论发挥宗教在推动社会主义文化大发展大繁荣中的积极作用

文化是民族的血脉和灵魂,是国家发展、民族振兴的重要支撑。今天,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素,越来越成为经济社会发展的重要支撑。进入新世纪,我国改革开放和现代化进入了一个新的发展阶段,经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化,我国发展面临的机遇前所未     

给力文化提升国家软实力——学习十七届五中全会精神有感

文化软实力作为现代社会发展的精神动力、智力支持和思想保证，越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。党的十七届五中全会提出，“文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量。要推动文化大发展大繁荣、提升国家文化软实力”．这表明我们党和国家已把提升国家文化软实力作为提升国家软实力及实现中华民族伟大复兴的新的战略着眼点。     

全面发挥文化的社会功能推动社会主义文化大发展大繁荣

党的十七大报告指出：“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望”。这一重要论断为我们充分认识加快文化发展的重要性紧迫性，准确把握当今世界文化发展的历史趋势，全面发挥文化的社会功能，指明了方向。推动社会主义文化的大发展大繁荣，是我们面临的一项关乎提高国家文化软实力、促进社会全面发展和民族振兴的大事。     

试论教育建设的社会价值

当今时代,是否重视文化教育建设,已成为一个民族现代意识觉醒的标志。在我国,充分认识教育建设的社会价值,是一个十分重要的现实问题。 教育建设的社会价值主要在于它是人的发展和生产力的发展的奠基工程,是国家振兴、历史进步的关键因素和根本手段。 第一,教育建设是精神生产力的重要内     

培育企业急需人才

人类进入21世纪,教育对社会的影响更加明显和突出。随着越来越多的国家依靠脑力、创造性和开拓精神来发展本国的经济,人们清晰地认识到:财富的积聚和经济的繁荣必然依赖于教育的支撑。毫无疑问,教育是个人获得自我完善和国家求得发展的强有力武器。然而,教育的功能只有与现实状态相适应、与未来社会对各类人才的动态需求相适应才会发生效应。高等职业教育如何适应市场需求确定自己的方向,如何使教育观念和教育行为更具活力,如何构建人才培养框架以培养社会所急需、所认可、所欢迎的应用性人才,始终是每一个高职教育工作者必须研究、探索并付…     

高职院校参与乡村振兴的路径探索

正乡村振兴,人才先行。人才振兴是乡村振兴的基础。对于边疆民族地区广西来说,乡村振兴战略对发展具有重要意义。高职院校承担着培养人才和输送人才的重要职责和使命,让学生发挥所长、学以致用,为八桂乡村发展输送急需和紧缺人才。本文从高校发挥思政引领作用,通过高等职业教育支持乡村振兴、参与乡村振兴,充分发挥高职院校人才培养和社会服务的职能,     

直面云南教育

教育是一个民族,一个国家经济、社会发展的源动力,特别是进入二十一世纪,伴随着以知识经济为主导的时代的到来,国家竞争日趋激烈,这种竞争则直接反映在人才和知识的竞争上,谁拥有人才,谁就能掌握先进的科技,创造出更高的生产力,知识对于经济社会发展的巨大作用已成为人们的共识.     

洛阳市人大:给力教育事业发展

正教育是民族振兴、社会进步的基石。近年,随着"科教兴洛"、"人才强市"和"加快实现洛阳教育大变样"发展战略的深入开展,越来越多的教育惠民政策和民心工程得以实施。但是,一些制约教育事业发展的问题依然存在。如何把优先发展教育作为持久的重大战略,真正办好让人民满意的教     

知识经济时代民族高等教育发展探索

知识经济是一种知识密集型、智慧型的新型经济。在知识经济中，科学技术，尤其是以信息产业为代表的高科技，越来越成为经济增长中的首要因素。随着知识经济时代的来临，知识提供的生产率将日益成为决定一个国家、一个民族、一个地区经济竞争地位的关键因素。教育作为知识经济的重要支柱，担负着生产和传播科技知识，培育知识人才，提高国民素质的重任。教育模式不同，教育所培养出来的学生的素质就不同，对社会的适应能力，在社会中的开拓、发展能力也不同。但教育模式的选择不能脱离其历史文化背景、人们的共同价值取向、社会的伦理道德观…     

少数民族地区高校创新创业教育多元协同助力乡村振兴的路径研究

在国家大力推行乡村振兴战略的时代背景下,少数民族地区高校创新创业教育承担着为本区域乡村建设培养和输送创新型人才的重要使命。少数民族地区高校如何使其培养的人才与乡村人才缺口相契合、助力乡村振兴,已经成为当下城乡发展中亟待解决的现实问题。文章分析少数民族地区创新创业教育发展存在的问题,提出了应从区域创新创业教育资源开发与整合、“专创融合”新农人人才培养模式创建、“双创”师资队伍建设、校政企协同育人共同体构筑等方面推进少数民族地区创新创业教育改革,为区域乡村建设输送高质量“双创”型人才、助力乡村振兴。     

建设创新浙江 增强发展动力

在人类社会发展史上,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在当今时代,创新越来越成为社会生产力解放和发展的重要标志,越来越决定一个国家、一个地区、一个民族的发展进程。综合实力和核心竞争力归根结蒂是创新能力和创新实力。     

现行高校会计核算体系有局限

在我国高等教育飞速发展的今天，高校教育成本管理的重要性将越来越受到社会各界人士的高度关注。较快地发展教育事业、努力提高全民族文化素质，多出人才、出好人才是发展科技、振兴经济的一个重要基础。发展教育，刻不容缓。但教育的发展又受到教育经费的制约，虽有国家投入不足的     

以教育公平促进社会和谐

教育是民生之本,涉及千家万户,直接关系人民群众的切身利益和长远利益,关乎国家的未来、民族的振兴。党的十七大报告明确指出,教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础,教育公平是我国构建社会主义和谐社会的迫切需要。     

社会调控在少数民族社会运行中的作用——以西双版纳曼刚傣族寨为例

国家和社会在民族地区实施的社会调控,不仅是关系民族地区社会和谐发展的重要因素,也深刻影响和制约着我国现代化进程和社会的全面进步。来自经济制度、组织结构、宗教信仰和民族传统文化等多重的变化成为影响民族村寨中社会调控的重要因素。传统社会组织同国家力量之间的相互磨合,使民族的小社区同国家的大社会紧密相连,二者在矛盾中不断发展适应,成为民族地区稳定和发展的一个基点。     

论女性人才资源的开发

党的十六届六中全会指出,社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。从实践上看,我国女性在构建和谐社会中的特殊性别诉求,成为和谐社会发展的动力之一。女性人才是人才资源结构中的重要组成部分,在促进经济增长和社会发展中起着重要的作用。因此,女性人才资源的开发是构建社会主义和谐社会的重要内容。     

民族国家与现代民族的"政治性"、"国民性"

现代民族起源于欧洲.伴随着西欧民族国家的诞生,民族的原生意义得到了扩展,进入了现代发展阶段.现代民族突破了古代民族受血缘、地缘、语言、文化等客观因素的限制,随着社会经济的发展,它还加强了人们对原有的民族共同体的政治认同,与此同时,要求建立主权在民的民主政体赋予了现代民族"政治性"和"国民性".     

大众化教育现实的选择——职业教育

随着社会的发展,高等教育逐步由精英教育发展为大众化教育,在现实社会条件下,大众化教育现实的选择必然是经济、快速、实用的职业教育.首先,高等教育从培养统治阶层人才到为统治阶层培养人才的精英教育,扩展至从培养科研人才以提高社会生产力到培养广大人民群众生产能力与生活素质以推动经济发展和社会进步的职业教育.其次,现实社会产业化经济的人才结构中需要广大的实用专业技艺人才.第三,科学技术发展与人力资源开发已越来越成为振兴经济的重要手段,职业教育为科研成果的应用、转化、开发提供人才支撑,推动企业技术革新和促进生产力的发展,对于从当前产业经济向未来服务经济的转变提供智力支持.     

三维视角下高职院校内涵式发展研究

教育是民族振兴和社会进步的基石,事关国计民生和国家未来.职业教育,作为社会主义教育事业的重要组成部分,是“努力办好人民满意的教育”不可或缺的重要内容.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出:“加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才”.2014年6月23日,在全国职业教育工作大会上,习近平总书记做出重要批示:加快发展职业教育,让每个人都有人生出彩机会.李克强总理发表讲话,强调职业教育大有可为,也应当大有作为.同时,伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划2014-2020年》的相继出台,职业教育迎来发展的重大契机.     

让教育的阳光洒遍壮乡——广西教育事业发展纪实

百年大计,教育为本;千秋大业,人才为本。 教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。多年来,自治区党委、政府始终把教育摆在优先发展的战略地位,举全区之力发展教育,壮乡人民享受到了前所未有的教育发展成果——     

提升人才创造力与解放人才的战略性思考

人才是一个国家的核心竞争力,培养和造就人才就成为一个国家或民族得以兴旺发达的重要保证。而人才创造力的实现则关系到整个国家经济、社会与文化的发展水平。本文通过论述解放思想、解放人才、解放科技生产力对于人才创造力实现的重要意义,着重探讨了人才作为创造力主体的意蕴,强调了当代人才主体内涵现实构建的途径以及人才创造力实现需要面对的三个关系,从而使我们更加清醒地意识到,当今中国,解放人才有利于人才创造力的实现,更有利于整个民族与国家的文化与社会的进步和发展。