高职院校教学管理制度革新浅析——以铁岭师专本专科多元化为背景

以《辽宁中长期教育改革和发展规划纲要》为指导思想,为使学校教学管理工作更好地覆盖本科、专科教学流程,从教学改革、教学因素角度提出对本、专科共存院校教学管理工作在授课环节、教学计划、选课方式三方面的完善思考如下:增强对授课环节的监督与管理;整体教学计划的改革;选课方式的调整。     

高校教学管理队伍建设研究

高校的正常运转离不开教学工作的开展,而教学工作的开展又依赖于教学管理队伍的组织管理。高校教学管理队伍是大学教学工作能够正常开展的重要组织和保障力量,是高校日常教学管理工作的组织者、实施者和指导者,其整体水平的高低,直接影响高校的教学管理水平,高校教学管理的加强和改进,必须加强高校教学管理队伍的建设。     

刍议高校教学管理人员继续教育的措施与途径

从高校深化改革和发展,提升队伍层次和管理效能,履行岗位职责三个方面分析高校教学管理人员继续教育工作的必要性;从认识、机制、编制、形式等四个方面阐述了当前高校教学管理人员继续教育工作的现状;并重点从措施和途径两个方面对高校教学管理人员继续教育培训进行了深入地探讨,对当前高校开展教学管理人员继续教育工作具有很强的现实意义。     

浅谈教学工作中应注意的几个方面

教学工作是高校各项工作的重中之重,在教学工作中应特别注意素质教育、教学管理制度、教学管理干部、教与学的关系等几个方面的问题,从而提高教学质量,培养合格人才。     

高校教学管理若干问题的思考

教学工作是高校的核心工作,要想保障教学工作高效的运行,就对高校的教学管理提出了更高的要求。目前高校教学管理中存在的诸多问题,我们要以高等教育的管理理论为指导,以人才为中心,认识到教学管理工作的重要性,加强对高校教学管理工作的认识和建设,提高教学管理队伍能力,不断健全和完善教学管理与运行机制,以提高教学管理的质量和水平,使得高校的所有教学活动都能够有序、高效地进行。     

关于做好综合大学学院教学管理工作的思考

教学管理工作是综合型大学各项管理工作的核心,尤其是提高本科教学水平质量的重要保证,做好综合型大学教学管理工作是高等教育改革的一项迫切而艰巨的任务.     

论高校教学管理中的人本意识

把人本意识贯彻到高校的教学管理工作之中,既有利于提高教学管理工作的效率,又有利于构建和谐的教学环境,最终达到提升教学效果和质量的目的。结合笔者在高校从事教学管理的一些经验,认为在服务师生以及教学文件的管理过程中要始终遵循简明、便捷、高效的人本原则,使教学文件的管理电子化、无纸化的同时,也更加人性化。     

构建教务-学工联动管理模式的思考

随着教育改革的深化,高校以生为本的管理理念是高校学生管理工作的主要方向。以教务工作和学生工作联动管理为出发点,探讨教务-学工联动管理模式的必要性和可行性。通过教学管理工作和学生管理工作的结合,推进高校整体水平建设,提升高校人才培养质量。     

地方高校院系教学秘书工作定位与素质培养探讨

本文分析了地方高校教学秘书的工作职责、现状及问题,探讨了高校基层教学管理人员在思想道德素质、身心素质、专业技能素质、创新能力等方面应具备的素质.     

加强处室建设 不断提高教学管理水平

中共上海市委党校教务处是学校教学管理工作的重要职能部门，主要负责计划内干部教育培训的项目开发，教学计划设计，招生、教材、证书发放及教学研究等工作。教务处现有工作人员12名，其中博士2人，硕士5人，本科5人。     

加强处室建设不断提高教学管理水平

中共上海市委党校教务处是学校教学管理工作的重要职能部门，主要负责计划内干部教育培训的项目开发，教学计划设计，招生、教材、证书发放及教学研究等工作。教务处现有工作人员12名，其中博士2人，硕士5人，本科5人。     

论新时期高等院校教学秘书工作的高效服务及人本管理

培养人才需要超前的理念,长效的机制,更需要科学的管理。教学管理的中枢之一就是教学秘书的管理工作。其主要任务是沟通、协调领导、教师、学生三者的关系,将服务理念植根于心中,将服务意识渗透到教学管理的各个环节中。本文就如何加强高校教学秘书工作的高效服务和人本管理进行了探讨。     

加大公务员培训力度努力提高执政能力

人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题.要提高执政能力,就必须建设一支高素质的公务员队伍.要建设高素质的公务员队伍,就必须加大公务员培训力度.搞好公务员培训工作应重点抓好五个方面的工作以"三个代表"重要思想为指导,坚持正确的培训方向;以提高公务员行政能力为核心,坚持为政府中心工作服务;以教学改革为动力,切实提高培训实效;以为学员服务为宗旨,坚持规范化、科学化的管理;加强制度建设,不断完善内部管理机制.     

践行科学发展观,全面提高教学管理水平

在学校的管理工作中,应全面贯彻落实科学发展观,坚持以人为本的办学思想,用发展的眼光去指导教学管理工作,形成具有自身特点的管理思路、管理特色和管理办法,全面提高教学管理水平.以科学发展观为指导,改善教学中存在的问题,建立良好的师生关系,提高德育工作的水平.实现教师和学生最大和最好的发展可能.     

浅议高校教学管理队伍建设

在当今的教学工作中,教学管理人员的作用已越来越大,但高校教学管理队伍建设仍存在一些亟待解决的问题,本文就此提出了几点建议。     

普通高校教学管理若干问题的研究

在分析高校教学管理现状的基础上,探讨高校教学管理中存在的问题及其原因,强调教学管理工作的重要性,以高等教育管理理论为指导,并针对普通高校教学管理中存在的问题提出加强和改善普通高校教学管理的对策,以提高教学管理的质量和水平,使一切教学活动得以高效有序的进行。     

大学教学管理与学生管理协调性探讨

由于大学教学管理和学生管理的事项交叉较多,因此两者之间肯定会遇到工作重叠的情况。针对这一问题,一些学校并没有做好协调工作,这就给学校各项活动的正常开展带来了阻碍。从大学教学管理和学生管理之间存在的矛盾进行了分析,并提出了相关的建议和策略,仅供参考。     

从控制到自主:我国大学教学管理制度的反思与重构

大学教学管理工作状况和管理效能如何,直接影响到大学教学改革和教学质量的实现。应当认识我国现行大学教学管理制度的缺陷,重构科学合理的大学教学管理制度。     

管理创新视野下的教学管理工作

管理创新是一种独特的能力,一种激发创造力的组织方式。铁道警官高等专科学校教学发展的内在原因是坚持实践教育管理创新的理念,在实践过程中,教育管理创新在管理理念、管理技术、管理内容、管理重点等教学管理的各个环节中都得到细化。管理创新思想在教学环节上的细化是铁警发展的不竭动力。     

论大学教育管理对伦理的诉求

任何一种社会组织都是由制度和成员构成的。大学教学管理组织要处于和谐、高效的状态从伦理的视角来看应该具备两个条件:教学管理制度必须公正、民主、自由,教学管理人员必须具有仁爱之心。