共查询到20条相似文献,搜索用时 515 毫秒
1.
刘半农写于1917年11月的《应用文之教授》属于胡适文学革命发难文章的最早反响之一,对初创期白话应用文的写作教学提出了一系列设想,并依据自身的教学经验设计了一整套具体方案,堪称中国现代最早的写作教学论.在文言与白话、旧文学与新文学转换的历史时期,刘半农着重解决的一是应用文与文学文的界限问题,二是作为写作语言的白话文与文言文的语言转换问题.当下,面对写作教学在新的历史时期的转型改革,笔者以为,“新人文写作”的理念值得倡导和运用. 相似文献
2.
张芸静 《中共山西省委党校学报》2006,29(3):138-139
在传统英语写作教学中占据主导地位的"结果写作教学法"存在着许多弊端,文章对其弊端进行分析之后,对"过程写作教学法"的内容、优势、实施步骤进行了探讨,认为"过程写作教学法"是英语写作教学中更为科学有效的教学方法. 相似文献
3.
在教学改革、课程改革的历史背景下,"写作教学该何去何从"的问题摆在了每一位语文教师的面前。随着信息技术的普及,特别是网络的不断发展和完善,如今的中学写作教学可以在吸取写作传统教学经验的基础上,尝试多媒体网络写作教学,以求取得写作教学的突破。 相似文献
4.
针对我国应用型本科院校《通识写作》课程普遍存在的课程陈旧、育人功能不高、教学资源有限、教师队伍单一、学生基础薄弱等问题,本文探索出“一体四化”的解决之道,其中“一体”指的是坚持以学生为主体,以“新三中心”取代“老三中心”;“四化”是指课程内容育人化、教学环境信息化、教师队伍梯队化、教学方法混合化。这些对策对应用型本科院校《通识写作》课程的建设具有一定的启发意义和参考价值。 相似文献
5.
学前教育写作课教学一直是语文课上的一个难关,如何让学生在写作课上乐写、会写、巧写,是教师在写作教学中要达到的根本目的,本文将生活化教学理念和写作教学结合,探讨在写作课上提高教学有效性的策略。 相似文献
6.
现代实用写作的发展趋势为 :写作内容的专业化、写作形式的国际化、写作主体的智能化、写作手段的现代化。高校实用写作教材应当以实践教学为主 ,注重基础 ,体例相对简洁合理 ;注重训练 ,强化学生写作能力的培养 ;面向未来 ,赋予现代气息 相似文献
7.
众所周知,新闻采访决定新闻写作。那么,是什么决定了新闻采访呢?我的回答是新闻线索的发现。新闻线索的发现,是指新闻记者对客观事实所蕴藏的新闻价值的先知先觉,并作出的感性和理性认识的判断。她使新闻线索确立,她是新闻采访的先导,她更是新闻写作前提的前提。也就是说,发现决定了新闻线索,决定了新闻采访,决定了新闻写作,更决定了新闻精品的成败,大记者、名记者的过人之处,首先在于他们的观察与思考能力即发现的能力。我们通常所说的记者的“悟性”与“敏感”,西方新闻是所指的“新闻鼻”,都是直接或间接的指向记者的发现力。因此,我以为… 相似文献
8.
9.
10.
高职应用写作教学刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
从教学论的角度来看,应用写作教学过程是教师与学生互动的过程,二者相互配合才能起到良好的效果,但从当前的教学实践来看,应用写作教学过程存在教师课程观念落后,教学方法陈旧,能力参差不齐和学生学习积极性不高等问题。本文通过对教学实践的经验总结,从教师和学生两个角度尝试性地提出了四条对策,构建新的应用写作的教学模式。 相似文献
11.
英语写作是高职英语教学中的一项重要内容,是培养学生英语综合应用能力的重要环节。本文通过分析高职英语写作教学现状,总结问题产生的原因,并从四个方面介绍了提高高职英语写作教学效果的方法和对策。 相似文献
12.
13.
15.
写作与生活息息相关,现代人才需具备一定的写作能力,才能更好地工作与生活。大学基础写作对于学生而言,不仅是写作技能的培养,也是实施综合素质教育的重要学科。结合大学基础写作教学现状,以生活教育理念为核心,探求生活实践写作教学新功能,能够开启学生个性写作思维,提升学生写作技能,培养学生综合写作素养。 相似文献
16.
在《史学论文写作》课程研究型教学的探索中,力倡“读书得间”的模式有助于学生树立泛史料意识,追求资料的系统性和完备性;提倡“问题导向”法有利于学生保持思维的活力,养成对话意识和创新精神;倡导“博通”的学习理念有益于学生从其他学科中汲取养分,用跨学科思维给史学研究注入活力。 相似文献
17.
“廉政课堂”内容丰富,但总觉得还缺少点带“针”带“刺”的东西。杂文素来被喻之为“匕首、投枪”,短小精悍,亦庄亦谐,用于针砭时弊,再好不过、、故此,为增加本版块的“战斗气息”,从2012年第1期起,本刊专门开设“老郭说廉”栏目,本着与老郭同志“动真情、吐真言、随心所欲自由谈”写作观一致的理念,说说那些不得不说的事儿。 相似文献
18.
19.
写作课作为通识教育的组成部分,在“新文科”学科改革建设的背景下,更加关注德育和公民教育。跨学科式写作课依托多学科资源整合,在课堂上创设真实的职场情境,注重培养学生的写作道德和公民礼仪,多维度地训练学生的写作能力。 相似文献
20.
从英汉思维差异谈大学非英语专业写作教学 总被引:2,自引:0,他引:2
《湘潮》2007,(4)
思维支配语言,语言对思维产生积极的作用,两者的关系是相辅相成的辨证关系。本文拟通过对比英汉思维模式的差异,比较英汉两种语言在用词方面,句子结构及篇章安排上的差异,揭示思维差异对大学非英语专业学生写作产生的影响,并提出应对策略,从而促进英语写作的教学,提高学生英语写作水平。 相似文献