马克思主义理论学科的研究范式及其评析

目前学界对马克思主义理论学科的研究大致可以分为五种范式:注重经典著作文本整体化和单篇视角化同向研究的理论基础研究范式,筑牢学科发展之基;注重马克思主义理论学科下二级学科理论建构与创新研究的基础理论研究范式,推进学科理论之新;注重深挖时代理论和反映现实问题融合研究的重大问题研究范式,拓展学科服务之职;注重"影响—批判"式向"引领—共识"式及"治理—善治"式转变研究的社会思潮研究范式,展现学科导向之维;注重"模式""方法""质量"以服务教学的三位一体结构研究的思政课教学研究范式,彰显学科支撑之力。虽五种范式在研究对象和研究方法上呈现出不同的致思路向,但其共同归宿瞄准于推动马克思主义理论学科的大发展大繁荣。     

从多视角深化马克思主义中国化研究

理论工作者的贡献是推动马克思主义中国化的一个重要动力。当前,应从多视角深化马克思主义中国化研究,主要包括传播学、接受论和认识论的角度,文化学的角度,理论创新的主体性因素的角度和理论体系构成的角度。     

在回答时代课题中推进理论创新

在新的历史条件下，推进马克思主义发展创新，应做到以下几方面。 立足时代前沿。马克思主义理论研究必须与时代发展、时代特征相结合。要在解决问题、迎接挑战中，推动当代中国马克思主义的发展和创新。     

放飞春天

春天来了,春天的第一声问候是马克思主义理论研究和建设工程。工程的实施是推进马克思主义发展的一大创举,是马克思主义发展史和中国文化史上的一件大事。春天给工程带来了阳光雨露、姹紫嫣红和良辰美景。春天一回眸,就见证一段历史。工程实施以来,绿吐枝头,花开朵朵。马克思主义中国化最新成果的新研究、重大理论和现实问题研究的新拓展、马克思主义经典著作编译和基本观点研究的新推进、反映中国化最新成果的学科体系和教材体系建设的新进展、     

关于马克思主义理论研究几个问题的思考

马克思主义 ,无论在我们国内还是国外 ,仍然是光辉灿烂的 ,但是我们也要清醒地认识到 ,一方面 ,马克思主义是我们党和国家的指导思想 ,我国意识形态的主流是积极健康的 ,绝大多数群众、干部和知识分子坚信马克思主义 ;另一方面 ,在现实生活中 ,有些人对马克思主义不感兴趣 ,甚至持冷淡、反感和讥讽的态度。这说明马克思主义理论教育、宣传和研究状况与现实的要求还存在一定的差距 ,迫切需要从广度和深度上进行加强。因此 ,中央决定实施马克思主义理论研究和建设工程 ,十分必要 ,意义深远。     

正确处理理论工作的三个关系

一、研究与运用的关系。理论研究包括三个层面：一是理论学习研究；二是理论研究；三是理论运用研究。理论学习研究，重点是理论学习的方法与途径，理论学习的制度化、经常化和规范化，理论学习的创新。理论研究，主要是基本理论的研究，尤其是对基本观点、思想方法、精神实质、科学体系、逻辑关系等方面的研究。理论运用的研究，是对理论的实践功能、理论向实践的转化以及转化的条件、     

令人信服的回答

2011年5月，由当代最具国际声誉的马克思主义研究学者特里·伊格尔顿所撰最新著作《马克思为什么是对的》一经出版，立即引起国内外媒体、学界的广泛关注。国内研究马克思主义的专家们就此举行了多次座谈研讨。他们认为，马克思主义诚如特里·伊格尔顿所说的那样，无可辩驳的是人学的理论、正确的理论。但对当今中国而言，信仰马克思主义，跟着马克思主义前行，更要看马克思主义在中国取得的非凡成功；对马克思主义理论的解读尤须结合中国实际，比如回答中国为什么和怎样选择了马克思主义，在中国马克思主义之所以能够取得成功的根由所在等等。深刻论述清楚这些问题，对于我国巩固马克思主义的指导地位，进一步推进马克思主义中国化具有重大的现实意义、深远的历史意义以及巨大的本土价值。有鉴于此，新星出版社邀集11位学者执笔，历时一年多，终于在前不久隆重推出了《马克思为什么是对的》延续版——《为什么马克思在中国能成功》一书。     

关于马克思主义社会建设理论研究的思考

马克思主义社会建设理论研究能否,深入涉及两个基本的问题:一是对马克思主义社会建设理论的认识问题;二是关于马克思主义社会建设理论研究的方法问题。第一个问题的基本点主要是马克思主义社会建设理论是一个真命题还是一个假命题的问题,即社会建设理论是不是马克思主义的组成部分的问题。第二个问题建立在第一个问题的基础之上,如果这个命题成立,就涉及到有没有一套促进马克思主义社会建设理论发展的科学方法。社会建设理论是马克思主义的重要组成部分,推进马克思主义社会建设理论的研究,一是要放入马克思主义发展史中研究,二是要放入社会主义的建设史中研究,三是要与中国共产党社会建设的理论与实践相结合,四是要与国外社会建设的理论和实践相结合。     

近年来马克思主义中国化理论文本研究述评

随着中国的文本学研究的兴起，马克思主义中国化理论文本的研究逐渐成了一个新的研究热点，产生了一些代表性的研究成果，研究者提出了一些集中论及的问题，诸如时文本进行学理上的深层解读、文本解读的长期性、文本研究的现实意义等。同时研究中也还存在一些有待于继续深入研究的问题。如研究思路与模式的拓展、文本内容研究的深化以及文本研究与理论创新的关系等，都还需要学界同仁进一步的研究与探讨。     

加强马克思主义理论研究刍议

诞生于19世纪中叶的马克思主义,在21世纪面临着众多新的课题。目前,我国正面临着全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面的关键时期。坚持马克思主义,就要加强马克思主义基本理论的研究;运用马克思主义,就要加强马克思主义中国化规律的研究;发展马克思主义,就要在实践的基础上使马克思主义基本理论不断得到创新。党校应成为马克思主义基本理论研究的先锋阵地,党校教师更应该成为马克思主义基本理论研究的带头人。     

白寿彝与中国马克思主义民族史研究

白寿彝是20世纪中国民族史研究的一代开拓者。白寿彝的学术人生经历过由进步学者向马克思主义者的转变。新中国成立后,白寿彝认真学习马克思主义理论,并用其指导自己的学术实践。他用马克思主义理论阐释中国统一多民族国家的发展历程,揭示各民族共同创造中国历史和中华文明的贡献,探讨中国历史上民族关系主流问题,提出了许多重要的理论观点,极大地推动了中国民族史研究的发展。白寿彝结合自己的学术实践,对于中国民族史研究中坚持马克思主义理论指导的重要意义也进行了深刻的论述。     

广西马克思主义理论研究和建设工程简介

广西马克思主义理论研究和建设工程(广西师范大学研究基地)于2006年经自治区党委宣传部批准设立,是广西首批马克思主义理论研究和建设工程研究基地之一。目前基地共有成员30余人,     

论马克思主义理论研究的三个层次

从层次性内容的角度看,马克思主义理论的研究领域可以分为三个层次:一是解释性研究,即对马克思主义理论是怎样的、为什么是这样的研究;二是规范性研究,即对现实问题的抽象维度的研究;三是实践性运用,即对现实问题的具体维度的分析和解决。合理区分研究的不同层次,明确各个层次研究的适用范围,并把握各个层次研究的相关联系,是当前马克思主义理论研究获得实质性推进的一个必要环节。     

马克思主义理论学科专家——栗守廉

栗守廉,1947年2月生。哈尔滨师范大学马克思主义学院教授、博士生导师。1974年起一直在哈尔滨师范学院(今哈尔滨师范大学)政教系(现合并为马克思主义学院)从事中共党史、中华人民共和国史、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、共产国际与中国革命等本硕博课教学工作,任原中共党史教研室主任、马克思主义中国化研究专业硕士、博士导师组负责人。并兼任黑龙江省中共党史学会副理事长、省统战理论研究会、省高校党建理论研究会常务理事。     

马克思主义理论教育思想研究的新视角新成果——郑洁博士《恩格斯理论教育思想研究》评介

在马克思主义教育史上,恩格斯具有独特的历史地位,这不仅因为恩格斯与马克思共同创立了马克思主义理论教育的经典文本,而且在马克思逝世之后承担着传播和发展马克思主义文本并且同各种否定、歪曲马克思主义文本的社会思潮作斗争的重要任务。在什么是马克思主义、怎样对待马克思主义的科学理解以及如何正确地进行马克思     

“马克思主义中国化与当代中国”学术研讨会述要

正为了学习和贯彻胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上重要讲话及十七届六中全会精神,加强马克思主义中国化研究,推进学科建设,2011年12月24日,《马克思主义研究》杂志社、《中共党史研究》杂志社与华南理工大学思想政治学院在广州联合召开了"马克思主义中国化与当代中国"学术研讨会。来自中国社会科学院、中共中央党史研究室、中共中央党校,以及浙江大学、吉林大学、中山大学、     

马克思主义研究必须直面人类重大问题

新时期马克思主义理论研究和建设工程的实施,推动哲学社会科学对中国特色社会主义理论进行了全方位的研究,取得了丰硕的成果。但是,从目前我国发展所面临的复杂的国内外形势和艰巨的任务来看,当前我们的马克思主义理论研究还面临着很大的挑战和考验,其中突出的问题有两方面：一是我们关于中国社会发展的研究虽然已经取得丰富的成果,但是,这些研究还比较多地限于＂中国向度＂,     

兵团高校马克思主义理论创新工程建设研究

马克思主义理论研究和建设工程是一项重大的理论创新工程。兵团高校是兵团马克思主义理论创新的主阵地,推进兵团马克思主义理论创新工程建设就是要以重大现实问题为主攻方向,进一步加强兵团马克思主义人才队伍、理论课教学、学科、科研等建设,坚持把兵团高校马克思主义理论建设工程作为"铸魂"工程常抓不懈,不断推进兵团马克思主义中国化进程,开辟兵团马克思主义理论发展新境界,谱写当代兵团哲学社会科学发展新篇章。     

以马克思为榜样 深入研究马克思主义

在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段，加强马克思主义理论研究，是全党一项重要的战略任务。在这里，本文结合马克思的生平事业，谈谈如何以马克思为光辉榜样，深入研究马克思主义的问题。     

关于马克思主义中国化研究学科建设的一点想法

记得1989年我进入国务院学位委员会的政治学·社会学评审组之后不久,就提出应该把马克思主义理论升为一级学科.理由很简单,中国共产党是执政党,而这个党又以马克思主义为指导.且高等学校设有政治理论课,所以立马克思主义理论为一级学科很有必要.不知为什么,这个并非我一个人的意见,却得不到时人的重视,直到前几年,这个问题才得到解决.