取得了一定的成绩，对基础教育的改革和发展起到了重大推进作用。深圳市教育学院对全市中小学教师继续教育工作进行了有益探索，并进行了整体规划，提出了中小学教师继续教育工作的基本构想，并在此基础上进行了初步实践。一、强化政府行为，确立教师继续教育工作的重要地位我国中小学教师继续教育是在教师教材教法“过关”培训和合格学历培训…     

简析高师舞蹈教育存在的问题及解决对策

当前,我国高师舞蹈教育得到了很大的发展,但由于各方面的原因仍然存在着许多弊端和矛盾,不利于舞蹈人才的培养,存在的问题有:生源素质低下,舞蹈教育师资力量短缺,舞蹈教育理论较薄弱,教材使用随意。我们应该从实际出发选择教材内容,扩大舞蹈相关课程的比例,曾设舞蹈创作与实践课程,教材的建设应根据培养目标贴近中小学实际,具有师范特点。     

反馈

语文教育应该教会学生如何写《瞭望》今年第29期刊登专题母语教材60年,详解建国以后中小学语文教材内容的变化与丰富。语文教材是教育思想的沉淀,其修改反映了社会价值的变迁。语文教育从其诞生开始,便面临如何与国情对接,如何适应时代发展的问题。在教学中统一义理和辞章,让学生的说话作文水平与思想道德情操均得到     

请把钻研教学的时间还给中小学教师

正笔者最近发现,中小学教学领域存在着不少严重影响正常教学的各种情况,主要有:第一,各部门组织的各种考核较多,极大地牵扯师生们的精力。目前,各机关部门都对学校进行考核,如关工委、文明办等等,牵扯了学校教师们很多精力,学生们也不得不参加这些活动,否则学校就可能会被扣分。第二,教师们参加各种活动与流于形式     

中学体育课教学体会点滴

新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求.这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程.本文着重阐述做为新时期的初级中学体育教师如何发去扬传统教学的优势,尽快地适应课程改革的需要,结合自己的教学实践谈谈自己的体会.     

徐衍昌:正己 敬业 爱生

<正>人物名片徐衍昌,浙江省中学特级教师,衢州市名师。现任衢州市教育局教研室主任、教科所所长,兼任浙江省中小学学科教材审查委员,浙江省普通高中新课程实验工作专业指导委员会历史学科组成员。20多年来一直从事中学历史教学和教研工作,主编或参与多部教学论著的编写,有30多万字的研究成果正式出版发行,20多篇教育教学论文     

对中小学德育的忧思

去年8月份,我们利用半个多月的时间走访了20个单位和10余个村庄,听取了50多位干部、教师和一般群众的意见,同80多位学生进行了讨论和个别交谈,并与有关单位的同志一起印发了100份问卷,对一些中学生进行了抽样调查,力争全面、准确、真实地把握中小学德育的状况。通过调查,我们发现,虽然各级领导部门各级各类学校的同志花费了很大精力,采取了一系列措施,加强中小学的德育,也取得了一些成绩。但目前中小学生的德育状况并不很理     

民国老师怎样上课？

这几年民国小学教科书忽然流行起来,捎带着民国儿童读本也热销了,我也都跟风买了。前两天我忽然又收到一套不知哪位赠送的民国幼稚园教材,嗬,连这都被搜出来翻印了。看来,民国教育热已经从人学延伸到中小学直至幼儿园了,这当然是一个很值得关注的现象。     

国培计划参训教师选拔问题研究

国培计划是教育部实施的旨在促进农村教师队伍建设,进而实现基础教育均衡发展的一项重要举措。在每年的实施过程中,都出现了不符合条件的教师参加培训的现象,严重地影响了培训效果。导致这一现象的主要原因有各部门缺乏相关协调机制、中小学师资队伍不足和互联网教育冲击三个方面,因此国培计划各相关部门必须制定相应的对策,从而能够选拔出合适的参训教师,实现国培计划实施的初衷。     

农村教育：不该出现的“急刹车”──为社会集资办学“正名”

农村教育：不该出现的“急刹车”──为社会集资办学“正名”本刊记者汤华集资，在前一个时期似乎成了某些部门、地方巧立名目四处伸手要钱的代名词，基层群众对此反应强烈。在遏止农村“三乱（乱集资、乱摊派、乱收费）”之风中，包括修建农村中小学校舍的教育集资都在“...     

变升学教育为国民基础教育——浙江率先改革中小学教材纪实

在我国,义务教育阶段中厌学、逃学、辍学者不断增多,“读书无用”和“读无用书”的感叹日趋强烈,大量“有才无德”的学生出自校园……这一连串的现实,愈来愈引起教育界的深思。 教育改革的焦点终于对准了中小学教材改革——为适应经济和社会发展的要求,为实现普及九年制义务教育的战略目标,浙江省受国家教委的委托,自1988年5月率先着手这项改革。迄今,新编九年制义     

路在何方:宗教社会学在本科生教学中的困境——以安徽大学为例

宗教社会学在本科生教学中存在的困境是教材的理论性太强,学生难以理解,缺乏适宜的教辅素材,田野调查无法开展,学生的选课目标不明确,有凑学分的意味。要摆脱困境,教师和有关部门应明确定位宗教社会学的教学目标,编撰一部难易适中的教材,拍摄几部有教学价值的视频,制定一套成绩评定体系,增加田野调查活动。     

民国时期世界书局的教科书出版研究

世界书局的教科书不仅种类齐全,有一些教科书则成为经典之作,其《世界书局国语课本》更是至今还作为中小学教材重印发行。则从传播学和编辑出版学的角度,采用一手文献资料,描述了世界书局教科书出版的发展面貌,对其出版物的内容进行归纳和分析,并解读其经典的教科书出版物,从而客观再现世界书局教科书出版的面貌,揭示了其教科书出版的现实意义。     

中小学课程需要全面改革

从２０００年开始的中小学课程的全面改革，作为一项重要的工程，关系到中小学每一个学生的发展，关系到中华民族未来素质的提高。从当今不尽如意的教育状况出发，教育部基础教育司副司长朱慕菊（下称朱）、中央教科所教育实验中心主任田慧生（下称田），日前在说明这项改革的基本思路时，既谈到了要有利于学生的全面发展和教师提高自身的水平，又谈到了要尊重学生的人格，维护学生的自尊。在一定意义上讲，这也是对实施素质教育要有什么样的师生关系的某种诠释。 朱：我们对课程教材的全面改革，最终还是要落实到每个教师的每一节课中。从…     

听一听他们的心声

听一听他们的心声人们忧虑着基础教育的前景。本刊编辑部特请驻各地记者采访了一些中小学校长、中学教师──坚守在教育岗位的和跳高教育工作的，以及有关部门了解教育工作现状的同志，请他们谈谈切身的感受。现将各地发来的报道整理刊出，以俾读者能──未来还有谁愿意来...     

我国中小学科学教育的价值取向

中小学科学教育的价值是指中小学科学教育对于社会发展、科学技术发展和人的发展的作用与意义,中小学科学教育的价值取向是指中小学科学教育价值活动的方向。也就是说,应该在什么样的思想指导下