浅谈高校思想政治教育的理念创新

当前我国高等教育呈现国际化、网络化、终身化和大众化的发展趋势,正在由经济社会的边缘走进社会的中心。这种趋势把高校推向经济和社会发展的第一线,必然推动高校思想政治教育理念在反思、分析、批判、继承中发展创新。新形势下高校思想政治教育必须树立开放理念、主导理念和交往理念。     

以和谐的理念创新大学生思想政治教育

在构建社会主义和谐社会理念背景下,作为高校的教育者来讲,应当明确和谐的理念,发现高校中存在的不和谐因素,充分认识和谐是思想政治教育的核心内容,使和谐的理念成为思想政治教育的必然要求。这对于构建和谐的高校,发挥思想政治教育的主导地位具有重要作用。     

对思想政治教育中政治环境建设的思考

本文分析了政治环境的定义及其在思想政治教育活动中的作用,对当前我国政治环境的现状及其对 人们思想政治品德素质的影响进行了剖析,提出了搞好政治环境建设的对策。     

基于互联网环境的高校思想政治教育方法创新

当前,互联网的发展和普及,深深地改变和影响人们的思想观念、价值取向、行为方式和人际关系。使高校思想政治教育工作的观念、方法、手段、内容和对象发生了很大的变化,对高校思想政治教育工作提出了更高的要求。在网络环境中,高校思想政治教育要不断创新方法,突出“学生在教育过程中的主体地位,重在培养学生的创新精神和实践能力”。     

论网络时代思想政治教育环境的建设

互联网的出现给思想政治教育带来了积极、消极的环境因素,为了扬长避短,充分利用互联网展开思想教育工作,教育者除了应加强网络建设,净化网络信息等硬环境建设外,还要加强法制建设,培养网民“网络道德”等软环境建设。     

以大学生思想政治教育创新基地建设为抓手 开拓思想政治教育新局面——长江师范学院大学生思想政治教育创新基地建设

为创新大学生思想政治教育模式、增强大学生思想教育工作的针对性和实效性,长江师范学院于2009年全面启动了大学生思想政治教育创新基地建设。大学生思想政治教育创新基地是     

思想政治教育情境与思想政治教育环境三论

全面深刻理解思想政治教育情境与思想政治教育环境两个范畴之间的区别和联系是思想政治教育建设科学化的内在要求,也是思想政治教育实践科学化的必然选择。从本质上来说,思想政治教育情境与思想政治教育环境既有共性更具差异性;从关系上来说,应当基于一种非线性的、动态的思维来审视两者的样态转换;从功能上来说,两者的比照有利于在理论上重新审视思想政治教育系统的要素构成,在实践上推进育人环境的有效提升。     

思想政治教育寓于高校校园文化环境建设

高校校园文化环境是一种社会文化,也是一种文化现象。社会转型期,随着社会各领域改革的深入,高校校园文化环境建设面临极大的挑战。将思想政治教育寓于高校的校园文化环境建设,不但极大推动高校文化建设,还有助于培养高校学生健康的人格以及树立正确的世界观、价值观、人生观。     

思想政治教育环境艺术化塑造研究

思想政治教育环境艺术化是新时代促进思政工作的有效途径。通过艺术与思想政治教育环境的完美融合,使育人环境更加具备趣味性、形象性、全面性、渗透性、创造性等特征,充分发挥艺术育人和环境育人相结合的作用。思想政治教育环境艺术化的根本在于推动思想政治教育的开展,意在弘扬中华优秀文化传统,坚定文化自信;培养道德情操,引导价值观念;推进思想宣传,把握舆论导向。其工程的复杂性要求以物质性艺术作品优化宏观环境;以精神性艺术作品深入微观环境;以系统性理论体系完善机制环境;以人民性价值理念扎根创作环境;以先进性主流思想引导媒体环境。     

高校思想政治教育要坚持以人为本的理念

政治工作说到底是做人的工作,高校的思想政治工作的本质是一种培养人、塑造人的社会性教育活动。在这个活动中,学生的主体地位是至关重要的。只有唤醒学生的主体意识、真心关注学生的个性需要,才能真正地坚持以人为本。     

网络环境下的青年学生思想政治教育创新

网络文化对社会生活具有积极的和消极的双重影响,它使当今的高校思想政治教育环境、青年学生的行为模式和心理特征都产生了巨大的变化。面对新的形势,高校思想政治教育工作在继承和发扬优良传统的基础上,必须从顺应大学生主体性发展的趋势和特点出发开拓创新,找准思想政治教育自身的立足点,才能培养出适应建设和谐社会需要的人才。     

试论高校“大思政”教育模式及其构建——以上海政法学院为例

基于＂大思政＂教育观构建的＂大思政＂教育模式具有强烈的现实针对性。与传统思政教育模式相比较,＂大思政＂教育模式在人员上具有全员参与性、在时空上具有广延性、在教育内容上具有针对性和开放性以及在教育方法和手段上具有＂现实平台＂与＂虚拟平台＂的互补性等四种特性,其构建需要树立＂以人为本＂的思想政治教育理念、教育者首先受教育以及在教育过程中和受教育者互动的理念以及＂知、信＂相统一且落实于＂行＂的理念。     

论新时期思想政治工作的机制创新

新时期加强和改进思想政治工作的本质要求是创新,必须以与时俱进的精神深入研究思想政治工作的新特点,新规律;以科学理论为指导,努力提高政工干部的综合素质;着力在观念、内容、方法和机制上创新思想政治工作。     

公安院校大思政教育格局的构建

全员、全方位、全课程育人的大思政教育理念在公安院校的实践势在必行,构建有公安院校特色的大思政教育格局要抓住主旋律、主渠道、主情境、主力军,要高扬人民警察核心价值、强化思政课教学、创设警营特色文化、动员全体教师参与。     

加强青年思想政治教育工作研究

进一步加强和改进青年思想政治教育具有极端的重要性和紧迫性.社会主义核心价值体系为开展青年思想政治教育打开了新的思路,我们要把社会主义核心价值体系融入青年思想政治教育的全过程,自觉用科学发展观指导和推动青年思想政治教育工作,促进青年的全面发展.     

思想政治工作环境研究方法论

正确认识和把握思想政治工作环境对提高思想政治工作效益有重要意义。为此,需要从方法论高度对思想政治工作环境进行研究,探索环境要素确认法、环境特性衡量法、环境功能反求法等方法理论,为思想政治工作环境研究提供方法论支撑。     

高校思想政治教育创新思考

我国正处在一个伟大的变革时期,新的形势对高校思想政治教育提出了新的挑战。在高校思想政治教育中,我们应坚持统一性与多样性的辩证统一,构建有中国特色的高校思想政治教育的新机制。     

略论思想政治教育的实效性

实效性是思想政治教育的一个关键性问题。如何提高受教育者接受教育的实效性,是当前思想政治教育面临的一个迫切需要解决的重要课题。思想政治教育实效性不足的主要原因是由于受教育者受外界环境冲击、思想政治教育的价值理念不清晰、正确的理论和实践不能有效结合等等,有针对性地增强思想政治工作实效性,需要因材施教、分层教育、创新思想政治教育形式、加强思想教育工作者的队伍、发挥受教育者的主观能动性、优化思想政治教育环境等。