加强教学实践基地建设 培养高素质应用型人才——以J校社会工作专业为例

在我国高校普遍重视校舍建设、师资队伍建设、学科建设的同时，作为培养应用型人才重要手段的实践教学改革创新却相对滞后，已成为提高我国高等教育质量的一个软肋。实践教学是培养学生动手能力、科研能力、创新能力和实际工作适应能力的最重要途径，本文将对实践教学基地建设进行探索，以求本科教学质量的全面提高。     

图书馆老师在中学数学中的能动作用

中学图书馆工作是开展素质教育不可缺少的重要内容 ,中学图书馆老师的工作是一项具有挑战性的工作。既要为中学生提供读书服务 ,为任课教师提供教学服务 ,又要协助把握学生思想动向 ,培养学生动手能力。     

浅谈高校体育与素质教育的关系

高校体育是高等教育的重要组成部分 ,又是实施素质教育的重要途径。它不仅能发展学生的身体素质和运动能力 ,而且能促进学生心理素质和思想品德素质的发展 ,对高素质人才的培养起着重要作用。因此 ,高校体育必须重新认识自身的特点和价值 ,充分发挥高校体育在素质教育中的作用 ,发展学生个性 ,提高学生综合能力 ,以适应当代社会对高素质人才培养的要求。     

对侦查专业学生创新教育的探讨

创新教育就是培养创新人才的教育,是“素质教育”的一个重要组成部分。作为为国家培养政治坚定、业务精良、适应公安机关一线专门人才的公安院校,同样应重视创新教育。公安院校侦查专业的教学,尤应注重对学生的创新思维能力、动手能力等方面的培养。     

“任务驱动”教学模式在C语言教学中的应用

C语言程序设计的教学在高校计算机课程教学中一直处于比较重要的地位,如何培养学生的编程能力和实际动手能力以适应社会的需求,是许多教师、专家和学者比较关注的问题。在此,以当前C语言教学中存在的问题入手,提出在C语言教学中应用＂任务驱动＂教学模式来提升学生的能力,强调以任务为中心,以学生为主体,以教师为主导,以课程设计为辅助,使学生在任务探究过程中掌握知识与技能,培养创新思维,提高实践能力,从而达到教学目标,提高教学质量。     

网络环境下高校图书馆与学生信息素质教育

高校图书馆开展信息素质教育,是以信息资源和文献资源为纽带,对学生进行信息意识、信息道德教育和信息能力培养,对学生进行文献检索及网络知识教育,提供信息素质教育服务,帮助学生更迅速、全面的利用网络资源。     

政治法律专业学生能力培养模式探讨

高校素质教育的核心是按照专业要求培养学生的基本能力。文章以政治法律专业为例,探索了适合政治法律专业特点的学生能力培养模式,提出"自主式""、引导式""、自理式""、开放式""、输出式"模式是培养学生学习能力、创新能力、组织能力、交际能力和表达能力等五种基本能力的有效方式。     

提高教师人文素养促进高校先进文化建设

具有较高的人文素养是高素质人才的一个重要特征。高校教师担负着培养高素质人才的重任，必须具有与之相适应的实施素质教育的能力和水平。要提高高校教师实施素质教育的能力和水平，必须致力于提高教师的人文素养。唯其如此，才能使高校成为先进文化的学习者、传播者、建设者。     

新时期高校育人机制研究

培养高素质人才是高等教育的根本任务。在育人为本、学以致用思想的指导下,高校必须坚持人才培养为中心,以学科建设为龙头,以师资队伍建设为重点,以素质教育为核心,全面培养学生的综合素质。只有做到教书育人、管理育人、服务育人一起抓,才能真正促进高校的建设和发展。     

浅谈班级管理中的素质教育

素质教育是21世纪中国教育改革的最迫切的任务.班级管理工作是高校教育工作的重要组成部分,也是实施素质教育的重要领域.结合当代大学生的特点在班级管理中进行素质教育应加强学生的思想品德修养,建构学生的学科能力,培养学生创造性的人格,激发其非智力因素,做学生的心理保健医生.     

高职院校实施双证书制度的探索

高等职业教育是一种就业教育,其首要目标就是使学生获得从事某个职业的实际技能,因此,高等职业教育必须把学历教育与国家职业资格证书体系衔接起来,突出学生实践动手能力的培养。     

中专学校开展素质教育浅谈

本文论述了中专学校开展素质教育应注意合理设置课程 ,营造优良的学校风气 ,提高学生的创新能力和动手能力 ,并建设过硬的素质教育师资队伍 ,最后提出要建立量化的素质教育成果测评标准。     

基于创新创业导向的高职计算机网站管理专业实践教学模式改革研究

当代环境竞争日益激烈,要求大学生不仅具有较强的实践动手能力,更需要具备创新创业的能力.以计算机网站管理专业为例,提出基于创新创业导向的实践教学模式改革框架,这对于高校培养学生综合素质、实践能力和创新创业能力,提升职业教育人才培养水平具有积极的意义.     

高校英语课堂培养学生思辨能力的探讨

教师是影响学生思辨能力发展的重要因素。高校英语教师应具有较好的思辨精神,掌握有关培养学生思辨能力的理论知识和思辨技能,这样才能有效提高学生的思辨能力。"以教师为中心","以教材为中心"和"以知识为中心"的课堂教学模式,不利于学生思辨能力的培养,而教材的滞后性也局限了学生思辨能力的发展。     

高职院校计算机专业“模拟公司”教学模式探究

“模拟公司”是一种“创造公司、模拟岗位技能要求、理论实践相结合”的新型顶岗实习方式。发挥“模拟公司”顶岗实习的优势，可以培养学生的实际动手能力，全面地完成学生“四个行为导向”的培养，真正为学生提供一个良好的实践平台。     

略谈素质教育实施的途径与方法

我想讲三个问题 :第一 ,为何提素质教育 ;第二 ,高校的素质教育应该如何搞 ;第三 ,文科学校的科学教育怎么做。我们现在讲素质教育 ,是有针对性的。泛泛讲素质教育没有意义 ,因为一切教育的目的都是为了提高受教育者多方面的素质。今天大张旗鼓地提出这个问题 ,是有特别的针对性的。第一个针对的是我们的教育造成的高分低能的局面 ,一大批留学生到美国之后 ,马上表现出来了 :我们的许多学生考试都很好 ,动手能力不行 ,研究能力不行 ,缺乏创造性。第二个针对的是学生素质的片面性 ,学理的不懂文 ,学文的不懂理 ,或者考试成绩还行 ,但语言表达…     

浅谈素质教育在高校体育课中的实施

体育教学应当大力贯彻素质教育的各项方针．努力使大学体育教学的课堂成为高校实施素质教育的重要阵地。在正确认识高校体育教学中实施素质教育重要性的基础上．高校体育教学工作者应该积极探索和建立有利于高校大学生自我发展与创新能力培养的体育教学新机制;在高校体育教学课堂中形成以学生为本位的、生动活泼的教学氛围和有利于培养学生体育个性的教学模式．锐意革新、逐步建立健全科学有效的高校体育教学的目标评价与管理体系．从而有效保证素质教育在高校体育课中的实施。     

公安院校实验室开放问题探讨

公安院校由于对学生实行准军事化管理,学生可自由支配的学习时间有限,学校的实验室资源在计划教学课时外不能得到更充分利用,不同程度地影响了学生动手能力的培养,致使应用型人才缺乏。为此,公安院校实验室资源需要有效开发,以发挥实验室的最大效益,培养和提高学生的动手能力。     

谈实施创新素质教育的意义和原则

一、实施创新素质教育的意义 1、实施创新素质教育有利于对创造性人才的培养。提高国民素质与创新能力,是新世纪教育的目标。实现这一培养目标。基础教育必须实施创新素质教育,即搞好以创新教育为核心的全面素质教育,培养高素质创造性人才。只有这样,才能完成党和国家交给教育的伟大使命。 2、实施创新素质教育有利于创新教育与素质教育的有机结合。创新教育与素质教育不是对立的两回事。创新教育是素质教育的深化,是素质教育的核心。实施素质教育不进行创新教育,就不可能真正完成提高国民素质和创新能力的培养目标。反过来讲,创新教育决不能离开素质教育而另搞一套,必须在使学生德、智、体、美、劳全面发展的基础之上,培养学生的创新意识、创新精神、创造能力。实施创新素质教育,目的就是全面实施素质教育,培养高素质的创造性人才。     

公安高校教学质量问题的理性思考

公安高校教学质量问题要从教学改革中去探索和思考。即 :从素质教育的内涵要求来思考 ;从培养人才的层次性问题上来思考 ;要从公安实际工作出发 ,真正提高公安基层战斗力的角度来思考 ;要从学生的个性发展及创造能力的培养来思考 ;要从“厚基础 ,宽口径 ,强技能 ,应用性”的人才培养来思考。