提高批评与自我批评的质量

一、开展批评与自我批评,是“三讲”教育解决问题的一个关键环节党中央一再强调,“三讲”教育一定要贯彻整风精神,着力解决领导班子和领导干部在党性党风方面存在的突出问题。其中贯彻整风精神的一个重要体现,就是要开展好批评与自我批评。胡锦涛同志最近也指出,要保证“三讲”教育取得预期效果,一定要用好批评与自我批评这个武器。批评与自我批评开展得如何,是“三讲”教育深入不深入、效果好不好的重要标志,关系到“三讲”教育是否走过场、能否切实解决问题。历史和现实的经验充分证     

威信与面子──谈“三讲”教育中的批评与自我批评

以整风精神开展的“讲学习、讲政治、讲正气”的党性党风教育，要求县级以上党政领导班子、每个处以上党员领导干部，都要继承和发扬党的优良传统和作风，勇于拿起批评与自我批评的武器，开展好积极健康的思想斗争。这对解决领导班子、领导干部党性党风方面的突出问题，确保“三讲”教育的质量，是十分必要、至关重要的。在自我剖析、批评与自我批评阶段，正确看待威信与“面子’划问题，将会有助于“三讲”教育的顺利开展。首先，要扫除思想障碍，正确认识威信与“面子’他问题。应当指出，在“三讲”教育中，绝大多数领导干部能够以党和人…     

要让群众讲真话

要让群众讲真话陈根发“群众有话不敢说，要看作大祸临头，马上反省”。这是谢觉哉同志１９６３年讲的一句话。群众敢不敢讲话，关键在于各级领导干部能不能虚心听群众的话。有些领导嘴上说欢迎群众说心里话，欢迎群众批评监督，而内心却喜欢“鸦雀无声”。他们一听到群众...     

领导干部应深谙善讲“四话”

领导干部讲话的受众面离不开基层百姓．讲什么样的话，看起来是小事，实则关系到深入基层和转变作风的大问题。语言是思想交流的工具，讲“官话”、“大话”、“套话”、“假话”群众就不爱听、不想听甚至反感。而讲人民群众喜欢听的话、有人情味的话，就能够与老百姓拉近距离，就会起到“良言一句暖三冬”的效果。     

“三讲”中开展批评与自我批评应注意的问题

以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育能不能扎实有效,切实触及思想,解决问题,关键是县处级以上领导干部要拿起批评与自我批评的有力武器,紧密联系本单位实际,把整风精神贯彻始终。 为此,需要注意解决好以下几个问题。 一、要正确对待自己,增强自省自查的主动性和彻底性。在“三讲”教育中,能不能自觉拿起批评和自我批评的武器,严于解剖自己,是对领导干部党性觉悟的考验。作为县处级以上的领导干部,首先要端正     

呼唤点名批评

开展批评是帮助人克服缺点,改正错误,搞好工作,鼓励进步的有效措施。敢不敢对不良行为进行严厉批评是衡量一个干部有没有素质的重要标准。我们绝大多数领导干部是勇于坚持原则,敢于和善于开展批评的。但是近些年来,一些地方和单位,忽视开展认真的批评和自我批评,党的这个好传统被淡忘了,许多地方和单位“好人主义”盛行,出现表扬到人,批评不点名现象;领导干部进行考评,讲优点面面俱到,指缺点酌之又酌,“短斤少两”;对不正之风的批评,“棱角”已经磨平、磨圆、磨光,通常用“有的……有的……”含含糊糊,不着边际,不敢“一针见血”;对人和事的…     

领导干部应善讲“四话”

领导干部离不开基层百姓，讲什么样的话，看起来是小事，实则关系到深入基层和转变作风的大问题。语言是思想交流的工具，讲“官话”“大话”“套话”“假话”。群众就不爱听、不想听甚至反感。而讲人民群众喜欢听的话、有人情味的话，就能够与老百姓拉近距离，就会起到“良言一句暖三冬”的效果。     

批评与自我批评的艺术

批评与自我批评是我们党的优良传统和作风，是解决党内矛盾、增强党的活力。加强党内团结的重要法宝。在“三讲”教育中，要有针对性地解决领导班子和领导干部中存在的突出问题，就必须拿起并运用好批评与自我批评这一锐利武器，切实把批评与自我批评贯穿于“三讲”教育始终。为此，必须采取多种有效的措施。一、加强学习，端正认识加强学习，端正认识，提高开展批评与自我批评的自觉性，这是用整风精神搞好“三讲”教育的一项重要内容，也是解决批评难、根治“好入病”的前提条件。要针对当前在党内开展批评与自我批评难的现状，紧密联系个…     

“张口法,闭口法,哪像个县团级干部!”

标题用的这句批评指责的话,出自某市委一位部长之口,是针对一位企业领导干部要求领导“违了法就要纠正”而讲的。部长的话含义很明显,在党委机关里,哪有什么依法、违法的问题,一个县团级干部连这都不懂！ 这之前,该部长还有一段话:“你是党员又是县团级干部,说这个违法那个违法,你明白不明白党     

运用批评与自我批评武器必须讲政治

大同铁路分局纪委书记周守荣撰文认为 ,运用批评和自我批评武器 ,是加强党的建设 ,增强党的凝聚力、战斗力的根本途径。在“三讲”教育中 ,能否开展正确的而不是歪曲的、认真的而不是敷衍的、公正的而不是偏私的、和风细雨的而不是武断粗暴的批评和自我批评 ,是检验受教育领导干部是否达到“思想上有明显提高、政治上有明显进步、作风上有明显转变、纪律上有明显增强”预期效果的重要标准。为此 ,运用好批评和自我批评武器必须讲政治。第一 ,必须以党和人民的利益为出发点。为了党和人民的利益坚持好的 ,改正错的 ,坚持真理 ,修正错误。第二…     

搞好“三讲”教育必须下力解决“批评难”

在“三讲”教育中,如果班子成员和领导干部不能真正拿起批评与自我批评的武器,开展积极的思想斗争,势必影响“三讲”教育效果,达不到“一个确保,两个增强”、“四个明显”的目的。那么,如何解决“批评难”,切实增强“三讲”教育的实效性呢?笔者认为要做到以下三点:     

关于巩固“三讲”教育成果的思考

开展“三讲”教育是对领导干部进行马克思主义自我教育的有效形式。巩固和发展“三讲”教育成果，关键是领导干部要自觉实践“三讲”，真正把讲政治当作首要职责，坚持在实践中不断加强学习，自觉地接受监督和积极地开展不断的批评与自我批评。     

领导讲话应少些老话套话

众所周知,开会就得讲话。现如今,讲话似乎成了一种待遇,领导干部往往是“你方唱罢我登台”,都想到会上展示展示自己的才华和水平。如果真讲的是自己的话,或真正是自己的思想,讲得又很精彩,也就没有什么说道的了。可说的就是,往往不是这样的情况,他讲一套“大一二三套小一二三再套小小一二三”,你又讲一套“大一二三套小一二三再套小小一二三”,翻来覆去,大同小异。我们曾多次批评“党八股”的危害性,不料事过多年后又冒出了“新党     

关键是解决世界观问题

前不久,我参加了大连市委领导班子“三讲”教育活动,通过联系实际看书学习、自我剖析、相互批评、内外监督,感到很有收获。我认为,就一个领导干部而言,表现在党性党风方面的问题其成因与程度虽然不尽相同,但是,追根溯源都可在世界观上找到原因,所以,开展“三讲”教育,以至今后巩固和发展“三讲”教育的成果,关键是解决领导干部的世界观问题。就此,我从三个方面谈谈体会。 一、充分认识改造世界观的重要性 应当说,改造世界观对于一个领导干部的重要性是不言而喻的。所谓世界     

从讲政治的高度看领导干部的道德建设

江泽民同志在党的十五大报告中强调指出:“加强党的作风建设,根本的是坚持全心全意为人民服务的宗旨,充分发挥党密切联系群众的优势.”“我们党来自人民,植根于人民,服务于人民.建设有中国特色社会主义全部工作的出发点和落脚点,就是全心全意为人民谋利益.”要把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪,关键在于进一步把党建设好,要提高广大党员特别是党员领导干部的政治素质和思想道德素质.要进一步把党建设好,必须从严治党,搞好党风.党员领导干部“讲政治”和“讲道德”,是搞好党风的重要内容,江泽民同志在党的十四届五中全会召集人会议上所作的《领导干部一定要讲政治》的重要讲话,深刻地阐明了邓小平同志关于全党特别是党员领导干部在工作重心转到经济建设以后的新的历史条件下更要“讲政治”的精辟思想.学习、研究和探讨“领导干部一定要讲政治”在领导干部道德建设中的重要地位和作用,从“讲政治”的高度看领导干部的道德建设,有助于深刻理解领导干部“讲政治”和“讲道德”的有机联系,有助于紧紧     

盘山干部群众话“三讲”

讲与不讲大不一样,对于提高领导干部政治素质大有好处花这么大的力量,充分显示出中国共产党敢于揭露并解决自身问题的勇气通过“三讲”,我们基层党员对上面比较放心了领导干部应该把为百姓服务作为一件根本的大事来做。这次“三讲”高度地重视了这件事,有了好的开端     

在“三讲”教育中 积极开展批评与自我批评

开展“讲学习、讲政治、讲正气”教育，是贯彻党的十五大精神，提高领导干部素质的一项重要举措。兰州军区在团以上领导班子和领导干部中集中进行了“三讲”教育，收到了较好的效果。这一教育实践使我们深刻体会到，要使“三讲”教育扎扎实实进行，真正收到实效，就必须以整风精神开展批评与自我批评，有针对性地解决一些领导班子和领导干部中存在的突出问题。一、把开展批评与自我批评作为“三讲”教育的关键环节来抓，切实摆到重要位置批评与自我批评是我们党在长期革命实践中培育起来的优良传统和作风，是解决党内自身矛盾和问题的法宝。…     

用好武器党必兴旺

批评和自我批评，是我们党去掉不良作风、保持优良作风的马克思列宁主义的武器。拿起这个武器，我们党就有了与其他政党相互区别的显著标志，就能显现出“流水不腐，户枢不蠹”的生命力。三大优良作风发扬光大，党的事业必将兴旺发达。目前，正在县以上领导干部中开展的以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，强调要拿起这个武器，用好这个武器，并将能否开展批评和自我批评，作为衡量这次“三讲”教育成效的重要标志。实践证明，在新的历史时期，批评和自我批评仍然是我们解决党内矛盾、帮助同志进步、增强党的团结、激发…     

要正确对待批评

“三讲”教育是在新的形势下以整风的精神，解决领导班子、领导干部党性党风方面存在的突出问题；要使班子肩负起改革、发展、稳定的历史使命，保证党的纯洁性，举众人之力、集体之力、组织之力，提高领导班子。领导干部的凝聚力和战斗力。因此，领导干部要努力提高思想认识，把“三讲”教育作为每个党员干部加强党性修养、端正思想作风、改造主观世界的一个难得的机会，要严格用党性标准正确对待组织，正确对待同志，正确对待自己，特别是要正确对待各种批评和意见。不容置疑，在“三讲”过程中难免群众有这样或那样的思想顾虑，担心讲了真…     

搞好“三讲”教育必须认真开展批评与自我批评

在世纪之交的重要历史时刻,中央决定,用整风的精神在县以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气“为主要内容的党性党风教育。这是新形势下加强领导班子思想政治建设,提高领导干部素质的重大战略部署。搞好“三讲“教育,需要做的工作很多,其中领导班子成员之间认真开展批评与自我批评特别重要。只有认真开展好批评与自我批评,才能使“三讲“教育扎扎实实进行,真正地收