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《马克思主义哲学原理》课中启发式教学新探 总被引：1，自引：0，他引：1
启发式教学是经长期实践证明了的正确的教学方法。在四化建设中 ,继续运用此教学法 ,有其重大现实主义。怎样运用 ?本文提出借旧引新、质疑解惑、循循善诱、引人入胜四种方法。 相似文献
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《南京政治学院学报》1989,(3)
由南京政治学院哲学系张俊选、于新民、仲彬同志编写的《〈马克思主义原理〉题解》一书,将于今年6月由江苏教育出版社出版。全书约25万字。该书根据国家教委政教司组织编写的高等学校马克思主义理论课通用教材《马克思主义原理》和《马克思主义原理教学要点》规定的内容和要求,在总结多年教学经验的基础上,吸取了近期国内马克思主义原理研 相似文献
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在高校《马克思主义基本原理概论》课教学中融入廉政文化教育,从贴近时代要求和学生的实际困惑需求出发,可引导学生树立科学世界观,直面现实腐败问题,增强拒腐防变的良好心理品质。要运用对立统一规律正确处理德才关系,首重德育;遵循适度原则,遏欲止贪;用辩证否定的态度借鉴中外廉政精华;重视社会意识的相对独立性作用,培养学生廉洁意识;树立群众史观与正确权力观。 相似文献
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从2005年教育部颁布高校思想政治理论课程设置的方案后,《马克思主义基本原理概论》课(以下简称"原理课")在全国高校正式开设已有三年时间。但是,人们对于这门课程的教学方面的研究却没有停止过,原理课是公共课中逻辑最严密的课程,本文根据原理课的特点和教学实际对如何改进课题教学方法进行了思考。 相似文献
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我在教学中,根据初一学生心理好奇、行为好动,善于模仿等特点,把小品这种文艺形式,引入课堂教学,收到了较好的教育效果。在引用小品教学中,我有以下几方面的体会: (一)小品的构思要有针对性,突出思想性。小品的来源:一是移植,二是自编。主要靠后者。根据教材内容,教学目的和要求,结合班内学生实际,进行选材构思。例如,在讲第三课《尊敬父母师长》一框时,我编了两个小品:一是哑剧“家庭中的小皇帝”(剧中人有“小皇帝”及父母三人)剧情是,小皇帝在家称王称霸,视父母为自己的佣人,父母整天围着 相似文献
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从2005年教育部颁布高校思想政治理论课程设置的方案后,<马克思主义基本原理概论>课(以下简称"原理课")在全国高校正式开设已有三年时间.但是,人们对于这门课程的教学方面的研究却没有停止过,原理课是公共课中逻辑最严密的课程,本文根据原理课的特点和教学实际时如何改进课题教学方法进行了思考. 相似文献
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根据《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》的要求和国家教委的具体部署,目前,中国革命史、马克思主义原理、中国社会主义建设、世界政治经济与国际关系等门课程已在全国和全军的一些院校陆续开设。为此,我们在本期“院校教学”栏内集中编发了兄弟院校和本院教员的3篇探索上述4门新开课程有关问题的来稿,以互相交流经验,推动政治理论课程的教学改革。 相似文献
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吴福男 《江苏警官学院学报》1999,(Z1)
在高等院校中开设柳小平理论》课,对于培养建设有中国特色社会主义建设事业的接班人,具有十分重要的意义。作为培养面向对世纪公安后备人才的公安院校,开设《邓小平理论》课得尤其重要。根据国家教育部的统一部署,我校于1998年秋季学期起,在三年级学员中全面开设《邓小平理论》课。党中央提出,要使邓小平理论“进教材、进课堂、过头脑”。我们认为,“进教材”。“进课堂”是形式和手段,“过头脑”才是关键,才是开设《邓小平理论》课的真正目的。为了上好《邓小平理论》课,真正使邓小平理论进人学生的头脑,在教学实践中,我们从教… 相似文献
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《职业道德》课程是一门传授社会科学知识和进行思想道德教育的课程。在当前改革开放、建立和发展社会主义市场经济体制的新形势下,中专学校作为向社会输送人才的基地之一,确立了自身的培养目标和根本任务,即加强职业道德建设,向现代化建设的后备军进行职业道德教育,把他们培养成为具有良好行为习惯,既掌握扎实的专业技术知识和熟练的职业技能,又具有优良的思想品质和职业道德的一代新人。为此,对《职业道德》课如何进行教学,怎样提高其效果,就成为当前各校加强道德建设的一个话题。就此,我浅谈一下自己的做法。一、讲清当前社会… 相似文献
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在《马克思主义基本原理》课教学中坚持马克思主义为了人类幸福的政治性、坚持尊重和利用客观规律的科学性、坚持以人为本的人文性,同时把“三性”有机统一起来的理念,对于充分发挥该课的功能,帮助学生掌握马克思主义基本原理、树立马克思主义信仰,培养勇于实践创新,善于探求真理,勤于务实奋进,为了中华民族的伟大复兴和人类的幸福与自身完善而努力奋斗的合格建设者和可靠接班人,以及提高教学实效具有重要的理论与实践意义. 相似文献
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党的十一届六中全会作出的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和赵紫阳同志在五届人大四次会议上作的《当前的经济形势和今后经济建设的方针》的政府工作报告,是两个极其重要的文件。高中毕业班的同学,一定要充分重视对这两个文件的学习,要作为政治课总复习的一个重要内容。为此,我们认为,在掌握文件的精神实质的基础上,应当结合马克思主义的原理,着重领会如下几个问题。 相似文献
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提高艺术院校马克思主义基本原理概论课教学实效性可以从以下几个方面着手:一是准确把握课程的目标定位和主要特点;二是任课教师要有坚定的马克思主义信仰和扎实的专业知识和教学基本功;三是教学内容要紧扣时代脉搏,紧扣艺术院校学生特点,增强针对性;四是加强实践教学,调动学生参与的积极性和主动性。 相似文献
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时永松 《南京政治学院学报》1997,(4)
马克思主义是科学的世界观和方法论,它的本质特征决定了它不是教条,而是行动的指南。然而以往教学中普遍存在的一个问题就是教员讲的过多,方法单一,学员被动接受。这既影响了理论本身的活力,又束缚了学员学习的积极性。要改变这种状况,必须改变“教师讲,学生听”的单向教学模式,把学员在学习中的主观能动性充分调动起来,变“要他学”为“他要学”。在这方面我们主要抓了以下几点: 相似文献
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赵金飞 《中国特色社会主义研究》1999,(2)
《邓小平理论》课案例教学就是在《邓小平理论》课的教学中引入案例,用案例进行教学的一种新的教学方法。近年来,我们就某个重点和热点问题进行这种教学方法的尝试,取得了一定的效果,受到同学们的欢迎。一、案例教学的实施１．案例的收集与编写。所谓案例就是一份具有... 相似文献
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《青少年修养》作为一门政治课是应该考试的。但如何考试值得研究,否则就难以达到预期的教学目的。我认为《修养》课应采取“知”“行”相结合的考试方法。知识道理怎么考,行为怎么考,二者怎么结合,下面谈谈个人的点滴体会。 相似文献
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法律常识是开设不久的一门课程,要想很好地完成教学任务,必须认真钻研教材,做好教学各种准备工作。我在教学前和教学中做了如下一些准备工作: 首先,认真通读教材,掌握全书的脉络,把握住教学的重点、难点,在教学准备中对上述问题做到心中有数。在通读教材的基础上, 相似文献
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"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命."高校的马克思主义理论教育直接关系到大学生创造力的开启和创新精神的培养.应把大学生创新精神的培养与思维方式的转变在教育过程中有机地统一起来,提高大学生正确分析问题和解决问题的能力,让学生掌握批判的武器,确立唯物辩证地分析问题和处理问题的态度,培养大学生的创新精神和创新能力. 相似文献