党校计算机教学方法探讨

计算机技术与操作课在党校属新兴学科。鉴于党校学员和学习过程的特殊性,首先,应根据党校学员和学习过程的特点,进行有针对性的教学活动;其次,教学过程要注重实践性,培养学员的实践技能;最后,教学模式也应具有多样性,根据具体的教学内容和计算机配置情况,采用不同的教学模式。     

党校干部培训教学方法的探讨

胡锦涛在今年加强和改进党校工作中指出 :党校教育作为全国各级党政领导干部培训轮训的主渠道 ,必须要适应建设高素质领导干部队伍的要求 ,加大培训、轮训干部力度 ,深化党校教育改革 ,建立新的教育格局 ,提高教学质量。这就为各级党校面向二十一世纪如何运用科学和有效的教学方法 ,全面提高培训质量 ,提出了新的、更高的要求。这也是现代干部培训教学过程中必须深入研究的课题。因此 ,改进教学方法 ,探索干部培训教学艺术 ,对提高培训质量具有十分重要的意义。笔者认为以下几种教学方法值得探讨 :一、案例教学是党政干部培训卓有成效的教学…     

关于党校学报工作的探讨

经过为期两年多的期刊治理整顿,社科期刊由以前的3824种,压缩为现在的3633种。在此次治理整顿中,违纪期刊被注销的同时,一批内部资料转为正式期刊公开发行。部分省级党校和省会城市党校学报就是这期间新注册的。党校拥有一份公开出版发行的学报,既为党校在更广阔的范围内发挥作用提供了机遇,同时也是对党校办刊能力的考验。研究和探讨如何办好党校学报,‘对于发挥党校学报在理论研究和政策宣传等方面的作用是非常有益的。一、树立创新意识,以特色吸弓版者党校学报属于社科期刊中的学术理论类。社科期刊一般分为学术理论类、综合文化…     

浅谈党校教学方法改革

改革的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步确立。给党校的教学提出了新的、更高的要求,这就是如何在现有办学经验的基础上不断探索党校教学方法的新思路、新办法,以适应新形势的需要,切实为经济建设服务。下面结合本人的工作体会,谈些粗浅的认识。 学员来党校学习,应提倡以自学为主的学习方     

关于地级党校科研管理机制的探讨

加强党校科研工作,不断提高党校的科研水平,是把党校办成“三个阵地”、“一个熔炉”的客观要求,是提高党校教学质量,发挥党校应有作用的重要途径。地级党校在整个党校系统中处于承上启下的位置,地级党校的科研工作如何开展,怎样才能形成地级党校科研工作的良性发展,以发挥科研的基础和先导作用,是地级党校面临的一个重要问题。根据我们多年来的实践,要促进地级党校科研工作的深入开展并取得良好的效果,从领导角度讲,必须逐步建立和完善一系列相互配套的科研管理的有效机制。一、基础机制基础机制是科研管理的组织体系所具有的功能。科研管理的组织体系是科研管理得以运行的     

党校教学改革与教学方法研究

《2010—2020年干部教育培训改革纲要》指出：干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,在建设和发展中国特色社会主义事业中具有不可替代的地位和作用。《党校工作条例》指出：党校要努力创新教学方式、大力推行研究式教学,综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法,充分调动教员和学员两个方面的积极性,做到教学相长、学学相长。形成遵循干部成长规律和教育培训规律,使干部教育更具针对性实效性的教育培训模式,是干部教育培训的当务之急。     

新时期党校教学方法创新研究

提高办学质量是党校事业的核心,是党校生存和发展的生命线,是党校的中心任务和目标。为提高教学质量,党校在教学方法上进行了长期的探索和研究,总结和创新了诸多行之有效的经验和做法,如讲授式、研究式、互动式、案例式、体验式、模拟式等,取得了积极而有益的效果。     

关于新形势下党校教育培训工作创新的探讨

党校姓党是我党干部教育培训与生俱来的基因,是贯穿党校教育发展规律的一条红线,它反映了党校办学的基本规律要求,是中国共产党总结党校办学经验作出的高度概括,是我国各级党校一切活动的第一原则和行动指南。党校是培养党的各级领导干部和理论骨干的主阵地和主渠道,在对广大党校学员推广最新政策、号召、教授相关的政治知识能力的方面发挥着独特的作用。我国的经济社会在近年来发生了翻天覆地的变化,党校教育培训工作面临着一些前所未有的问题,在资讯发达、信息量大、网络传播快、网上课程多的新形势下,党校干部教育培训工作面临严峻挑战。新形势呼唤新理念,新任务需要新方略,不断深化党校教学改革、创新教育培训工作迫切需要科学把握党的干部教育规律,认清干部教育培训所面临的新形势新任务,让党校对于自身"阵地"和"熔炉"的作用做到名副其实。     

关于兵团各师党校教学改革的探讨

十七大报告进一步指明了党校工作的方向。新的形势和任务给各师党校提出了新的要求,当前各师党校只有进一步深化教学改革,提高教学质量和水平,才能为实现师、团经济社会跨越式发展提供思想政治保证、人才保证和智力支持。     

关于新形势下党校教育培训工作创新探讨

正1、新形势对党校教育培训工作的要求1.1、要始终坚持党性原则在新形势的要求下,党校教育必须高举党的旗帜,坚持党的基本理论和方针,坚持实事求是的原则,党校教育培训工作的出发点和落脚点要从理论联系实际的角度出发,努力做到党校教育培训工作的教学科研活动都要坚持党性原则,坚决摒弃形式主义,党校教师要切实做好基本的教学培训工作。教学科研活动要深入基层,结合基层群众急需解决的问题进行针对性培训。     

关于中共江浙区委党校若干问题的探讨

中共江浙区委党校是中国共产党诞生后创办的最早的一所省级党校,在中国共产党党校发展史上占有十分重要的地位.我们在编写中共江苏省委党校校史过程中,发现记载中共江浙区委党校的史料中有几处错误或矛盾的地方.这些有差错的史料,被许多人当作权威史料,写进了一些有影响的大部头著作,误导了人们的思想.     

关于中共江浙区委党校若干问题的探讨

中共江浙区委党校是中国共产党诞生后创办的最早的一所省级党校,在中国共产党党校发展史上占有十分重要的地位.我们在编写中共江苏省委党校校史过程中,发现记载中共江浙区委党校的史料中有几处错误或矛盾的地方.这些有差错的史料,被许多人当作权威史料,写进了一些有影响的大部头著作,误导了人们的思想.……     

县级党校教学方法改革的几点思考

县级党校作为培训基层干部的“主渠道”,在提高基层干部素质上发挥了不可替代的重要作用。但总体上看,还不能适应新形势发展的需要,只有创新办学理念,在教学内容、教学方法、教学手段等方面不断改革,提高教学质量,才能保持县级党校干部教育旺盛的生命力。     

中学生党校课程设置与教学方法初探

20世纪80年代以来，中学生业余党校如雨后春笋般在全国各地高中学校兴起。学生党校的创办为中学德育开辟了一条新渠道，也使其越来越受到教育界的关注。但目前，中学生党校活动都处于探索时期，因教育理念、师资力量的差异，党校的课程设置有很大不同。据调查，不少学校对学生党校功能的认识存在严重偏差，急功近利的思想突出，致使党校的建立与活动开展还很不严肃，具有很强的投机性、随意性。即使是在上海、北京这两大学生党校开办较早的地区，也没有形成成熟的业余党校课程体系。     

关于区(县)级党校教育改革的探讨

党校是轮训和培训党的各级领导干部和培养理论骨干的重要阵地,是为党的中心任务,为党的基本路线服务的,任何时候都不能离开这个宗旨。在当前新形势下,党校担负着为社会主义现代化建设培养教育更多更好的干部,培养跨世纪接班人的重任,我们是从事基层党校工作的专职干部,更要有这种历史责任感和紧迫感,敢于迎接挑战,把握机遇,发展自     

关于县级党校教育改革

现在,我们正处在世纪之交的重要历史时期,我们党面临着改革、发展、稳定的繁重任务,面临着世界范围综合国力竞争的激烈挑战,面临着执政、改革开放和发展社会主义市场经济的严峻考验。改革开放和社会主义现代化建设事业的兴衰成败,关键在党、关键在人。党校作为培养各级党政领导干部的基地,作为研究、宣传马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论的主阵地,其教育关系到改革开放和社会主义现代化建设事业的兴衰成败。因此,各级党校,尤其是县级党校要增强其在新形势下党校教育的紧迫感和使命感,认真总结经验,继续深化改革。一、党校…     

90年来党校教学方法的探索和发展

深化党校教学改革,全面提高干部培训质量,离不开党校教学方式方法的改进。只有研究梳理党校教学方法的历史沿革,才能创新路,得实效,不断提高各级领导干部的理论水平和运用理论解决实际问题的能力。     

关于党校作风建设的思考

校风即学校风气,是校园内占主导地位的精神状态、行为习惯和群体风尚。风正育人,质量上乘。歪风邪气,误人子弟。校风关乎学校声誉乃至生命。校风形成,主要是师生员工作风所为。一般来说,作风好则校风正;作风坏则校风歪。党校作为干部教育培训的主渠道,建设好的作风,营造好的校风,意义十分深远和重要。     

关于建设党校数字图书馆的思考

本文论述了数字图书馆的概念、特点、建设党校数字图书馆的意义以及地市党校如何搞好信息资源建设等有关问题.