脱胎换骨 耳目一新——与青年教师谈高质量教育教学论文的写作技巧

笔者从事教育工作20年。1994年至1998年是本人教育科研的高峰期,在国家、省、市级教育教学刊物发表论文40余篇。不少青年教师问我:“如何才能写出一篇高质量的教育教学论文?”笔者认为,除了教师的爱岗敬业、不断探索精神和扎实的专业基础知识外,还必须从以下三个方面努力。一、渐进性:奏好教育科研论文“三步曲”青年教师撰写教育教学论文遇到的第一个问题是“不知从何入手”?笔者认为,对于初次写作的教师,不能操之过急,要循序渐进,首先做好“教学经验总结”这篇文章。教学经验总结是教师体验过的教学方法的直观记录,是教育科研的起点,写作…     

教师在实施素质教育中的主导作用

江泽民总书记在１９９９年６月１５日全国教育工作会议上发表了重要讲话，强调指出：“教育的重点是提高国民素质，培养学生的创新精神和实践能力。”可见，实施素质教育已势在必行，教师是实施素质教育的关键，因为课堂是实施素质教育的主渠道、主阵地，教师在课堂教学过程中发挥着主导作用，是实施素质教育的主体。教师怎样在教学过程中实施素质教育呢？我们从以下三方面来探讨这一问题。一、重视学生主体性的培养美国著名教育家杜威曾指出：“学习，要学生自己做，动力在于学生”。显然，他认为在教学活动中，学生处于“主体地位”，因而…     

一片真情写春秋──我的从教之路

有人说，旭日象征着朝气蓬勃，骄阳象征着热烈奔放，夕阳象征着无私奉献。教师的一生，有旭日、骄阳、夕阳，但却没有遗憾。古人说，教师不但有“不戚戚于贫穷，不汲汲于富贵”的美德，而且具有“知识渊博，指挥调优”的将领气质。教师的品格何等高尚！哲人们说，“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是太阳底下最光辉的职业”，“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。教师的职业何等荣光！“教书是一种令人‘眼红’的职业。每每要挑灯夜战，常常熬红了双眼。”对教师辛勤的工作也有人这样调侃。伴着神圣、高尚的三尺讲台，林浴人…     

说说妇联的“三个为本”

思想是行动的先导。妇联工作是一个大的社会系统工程，要想工作中少些失误，就必须善于寻求妇联工作的规律。笔者认为，关键应在工作理念和工作方法上牢固树立“三个为本”的思想。 一是“以人为本”。所谓“以人为本”就是以妇女群众为本，把广大妇女群众视为我们工作的根本着眼点，把党交给妇联组织的教育、团结、带领和引导妇女的重任，通过为广大妇女的具体服务去体现。任何一个组织，如果不把为其成员谋利益、搞服务视为自己工作出发点的话，也就很难得到成员的支持，更何谈吸引力和凝聚力。 二是“以妇联为本”。所谓“以妇联为本”，…     

谈谈备课中的新观念

有人说，备课主要是“吃透教材”。这个观点如果还能成立的话，那么，备课人应当是青年教师或没有思想政治课教学知识的人。备课的主要任务应当是什么？答案就是要研究学生，并且进一步研究怎样把教与学统一起来。最高级的备课形式是什么？应该说你只要想做当代教师，最高级的备课形式是教育教学的科学研究，不注重研究问题的教师是备不出什么好课的。头脑中没有教育科学研究思想的教师备出的课很难有什么重大价值。备课中的一个值得注意的问题是教师要不要看重自己。你要想在教学阶梯上往上攀登，你就应当相信自己有力量。这力量不仅仅来自…     

努力实现“想干事、会干事、干成事”的统一

想干事、会干事、干成事，看似简单的9个字．却有着深刻的内涵。“想干事”是一种态度．“会干事”是一种能力，“干成事”是一种结果．三者有机组成，缺一不可。邓小平说：“世界上的事情都是干出来的．不干，半点马克思主义也没有，只有把嘴上说的、纸上写的、会上定的，变成具体的行动、实际的效果、人民的利益．我们的工作才算是做到了位、做到了家。”     

《首脑论》是资产阶级自由化在政治学领域中的代表

<正> 严家其在《首脑论》中声称自己是站在“二十世纪的今天”、“二十一世纪”的高度总结整个人类历史,而身在社会主义中国的严家其,却不把社会主义国家的首脑列为研究对象,只字不写社会主义,只字不写社会主义国家的领袖和领导人。     

莫让协会成“歇会”

时下，不少地方研究民政理论的协会成了“歇会”，有的一年半载不开会，不布置任务，不总结工作，处于无计划，无活动的瘫痪状态。协会成为“歇会”，究其原因大概有三：一是领导不重视，认为民政理论研究是上头的事，与己无关；或认为民政理论可有可无，无关紧要，不必自找麻烦，多此一举。于是，协会的工作摆不上议事日程。自己不带头写理论文章，下级写出理论文章来得不到鼓励，更谈不上应用。二是畏难情绪。感到论题难选，时间难挤，文章难写，成果难出，辛辛苦苦写出来的东西又难登民政报刊，不如不搞，托词是：“工作还忙不过来，哪有…     

新兵老兵

新兵习惯了自由,不习惯纪律的约束,老兵习惯了纪律的严谨而不习惯懒散的自由。新兵走进荣誉苑时会啧啧地称赞,很羡慕;老兵却只默默地观看,很虔诚。新兵受表扬时扬着头,得意地笑在脸上,老兵被夸奖时低着头,谦虚地笑在心上。新兵有事没事爱发牢骚,老兵有意见总会和队长讨论。新兵时常把想家挂在口上,老兵却把思乡埋在心里。新兵豪情万丈:“我们要创造这里的一切”,老兵欣慰自豪:“这里的一切由我们创造。”新兵干了几个月,就觉得自己成熟了,老兵干了几年,还觉得自己不够沉稳。新兵说当保安很简单,一学就会,老兵说当保安是一门艺术,想精通,很难…     

情牵教海导航船

“年年月月教海踏浪，月月年年书山攀登；道路曲折有风有雨，风风雨雨才是人生……。”这是由我地一名老教育工作者创作的一段歌词。想自己肩负政治课教师工作已逾十载，确实像歌中唱到的那样历经曲折、经风冒雨。 十年弹指一挥间。就是这样的十年间，职业高中、技工学校、初级中学，甚至是高级中学的课堂上，都留下了我悉心执教的身影。刚开始，我不很注重教育教学理论的探索与研究，且兼有其它教育工作，所以，较少翻看有关政治课教学的图书、杂志。但是，为了评定职称、应付学校和教育中心教研会的论文任务，我便搞突击式、走马观花式的…     

未发表的作品其作者仍享有著作权

S 省 C 市某重点政法大学硕士研究生丁凯,在读研究生期间连续发表了数篇较有价值的论述市场经济方面的文章,在国内经济法学界引起不小轰动。作为导师的王教授本应为学生的成就而骄傲和自豪,但他却小有怨气。原因是,王教授认为他为丁凯的论文提过不少修改意见,但丁凯在发表时从未署过自己的名字。1993年,丁凯撰写了一篇颇有学术价值的毕业论文,交给了王教授,想请导师修改指正。王教授看后,觉得颇具新意,见解独到,就在该论文上批注了一些修改意见。丁凯修改后又交给王教授,意欲让做校刊编辑的王教授在校刊上发表自己的论文,没想到被王教授追了回来。丁凯深感不解。丁凯分配在 H 省某法学院任教后,仍惦记着自己的那篇毕业论文,希望能公开发表。于是,他把那篇论文寄给了《××季刊》编辑部,并得以采用。同事们拜读后均赞不绝口,誉称丁凯为法学院的才子。     

感谢妇联

感谢妇联陶青秀是妇联教会了我做人。１９８５年，当我从邯郸地区农业学校毕业时，一心想成为科技人员，把自己所学的知识奉献给父老乡亲们，没想到组织却安排我到临漳县委莱营乡任乡妇联主任、尽管我没有拒绝，但内心却有几分的不情愿，调回农业技术部门工作的念头始终萦...     

撰写论文益教学

有人认为，“写论文很花时间，会影响正常的教学”，而我则不以为然。据笔者多年的教学实践体会到，在教学之余积极撰写论文，不仅木会影响教学质量的提高，相反，恰恰有利于教学质量的提高，具体表现有如下几点。1．有益于教师孜孜不倦、好学木止，提高教学质量。要写好一篇有价值、有影响的论文，没有广博丰富的知识和驾驭各种知识的能力，不在教学实践中不断地探索、创新，使用新的教学手段、方法、形式，无论如何是不可能的。这样就对教师提出了更高的要求，“给学生一滴水，教师必须有一桶水”，教师只有木断地在浩瀚的知识海洋中邀游…     

略论课堂教学平等性原则

著名语文特级教师宁鸿彬向学生提出“三不迷信”、“三欢迎”和“三允许”的要求，即不迷信古人、不迷信名家、不迷信教师；欢迎上课质疑、欢迎发表对教材的不同见解、欢迎发表与教师不同的意见；允许说错做错、允许改正错误、允许保留意见。这种教育思想在素质教育中，对学生创新精神的培养具有重大的指导意义，尤其是对师生平等观念的培养、贯彻课堂教学的平等性原则具有重大的指导意义。如何在思想政治课课堂教学中贯彻平等性原则呢？我认为可以从以下四个方面去努力。 １．非歧视性原则。这一原则是全体学生平等享有教育资源的重要保证…     

当好大队长就要想干事、会干事、干实事

我参加保安工作十多年来,从一名普通的保安员成长为一名大队长。我的体会是:作为一名大队长要想干事、会干事、干实事。要想确保客户单位安全,使客户单位满意、公司满意,就必须以情带兵、科学带兵。这是管理队伍、服务客户的基本功。多年来,我始终把《中国保安》杂志作为自己的指导员,从中受益匪浅。现在,我结合近几年来队伍管理工作实际谈几点体会,与同行们进行交流。我认为,大队长首先要树立“想干事”的意识,不断主动追求一流业绩。只有这样,才能把公司的事业作为自己的事业,把公司的利益作为自己的利益,才能不安于现状,不甘于平庸,不囿…     

瑞士人的严谨

一位在瑞士苏黎世大学留学的中国学生，毕业前夕向他的导师提交了一篇论文。这篇论文是他经过很长时间的实地调查、翻阅了大量资料后才完成的，本以为会获得好评，然而，导师却将其论文退还，严厉地令其重写。这位学生向导师请教，他的论文哪方面不好，需要改进。导师说：“你缺乏严谨的态度，你论文中共有四个不精确的地方，我都用红笔做了标记，你自己看吧。”导师在哪些地方用红笔做了标记呢？2400多人、8300多米、接近86％的受访者、60多个发展中国家。这四个有数字的地方都被导师用红笔做了标记。在导师看来，该生论文中提供的这些数据不精确，是不能作为理论依据的。     

听课要“置身课中”

听课，是教研活动的重要一环。通过听课，教师们相互探讨授课技巧，彼此间取长补短，这对提高教师的教育教学水平，大有裨益。笔者在工作实践中发现，许多教师对听课有误解，认为听课不过为了评判别人，自己只充当一个“听众”的角色，未认识到这是提高自身教学水平的绝好机会，未能将自己“置身课中”。如有的教师，听同科教师的课，只是带了“耳朵”，本身对如何上好要听的课心中无数，对教材的处理缺乏深刻的认识。一节课听下来，对课的优劣长短，只是停留在对一些表面现象的感性认识上，没有较深层次的理性感受，或只知其然，不知其所以…     

“无序管理”也是管理

我们知道．许多首席执行官们都认为自己是在经营企业，他们把自己当做“实业巨头”．愿意控制别人．对别人呼来唤去，比尔&#183;盖茨却和他们不同．他从不控制员工的行为，他只想使员工们明确自己的职责．为他们提供一个实现个人发展和公司繁荣的环境。比尔向我们讲述了他在微软公司的作用：     

论文紧箍咒何时得解

是什么造成了论文的尴尬现状?“以论文为纲”无疑是主要原因近年来,“论文”成为一个热门词汇,学术论文、毕业论文、职称论文等等不一而足,论文造假、论文抄袭等等层出不穷。就连中小学教师也受到波及,据记者调查,中小学教师饱受论文之累:按照一些地方的教育局文件,没有在省级以上报刊发表论文的将没有资格申报某某职称。由于许多中小学教师不甘心被论文“一票否决”,两种现象便出现了:一是想尽一切办法、用尽各种关系发表论文;二是论文造假。作为从事基层教学的“园丁”尚且如此,更遑论大学教师、研究机构的学者,可见论文崇拜之风的弥漫及…     

“念话”该休矣

<正> 不知从何日起,一些领导干部养成了这样一种习惯——凡参加会议,无论大会小会,都由秘书事先把讲话稿写好,领导只是在会上“照本宣科”地念一遍。群众称这叫“念话”。因为“讲话”已名不副实。时下,“文山会海”泛滥成灾,在很大程度上就与那些“念话”的领导有关。他们不愿深入基层调查研究,认为在会上发号施令,布置工作速度快,效率高,因此,凡事都要开会,凡开会都要秘书“闭门造车”,结果是讲实话不多,讲的空话却不少,当然会上的号召往往难以落实。我们并不反对为重要会议准备讲稿,只是认为领导最好自己动手写讲稿和提纲,这样能逼着那些“念话”的领导认真学习,