农村"全面建设小康社会"的重要要实践--贵州省实施"全国农村党员干部现代远程教育工程"的调查与思考

为保证农村党员干部现代远程教育工程的顺利推进,中央在东、中、西部各选一省先行试点,并把山东、湖南、贵州定为试点省.     

成都市农村党员干部现代远程教育工作的调查与研究

成都成为全省农村党员干部现代远程教育工作试点市，同时被列为全国农村党员干部现代远程教育工作试点市。此项工作开展以来，迅速给成都市农村带来了巨大的变化，特别是为推进城乡一体化建设作了大量工作，但同时也存在亟待我们去研究和解决的许多实际问题，通过分析和探讨，以期更好地促进我市农村党员干部现代远程教育工作的发展，实现让“干部经常受教育，农民长期得实惠”，真正把远程教育终端站点建设成为当地村民的政治、文化、教育、学习、培训、娱乐中心。     

建设“空中课堂”培育新型农民——绍兴市开展农村党员干部现代远程教育纪事

自今年3月份以来,绍兴市的农村党员干部现代远程教育工作扎实推进,目前已100%建成了终端接收站点。为了使远程教育网络发挥作用,绍兴市构筑三重保障机制,重在发挥站点管理员的作用,重在组织党员干部、农民群众参加培训,重在培育新农民、建设新农村,使现代远程教育网络真正成为“空中课堂”。管理员成为“引导员”随着站点建设告一段落后,如何做到“建“”管”并重“,学“”用”结合,这对站点管理员的素质提出了更高的要求。绍兴市十分重视站点管理员队伍建设。一是组建了一支大学生志愿者队伍。将省下派的9名大学生志愿者分配到重点乡镇(街…     

“三个代表”重要思想与全面建设小康社会

“三个代表”重要思想是全面建设小康社会的指导思想；全面建设小康社会是“三个代表”重要思想在新世纪新阶段的根本要求、战略决策。全面建设小康社会是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标。不断发展先进生产力和先进文化，全面建设小康社会，归根到底是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活的需要。     

加强农村党员干部现代远程教育工作的思考——基于瓦房店市的调研分析

现代远程教育具有方便快捷、内容丰富等优势,开展农村党员干部现代远程教育,是党中央着眼于加强农村党的建设、建设社会主义新农村以及构建社会主义和谐社会而作出的一项重要部署.笔者以全国百强县之一、辽宁省瓦房店市为调研对象,对现代远程教育工作进行了一些有益探索.     

论“三个代表”重要思想与全面建设小康社会

全面建设小康社会的发展目标,是以现代科技为标志,以先进生产力为基础、以更高的发展水平和更发达的物质文明为物征的社会.因而,解决和发展生产力是第一要务.先进文化是推动先进生产力发展和社会全面进步的精神动力,要按照先进文化的前进方向构筑全面建设小康社会的文化平台.代表最广大人民的根本利益是"三个代表"重要思想的出发点和归宿点,是全面建设小康社会的目标指向.     

“全面建设小康社会”的哲学思考

全面建设小康社会，是党的十六大确定的全党和全国各族人民在本世纪头２０年的宏伟奋斗目标。本文试运用哲学常识的有关知识作如下分析。（一）运用物质与意识的关系原理认识提出全面建设小康社会奋斗目标的必要性和重要性。物质决定意识。这要求我们一切从实际出发。经过全党和全国各族人民２０年的艰苦努力，我国人民生活总体上达到了小康水平。但是这样的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。我国目前的生产力和科技、教育还比较落后，实现工业化和现代化还有很长的路要走；城乡二元经济结构还没有改变，地区差距扩大的趋势…     

贯彻“三个代表”重要思想 全面建设小康社会

□全面建设小康社会,是在中国实现社会主义现代化的一个必经的承上启下的发展阶段,也是实现中华民族伟大复兴的一个关键阶段。 □全面建设小康社会,最根本的是坚持以经济建设为中心,不断解放和发展生产力。 □全面建设小康社会,同样必须坚持改革开放,不断调整和完善生产关系,不断解放和发展生产力。 □实现社会的全面发展和全面进步,是全面建设小康社会的题中应有之义。     

“全面建设小康社会”的农村文化境遇

“小康”是一个全面发展的综合概念。它不仅包含物质生活的小康 ,同时也包含政治生活和文化生活的小康。全面建设小康社会的目标 ,理所当然地包括农村文化建设。我国是一个农业大国 ,目前 ,我国农村文化建设还很落后 ,但“全面建设小康社会”的目标 ,为农村文化建设提供了机遇。分析农村文化建设境遇 ,有利于我们进一步加强农村文化建设     

全面建设小康社会与我国中西部农村扶贫开发的思考

加快中西部农村全面建设小康社会步伐 ,是我国一项长期而艰巨的任务。必须建立、完善扶贫开发机制。创新观念 ,强化责任、健全制度 ,推行治愚启智的教育扶贫和加强基层组织建设的先进人物带动 ,人力资本和科教扶贫 ,计育、卫生扶贫 ;必须调整产业结构 ,推进“三化”进程 ;实施可持续发展的生态和旅游扶贫 ;重点倾斜革命老区、边疆少数民族地区的优先扶助 ;采取异地搬迁、移民建镇等举措 ,系统推进 ,多元联动 ,促进中西部贫困地区的可持续协调发展。     

山区农村建设全面小康社会的几点思考

山区农村要加快小康进程,在进一步加强农村基础设施建设,包括水利建设、交通建设和信息化建设的前提下,还必须注意几点。一、坚持协调发展全面建设小康社会面临很多困难,其中一个就是发展不平衡问题,包括地区之间的不平衡,城乡之间的不平衡,物质文明、经济文明、政治文明建设的不平衡等等。就城口而言,主要解决好两个不平衡问题：第一,城乡之间协调问题。城乡     

培育现代农民的“摇篮”——金坛市实施“现代农民教育工程”的实践与思考

改革开放20多年来,我国农村社会发生了深刻变化,金坛作为全国首批80家小康县(市)之一,农村面貌更是焕然一新,广大农民的物质和精神文化生活水平有了显著提高。但我们深切感受到,当前农民素质和农村文明程度有待提高,农民增收乏力等主     

“全面建设小康社会与统一战线”征文启事

党的十六大确定了全面建设小康社会的目标,绘制了本世纪头20年我国现代化建设的宏伟蓝图。如何紧紧围绕“全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化”的中心任务,团结一切可以团结的力量,调动一切积极因素,充分发挥统一战线的独特优势,为完成党在新世纪新阶段的奋斗目标作出新的贡献,是统战工作面临的重要课题。为深入学习贯彻十六大精神,进一步推动我省统战工作为全面建设小     

开展“个性服务”助推“一村一品”——高平市创新农村党员干部远程教育学用转化的实践与探索

实施农村党员干部现代远程教育,是党和国家为加快全面建设小康社会,建设社会主义新农村,加快农村政治、经济、文化建设的战略性举措.近年来,高平市在利用远程教育平台开展普遍教育培训的同时,着力打造有针对性的个性化服务培训体系,对农村党员干部群众进行农业技术和创业技能培训,为农村实施一村一品提供了技术支持.个性化服务培训体系的核心是因人施教,即针对农村种养、农副加工等不同产业的需求,提供相关的课程安排、播放计划,帮助党员群众掌握实用技术,带动群众创业致富.在具体实践中,我们主要从以下三个方面开展工作.     

“两个务必”是全面建设小康社会的重要精神支柱

本期我们编发了延安精神进企业的一组稿件。它令人振奋,也令人深思。延安精神,是勤俭朴素、艰苦奋斗的精神,是临危不惧、勇往直前的精神,是依靠群众、一心为民的精神,它是中国共产党克敌致胜的法宝,是我们党的     

现代体育在全面建设小康社会中作用的思考

现代体育以其特有的功能,在全面建设小康社会中发挥着不可替代的作用：体育精神能增强民族凝聚力;体育产业能促进经济发展;体育文化能提供精神动力;体育休闲成为余暇活动的主流。要努力构建全民健身体系,推进全面小康建设。     

“三大文明”协调发展：全面建设小康社会的重要目标

党的十六大报告明确指出,全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业合物质生产力和人类自身生产力的体现生产关系和社会关系的各种制度,这就是政治文新局面,就是要在中国共产党的坚强领导下,发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化,不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展,推进中华民族的伟大复兴。把物质文明、政治文明和精神文明一起,作为全面建设小康社会的重要目标,这是我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的进一步深化,这对于全面建设小康社会、推进中华民族伟大复…     

“三大文明”协调发展：全面建设小康社会的重要目标

物质文明、政治文明和精神文明协调发展,是全面建设小康社会的重要目标,是我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的进一步深化.促进三大文明协调发展,对于全面建设小康社会、推进中华民族伟大复兴具有重大的理论和现实意义.     

向干部教育培训要效益——徐州市实施“干部素质提升工程”的实践与思考

干部教育培训必须出效益。从我们徐州来说,干部教育培训的效益,集中体现在要找准促进徐州又好又快发展的切入点、结合点和着力点,超前谋划、主动服务,全力提升全市各级领导干部的能力素质,为“全面奔小康、建设新徐州”提供     

解决干部为官不为问题的有益探索——贵州省黔西南州实施干部召回管理制度的调查与思考

2013年以来,贵州省黔西南州委面对部分干部作风漂浮、不思进取问题,坚持从严管党治吏,"向惰政宣战、向惰政问责",探索实施了不胜任现职干部召回管理制度,取得了明显成效,引起了社会各界的关注。他们通过发布系列文件明确召回标准,规范召回办法,严格召回程序,突出教育培训,做好干部安置,形成了一套完整有效的制度,对为官不为干部形成了震慑,促进了干部干事创业局面的形成,初步实现了干部队伍能上能下,基本做到了党员群众满意。他们的做法给予我们很多思考和启示,包括要勇于探索解决干部为官不为痼疾,进一步完善治理干部为官不为的制度体系,要多措并举、综合治理,把解决为官不为和鼓励干部干事创业结合起来,制度创新要着眼于建立科学有效的社会评价机制等等。我们应该研究借鉴和推广他们的经验,全面开创新形势下基层党建工作的新局面。