关于高校青年女教师心理健康状况的调查

高校青年女教师作为一个特殊的知识女性群体,其心理问题不容忽视。通过对高校青年女教师的调查发现,半数以上女教师处于亚健康状态,不同程度地存在心理问题。所以高校应有针对地为女教师营造和谐的工作环境,并对其进行心理健康教育,减轻其心理压力;女教师本身要主动寻求帮助和支持;社会各界也要对女教师予以理解和支持。     

论教师的心理健康与自我维护

随着心理压力的增大,教师的心理健康也令人担忧。教师的心理健康不仅影响其本人幸福,还影响到学生的健康,因此教师需学会自我维护健康,通过提高对健康的认识、掌握压力应对技术、调节情感等。     

高校青年女教师职业发展的挑战及对策分析

处于传统文化和现代思潮夹缝中的高校青年女教师在职业发展中面临来自工作、家庭、健康、社会地位等方面的挑战。因此,需要从制度层面优化青年女教师发展的社会文化环境、增加高校决策结构中女性比例和强化男性决策者的社会性别意识、增加高校女教师工作与家庭的平衡技能、构建后勤配套服务系统等,来为青年女教师的成长提供政策性支持。     

高校青年教师科研压力的成因及自我调适策略

随着高校的发展进步,高校青年教师的科研压力与日俱增,已经成为必须关注的压力焦点。本文从青年教师科研压力成因角度,分析了导致青年教师科研压力增大的主客观因素,并提出科研压力自我调适的基本策略。     

从“马加爵事件”谈大学生心理健康

震惊全国的“马加爵事件”透露出一些大学生心理障碍 ,当然它是一些大学生心理障碍的极端表现。但值得注意的是现代大学生所面临的心理障碍 ,远不是哪一个特定群体的问题。当前对大学生心理健康问题的关注刻不容缓。     

试析大学生人际交往与心理健康

高校是培养人才的摇篮 ,其中培养大学生良好的人际交往能力 ,正是现代社会的要求 ,更是高校教育不可忽视的一课。然而 ,大学生要建立良好的人际关系 ,就要克服影响人际交往的障碍 ,掌握人际交往的原则和技巧 ,建立和谐的人际关系 ,只有这样 ,才能在充满竞争与挑战的时代 ,学习和借助他人的智慧完成自己人生的奋斗目标     

关于大学生心理健康的思考

大学生心理健康已成为广大心理学专家和高校教育工作者探讨的重要课题。社会因素、文化因素、校园氛围因素及个体有关因素是影响大学生心理健康的主要因素。高校要加强对大学生心理健康的指导,引导大学生正确对待心理健康问题。     

论高校教师素质中的能力和操作

在新形势下,高校要培养高素质的合格人才,对教师个体的知识结构、教育教学思想和教学方法提出了更新更高的要求。因此,教师要注重提高自身素质的能力和操作两个方面。     

浅谈民警心理健康与民警培训

面对错综复杂的执法环境、面对繁重的公安保卫任务、面对执法过程中遇到的各类意外事件,基层公安民警心理上承受的压力越来越大。因此,心理健康对公安民警特别重要。重视心理健康调适,加强对民警的心理健康教育和培训,是各级公安机关必须重视的问题,也是民警培训工作的一项长期目标。     

高校教师师德建设基本环节探索

在加强和改进师德建设过程中,我们必须找准师德建设的着力点、切入点和落脚点。长沙民政职业技术学院在这方面做了一些有益的尝试,把提高教师的教学能力作为师德建设的着力点,把增强课堂教学的实效作为师建设的切入点,把促进学生的全面发展作为师建设的落脚点。     

论高专师范生信息素养的培养

信息素养是信息社会中每个成员的基本生存能力.为培养出优秀合格的人民教师,对高等师范专科学校的学生进行信息素养的培养是必不可少的.     

我国高校女教师心理健康实证研究

调查我国部分高校女教师的心理健康状况,探讨其心理压力的成因,可以为改善和提高高校女教师的心理健康水平提供科学依据。采用症状自评量表(SCL-90)对我国部分高校的1800名女教师进行的心理测评发现,不同任教科目、不同职称、不同工资水平的高校女教师在心理健康上的差异具有统计学意义;不同教龄的高校女教师在躯体化、强迫、敌对因子上存在显著性差异。高校女教师心理健康状况不容乐观,应尽早对其加强心理干预。     

论青少年的心理健康及教育对策

当代青少年正面临着一个竞争激烈、生活节奏加快、科学技术急剧发展的大变革时代.认识青少年的心理健康并加强心理健康教育,对提高青少年的综合素质具有重要意义.     

大学生心理健康状况调查及归因分析

大学生的心理健康状况关系着未来社会的人文品质,他们的心理特点带有强烈的时代色彩。影响大学生心理健康的因素主要有学习压力、恋爱失败、家庭教育、性格特征、就业问题等,面对这些问题应采取促进大学生心理健康的策略。