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重赏不如重用点评 :上世纪四十年代 ,美国著名心理学家马斯洛提出了激励人的行为的“需要层次理论”。该理论认为 :要激励人的行为 ,必须满足人的需要。而人的多种需要可归纳为金字塔形的生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要五大类。当前面一种需要得到满足时 ,人就会追求后面一种需要 ,并直至最终满足自我实现需要。尽管该理论存在局限性 ,但在一定程度上反映了人类行为和心理活动的共同规律 ,成为当时最为流传的激励理论。企业领导者必须懂得 ,“重赏”只能满足低层次的生理需要、安全需要等 ,而“重用”则能满足高层次… 相似文献
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犹太人的聪明才智为世人所公认,以至于不少人认为,在以色列生活需要有很高的智商,甚至得耍点小聪明。其实,生活在这个以犹太人为主的国家里,只需要根据别人给出的各种提示,按部就班,生活便会很方便。我在以色列住过一段时日,对此深有体会。
清晨,推开家门,便可看见对面人家在房门上张贴的画有一只狗头剪影的绿色卡纸,上面写着:这里养有凶猛动物。这是提醒各位街坊靠近时要注意,以免被狗的嚎声吓着。
走出房门乘坐电梯,只需要按一下所需到的楼层便可。 相似文献
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积极引导宗教与社会主义社会相适应 总被引:1,自引:0,他引:1
宗教作为一种社会历史现象,不会永远存在,它将不可避免地走向消亡,但需要一个漫长的历史过程。正如马克思所言:"只有当实际日常生活的关系,在人们面前表现为人与人之间和人与自然之间极明白而合理的关系的时候,现实世界的宗教反映才会消失。只有当社会生活过程即物质生产过程的形态,作为自由结合的人的产物,处于人的有意识有计划的控制之下的时候,它才会把自己的神秘的纱幕揭掉。" 相似文献
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人是一种精神性的存在,有着精神需要。当精神需要得不到满足时,便会出现精神危机。改革开放30年来,人们在感受经济发展所带来的日益丰富的物质生活的同时,正经历着精神失落的苦痛。思想政治教育是人的一种精神生存方式,传统思想政治教育的现代转型,重点在于积极引导人的精神需要,重视人的主体性、自然性及自由性,关注人的精神世界,使受教育者自身思想、政治、道德的素质不断提升,得到自由而全面发展,从而化解人的生存危机。 相似文献
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一组数据显示着社会急救不可忽视的作用:2007年~2012年,郑州市区救治院前患者59万多人,救治5人以上突发事故890多起。几乎每天,一接到求助电话,"120"车辆就会马上风驰电掣地出发,和疾病、灾难、突发事件进行着时间的赛跑,为需要帮助的人提供尽量快的专业急救。 相似文献
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促进人自由而全面的发展,是马克思主义人学的核心。把社会主要矛盾的转变放到马克思人学视域中去,对"以人为本"的理解会由价值层面上升到历史科学层面。社会发展以人为本,人的发展以需要为本,需要则以"全面"为本。我国当前处在马克思所说的"以物的依赖性为基础的人的独立性"阶段。正视这一阶段,把它和社会主要矛盾的解决统一起来,从"物"的产生、"物"的布局、"物"的持续、"物"的配置、"物"的共享五个方面把握,会有更深刻的认识。 相似文献
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以人为本突出强调了发展的目的是为了人,但是,人是自然的一部分,以人为本不能忽视人从属于自然这个特点而单纯强调以人为本,以人为本必须在满足人的需要诉求的同时也符合自然规律的需要,否则就会导致违背客观规律地实现以人为本。现实中很多打着"以人为本"的旗号,在实践操作上违背自然规律地求得发展,其结果是人的需要与自然规律的需要分离,从而导致生态恶化、社会矛盾加重等问题,其实质就是忽视了以人为本的客观基础。为此,在实践中需要将以自然为本作为以人为本的基础,正确认识人在自然中的地位,合理发挥人的主体性,科学把握人与自然的关系。 相似文献
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可 持 续 发 展,面 临两 大 矛 盾 :人 类 生 存与 发 展 的 有差 别 现 实 和无 差 别 愿 望之 间 的 矛 盾;人 类 无 限 发 展的需 求与 自 然资 源有 限 性的 矛盾 。为 此 ,我们 不 仅需 要反 思 人类 既有 的 发展 方式 ,实 现人 与 自然 的和 谐 发展,更需要提 升人 的 生存 观念 ,改 进 人的 生存 品 质,凸 显 人的 生存 意 义 。只 有 以 生 存为 思 考 中 心,才 会 逐渐 消 弭 对 人与 自然关 系的 理 解分 歧,真正 实 现可 持续 发 展。 相似文献
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