关于树立科学发展观的思考

党的十六届三中全会提出的科学发展观的本质和核心是坚持以人为本；目的是促进人的全面发展；基本要求是统筹兼顾、协调、可持续发展。     

论以人为本

以人为本是马克思主义关于社会发展规律揭示的最高境界,是社会主义发展的本质要求。社会主义社会坚持以人为本,实现人的全面发展,就是要通过自身的不断改革与完善,不断促进社会成员成为自由的人、自主的人、自觉的人。以人为本是科学发展观的本质和核心。科学发展观中的以人为本包含着丰富内涵。坚持以人为本,一个重大的现实任务,是在加快市场化改革和经济社会发展过程中注重提升人的素质,建构人文精神。     

国家提高部分技术含量和附加值高的机电产品出口退税率

国家主席胡锦涛日前强调，要进一步抓好发展这个党执政兴国的第一要务。科学发展观第一要义是发展。离开了发展，科学发展观就成了无源之水、无本之木。邓小平同志曾经指出，社会主义的根本任务是发展生产力，发展才是硬道理；在社会主义国家，一个真正的马克思主义政党在执政以后，一定要致力于发展生产力，并在这个基础上逐步提高人民的生活水平。要进一步实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。科学发展观核心是以人为本。我们党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。我们推动科学发展，根本目的就是要坚持崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性，坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性，坚持保障人民权益与促进人的全面发展的一致性，做到发展为了人民、发展依靠人民、     

科学发展观是领导干部政绩考核的根本指针

科学发展现是我党提出的新的重大战略思想，各级组织部门贯彻落实科学发展观，一个重要方面就是要建立体现科学发展现要求的干部考柱评价办法，要把干部的工作实绩放在干部考柱的突出住王。要坚持群众公认原则．坚持全面协调发展，坚持可持续发展。     

试论科学发展观中人与发展的关系

科学发展观是我国在探索科学发展社会主义道路上的重要理论成果，对解决当前中国面临的新情况、新问题有着重要的指导作用。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，理清二者的关系则是贯彻落实科学发展观必须首先弄明白的问题。人与发展的关系主要有：人的需要是发展的动力，发展的目的是为了保障人民的根本利益；人是发展的主要力量，发展离不开人；发展应充分调动人的主观能动性，同时要注意遵循客观规律，借鉴历史，避免犯主观主义错误；发展要有前瞻性，要坚持全面协调可持续发展；金融危机时期，要注意协调好人与发展的关系，战胜危机等。     

以人为本对基层工会工作的新要求

以人为本是科学发展观的核心。坚持以人为本就是要尊重人、理解人、关心人,就是要不断满足人的全面需求,促进人的全面发展。基层工会作为党联系职工的群众组织,坚持以人为本,就要尊重职工群众＂主体＂地位,应以贴近职工、服务职工、关爱职工作为工作的根本出发点,切实解决好职工群众的实际问题,做职工群众的＂娘家人＂。     

科学发展观的丰富内涵

科学发展观是全面、协调和可持续的发展观；坚持以人为本，是科学发展观的核心；保持协调发展是科学发展观的基本原则；实现可持续发展是科学发展观的重要体现；富民、强国、社会进步是科学发展观的发展目标；扭住中心、多方促进是科学发展观的发展途径。     

学习科学发展观营造院校良性发展机制

科学发展观就是“坚持以人为本”,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。它是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段和继承事业发展全局出发提出的重大战略思想。高等院校广大教职员工要认真学习科学发展观,更新思想观念,不断增     

正确认识科学发展观

科学发展观的提出，是以胡锦涛为总书记的党中央，在和平发展成为时代主题的国际大环境下。总结我国改革开放20年来的经验，针对我国经济社会发展中存在的突出问题。适应新形势、新任务提出来的。科学发展观认为，增长不是目的。而是以人为中心的人类发展手段，发展要以人为本，以人民的利益为本，要充分保证人作为人的基本权利的实现；要大力开发人力资源，增加人力资本的投入，提高国民素质，促进人的全面发展；要寻求经济、社会和生态环境的全面、协调、可持续发展，有利于促进我们全面建设小康社会目标的实现。     

坚持科学发展观 促进人的全面发展

坚持以人为本,树立科学发展观,促进人的全面发展,是社会发展和现实的必然要求。促进人的全面发展是构建和谐社会的内在要求,是推进社会主义现代化的需要,是实现中华民族伟大复兴的要求。人的全面发展是一个复杂的、艰苦的历史过程。推进人的全面发展必须同社会、经济、政治、文化的全面发展协调统一起来,统筹发展。通过坚持物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设和可持续发展战略,实现人的全面发展,构建和谐社会。     

关于在思想政治理论教学中贯彻科学发展观的思考

思想政治理论课学必须以科学发展观为统领，把科学发展观贯穿于思想政治理论教学过程。一是体现发展要义，注重学科发展；二是坚持人本核心，突出以学生为本；三是落实基本要求，努力实现全面、协调、可持续发展；四是讲究根本方法，坚持统筹兼顾。     

科学发展观与大学生学习能力培养

科学发展观的核心是以人为本，就是要在各项工作中都努力把满足人的需要和促进人的全面发展作为根本出发点和归宿。当代大学生肩负着建设创新型国家的历史重任，短暂的大学阶段是他们获得知识和发展能力的重要时期。要进一步树立科学发展观，切实加强大学生学习能力培养，使之“学会学习”，努力成为适应时代的、德智体美全面发展的人。     

“以人为本”——解读科学发展观的实质与核心

党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出“,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这是我们党适应新世纪新阶段全面建设小康社会的客观要求提出的科学发展观。其实质与核心就是“以人为本     

科学发展观与祖国和平统一大业的实现

在科学发展观指导下推进祖国的和平统一大业，必须弘扬和坚持以人为本，以最大的善意、最大限度地维护和促进台湾同胞的利益；以最大的诚意、尽最大的努力争取两岸统一的和平解决。发展是科学发展观的第一要义，祖国和平统一大业的完成，正是建立在祖国大陆经济、政治、社会文化等全面发展的前提之上。全面协调可持续是科学发展观的基本要求，在两岸关系发展中，同样必须遵循这一原则。     

以人为本：科学发展观的价值取向

“以人为本”就是以人民群众的利益为根本,促进经济社会和人的全面发展。这是马克思主义的基本立场和观点,是科学发展观的价值取向。坚持以人为本的价值取向,一要尊重人民群众的主体地位;二要尊重和保障人民群众的基本权利;三要营造人与自然、人与社会、人与人和谐发展的环境。     

思想政治工作应倡导人文关怀

十六大提出的要促进人的全面发展的重要思想，为思想政治工作提出了新的要求。思想政治工作倡导人文关怀．就是要以人为本．关注人的潜能的发挥，积极性、创造性的发展，真正促进人的全面发展。要实现思想政治工作的人文关怀．思想政治工作者必须转变观念、提高素质并改变工作方式、方法，在此基础上．还应坚持科学性、党性以及集体主义等原则。     

用科学发展观指导企业思想政治工作

科学发展观既是我国经济社会发展的指导方针，也是指导企业思想政治工作的重要原则。用科学发展观指导企业思想政治工作，就是要坚持以促进发展为中心，坚持以人为本的原则，采取统筹兼顾的方法。     

浅谈坚持以人为本促进社会和谐

以人为本是科学发展观的核心，是建设中国特色社会主义事业的历史经验总结，是中国共产党根据新世纪、新阶段的形势任务要求提出的重要执政理念。强调实现人的全面发展的目标与始终代表中国最广大人民的根本利益具有一致性，与中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求具有一致。以人为本的科学发展观，反映了构建社会主义和谐社会的根本价值取向，要在促进社会和谐的各项工作中一以贯之地始终予以坚持。     

确立科学发展观建设资源节约型社会

党的十六届三中全会提出,“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展。确立科学发展观是历史和经济发展的必然要求;宏观调控、科技创新需要全社会的努力;建设资源节约型社会是未来发展的趋势,我们要确立科学发展观,做好宏观调控,建设资源节约型社会。     

实现以人为本的对策研究

以人为本是科学发展观的核心。要实现以人为本，必须大力发展生产力，努力促进人的全面发展；实现社会的公平正义和共同富裕；消除制度性歧视，加强制度建设，把以人为本的理念落实到各项具体制度之中。