基于人力资源理论视角的高校共青团工作模式研究

人力资源理论视角下的大学生发展实质上是一个人力资本投资过程，外在体现为人力资源的开发和提升过程。人力资本投资主体的期望以及共青团固有的使命和职责，使积极参与大学生人力资源开发和提升工作，最大化大学生的人力资本存量成为高校共青团工作的立足点、出发点和着眼点，而建立以人本理念、服务导向等为核心内容的工作新模式，则是高校共青团回应挑战、适应时代发展的一种理性选择。     

工会视角下高技能人才培养 T 型机制研究 —— 基于北京市的实证分析

本研究以北京市高技能人才为对象，采用问卷调查和质性访谈相结合的方法，分析目前北京高 技能人才培养中的实质性问题。在此基础上，立足于工会，提出构建高技能人才培养 T 型机制的具体思路和方法， 即理想路径——从横向上完善职业培训与企业管理的要素，现实路径——从纵向上工会以外部平台的形态介入 高技能人才培养工作中，从“参与”、“支持”和“激励”三个层次开展工作，最终共同形成一个系统化的完 整支持体系。     

基于创新教育的人才培养模式研究——黄冈市三所高职院校为例

要构建合理科学的高职人才培养模式,须明确人才培养模式的内涵及其构成要素。针对我国高等职业教育人才模式的现状,分析了高职教育实践情境中创新人才培养的状况和问题。以期构建适合我国国情的高校创新教育体系。     

基于协同治理视角条件下的高校工会社会工作人才队伍建设研究

高校工会社会工作人才队伍建设是深化高校工会改革,回应和满足高校工会服务对象对美好生活诉求和构建新时代和谐劳动关系的迫切需求。在协同治理的视角下,高校社会工作人才队伍建设需坚持创新性与持续性相统一、实效性与系统性相统一、公平性与互利性相统一,并构建以制度、培育、保障、组织、信息和社会等六大主体的协同创新机制。     

课堂实践教学:高校实践教学的基础环节——高校课堂实践教学模式新探索

实践教学已经成为当今时代高校教育的重要教学模式。实践教学是一个完备而规范的体系,其中课堂实践教学是最为基础的部分,是连接理论教学和实践教学的中介和桥梁。目前,高校教育中,过分重视实践教学中的硬件(实验室和基地建设)建设,而忽略了课堂实践教学的规范和建设。探索新的课堂教学方式,已成为提高高校教学质量的关键。     

建构主义视角下的行政管理专业实习模式研究——以五邑大学的政务实习为例

建构主义是一个系统复杂的理论体系。它强调学生的主体性、情境的实践性、学习的合作性和主体的反思性。专业实习与建构主义在理论内涵上具有明显的契合点。五邑大学行政管理专业的政务实习,是以建构主义为理论视角来设计实习流程的,整个实习突出了学生的主体性,强调实习的情境性,注重实习的互动性,重视主体的反思性。政务实习成效明显:实习单位的满意度较高,学生高度认可实习安排,协同合作提升了实践技能,实践中反思强化了学中所成。当然,实习中也存在一些问题。针对这些问题,要从建构主义理论视角进一步完善政务实习模式,必须两手抓,一方面要强化主体间的互动合作,另一方面要优化任务情境的设计安排。     

信息社会背景下的工商管理专业应用型人才培养模式创新研究——以中国劳动关系学院工商管理专业为例

工商管理专业应用性技能必须适应日新月异的信息技术应用要求,信息社会背景下的工商管理专业应用型人才培养模式与质量保障体系必须重新构建,表现在两个方面:一个是教师对信息技术在教学中的应用和体现,另一个是学生对信息技术本身的技能掌握和应用,从而适应信息社会的应用需求。     

高校基层共青团工作创新研究——基于新案例的分析

创新是高校共青团一项有章可循的务实型工作.本研究以意外事件、不协调事件、工作程序需要、青年职业发展空间、青年学生人口特征、青年认知变化和新知识等7个创新点与育人体系构建高校共青团的创新矩阵,根据"全国基层团建创新典型案例征集活动"的高校案例阐述当下高校共青团的创新实践.认为高校共青团可以构建起创新机遇与组织育人、服务育...     

科学发展 创新超越——华东电网有限公司为推动区域经济社会发展作出新贡献

华东电网是我国最大的区域电网,区域面积47.14万平方公里。华东电网有限公司是经营和管理华东区域（上海、江苏、浙江、安徽、福建）电网核心业务的法人实体和市场主体,是华东电网内的电力调度交易中心和战略规划、投融资、资本运营、科技开发、市场营销、对外贸易和经济技术开发合作与交流等重大经营活动的决策与管理中心。到2008年底。全网全社会用电量为8518亿千瓦时;最高负荷达到13011万千瓦。     

“双元”目标导引下的高职人才培养模式研究

美国等发达国家的高等职业技术教育,存在毕业后就业或持有效学分直接进入普通高等教育就读双重目的。我国职业教育10多年的实践证明,就业与升学之双元目标普遍存在。政府应正确引导双元目标,赋予高职院校更大的专业设置权,实现专业设置动态调整;完善教学评估体系,尝试第三方评价;允许并培育部分高职院校升格为本科;加大财政投入力度,提供给贫困学生公平学习机会;建立专本科学分衔接机制,向实现高等教育普及化过渡。     

透过历奇教育浅析体验式培训在中国的发展

体验式培训最早起源于20世纪4{1年代的外展训练活动,在国外已经有几十年的发展历史了,而引入中国则是近十几年来的事。近几年来,历奇教育作为体验式培训的一种教育模式,更是以其新颖独特的形式和内容．在一些大中域市的培训市场上获得众多企业客户的青睐,并显示了强大的发展势头。     

加快经济发展方式转变的对策研究

转变经济发展方式受到发展观念、社会发展阶段以及体制机制的制约,而最根本的还是在于其深刻的体制机制性根源。要保持国民经济平稳可持续增长,让人民共享经济发展成果,转变经济发展方式已变得刻不容缓。哈尔滨市作为经济发展方式转变的典型发展城市,经济发展方式转变具有优势产业对经济的牵动作用明显、项目年对经济发展具有促进作用、高新技术产业成为经济发展动力源、东北老工业基地振兴战略为经济发展方式转变提供项目支持等优势,同时也存在粗放式的经济发展方式仍然存在、传统产业比重大,产业结构不合理问题尚未根治、企业技术改造面临困难、企业组织结构规模化程度相对较低、科技投入滞后于经济发展、结构合理的高科技人才支撑体系尚未形成等问题。在分析经济发展方式转变趋势的基础上,提出改变以往的经济增长等同于经济发展的理念,建立资源节约、环境友好型社会,转变政府职能,优化经济结构,用高新技术改造和提升传统产业技术含量,加快产业结构调整步伐,依靠科技进步发展循环经济,加快推进生产性服务和生产性服务业发展,通过建立现代化企业制度、重组在全市有牵动作用企业集团等建议。     

论经济发展方式转变中的劳动者素质提升

无论从经济增长模式转变角度还是从产业生态化角度,都表明经济发展方式转变的关键是劳动者素质提升.通过教育培训提高劳动者素质,既有益于劳动者自身,也有益于企业、国家和整个社会.在劳动者素质提升过程中,政府有责任提供法律、政策与资金支持,企业除承担主要的培训费用之外,还需要在操作层面进行有效组织和运作,而工会则可以通过三方机...     

青年职工拓展训练项目评价体系研究

青年职工拓展训练项目的目的是使青年职工认同企业文化,提升职业素养。该项目能否取得预期效果,取决于三个环节:主办单位的目的是否符合公益项目的目的,协办单位的目的是否符合主办单位的目的,活动参与者的现场状况是否符合协办单位的目的。现场状况中,活动中参与者的目的是否明确,参与是否积极,策略是否得当,分工是否明确,协作是否和谐,能否总结经验,都影响到活动的实际效果。     

全球经济发展方式转变对劳动者权益维护的启示

世界经济步入“后危机时代”,国际经济秩序呈现多元和“再平衡化”趋势,亚洲与美欧之间关系成为再平衡化的核心;国际分工体系面临全球范围内的产业中心转移和布局改变;能源危机和气候变化要求各国利用新技术和制度建设加以应对.全球经济再平衡化和发展方式转变将对劳动者权益产生的影响,发展中国家在调整过程中面临挑战和机遇并存的格局.对...     

首都职工素质建设工程技能培训发展研究

技能人才是职工队伍的重要组成部分,是引领和拉动经济社会发展的核心力量和关键要素。加强首都职工技术技能提升有重要意义。目前,首都职工素质建设工程技能培训发展面临一些问题,需要在培养工作体制、投入保障机制、激励考评体系等方面采取相关措施。     

关于工会企事业转变经济发展方式的思考

经济增长方式问题一直是我国经济理论界的研究热点之一,也是各级政府关注的焦点。党的十七大报告首次提出"转变经济发展方式",比过去的转变经济增长方式提出了更高更宽的要求。目前我国整体经济发展水平和质量不高,促进经济增长方式由粗放型向集约型转变,从单纯追求经济增长向经济可持续发展转变,已经成为我国市场主体生存发展的当务之急。在日益激烈的市场竞争形势下,如何抓住有利时机,及时转变经济发展方式,提高经济发展质量,是当前工会企事业所面临的一个重要命题。     

反就业歧视的经济法思考

在市场经济日益发达的今天,就业歧视作为一个严重的社会经济问题凸显了市场调节失灵与政府管制缺陷的两难境地。而作为解决社会经济领域问题的经济法正好体现了国家渗透市场的理念,这恰好是以市场与政府的互动结构作为自身分析和解决社会经济问题的通常机理。因此,运用经济法的这一机理来解决就业歧视问题无疑是一个很好的方案,可以在此基础上提出一些合理的制度构建设想,为就业歧视问题寻求解决之道,最大限度地保护劳动者平等就业的权利。     

关于全面推进经济技术创新工程的思考

实施经济技术创新工程具有重要意义 ,要全面推进经济技术创新工程 ,必须选准主题 ,精心运作 ,持久发展。     

浅析工会开展农民工专项培训的模式

北京市总工会为充分发挥工会"大学校"作用,切实维护农民工各项权益,促进农民工就业,在依托首都职工素质教育工程平台开展"农民工援助行动"专项培训的同时,联合北京市商务委员会、北京市财政局组织开展"家政服务工程"培训。从建立统筹协调的组织结构,构建完备严谨的管理体系,推行科学规范的运作流程,确立"五统一"的教学模式,实施跟踪督导的检查机制等各方面进行积极探索,逐步形成了"工会组织,培训站点实施,企业配合,政府监管"的运行方式。