高校思想政治理论课课堂实践方法探索

高校思想政治理论课是培养和提升大学生思想道德素质的主阵地,在社会现实和学生实际环境更具挑战性的条件下,如何充分发挥其作用、讲好思想政治理论课,在吸引学生、活跃课堂的同时,又能实实在在地提升学生的各方面能力、增强班级凝聚力、打造有荣誉感的集体,是每一位高校思想政治理论课教师应该积极探索的主题。多年的课堂教学实践证明,锵锵三人行、读书报告、我是主讲、知识竞赛等方法的实施,能有效解决思想政治理论课堂的常见问题、提升思想政治理论课的实效性。     

思想政治理论课实践教学方法探究

提高思想政治理论课实践教学的实效性是高校思政课教师面临的一个重要课题。而要使实践教学真正收到实效,就必须拓宽教学渠道、创新教学方法。近几年来,部分高校对实践教学进行了有益的探索和尝试,采取了一些举措,积累了一定经验。依托当地文化资源,结合高校自身办学特色,探索校内外、课内外相结合的思想政治理论课实践教学方法,是高校思想政治理论课实践教学创新的趋势所在。     

思想政治理论课教师参与课堂外思想政治教育实践的初步研究

思想政治理论课教师在高校思想政治教育实践中的作用不可忽视,应该在大学生思想政治教育体系中发挥更大的作用.除课堂思想政治理论课教学之外,思想政治理论课教师有必要也有能力参与课堂外思想政治教育实践.思想政治理论课教师参与课堂外思想政治理教育的实践,可以将思想政治教育变为随时随地、真正适应学生思想需求的教育,大大增强思想政治教育的实际效果.     

思想政治课程创新教学方式的实践探索

自主创新靠人才,人才培养靠教育。目前我国缺乏创新人才致使知识创新、技术创新等与发达国家相比差距明显。培养创新人才,路在何方?毫无疑问,创新人才的产生非一日之功,这就对我们的教育提出了挑战,要想培养创新型人才就必须改革教育教学方式。在课程教学中,只有实践探索创新教学方式才能培养具有创新思维的人才。     

网络思想政治教育的探索与实践

随着网络的发展和普及,网络思想政治教育已成为对企业员工进行思想政治教育的重要途径。如何适应时代的发展和形势的需要,切实提高网络思想政治教育的针对性和实效性,已成为紧迫的现实课题。一、信息网络时代给企业思想政治工作带来新挑战新机遇     

高校思想政治理论课实践教学新探

通过对目前高校思想政治理论课教学中关于实践教学不同观点的阐述,试图探寻思想政治理论课实践教学的一般特征,摸索出思想政治理论课实践教学的多样化形式,希望在有限的教学时数内尽可能地增强马克思主义理论教学的时效性,实现思政课既定的教学目标。     

医院思想政治工作的探索与创新

医院是面向社会服务的窗口,医院精神风貌和职业道德反映着医务工作者的思想政治水平和业务素质。做好医院思想政治工作,提高医务人员的整体素质,使其更好地为患者服务,是医院思想政治工作的重要目标。     

论思想政治理论课的案例教学

案例教学具有案例组织情境性、教学目标内隐性、教学效果生成性等本质规定。思想政治理论课案例教学有力改善教学效果的同时,在理论和实践中存在着简化、泛化、固化的问题和倾向。深化思想政治理论课案例教学,应把握教学案例的总体性、动态性、生产性特征,重视案例的情境创造与深度开发。     

战胜困难 走出低谷——白银有色集团有限公司思想政治工作实践与探索

白银有色集团有限公司是国家“一五”时期156个重点建设项目之一，铜硫产量和产值利税曾连续18年居全国同行业之首。现公司下属子公司及二级厂矿单位24个，在职职工17000人。目前，公司已形成年采选能力240万吨，铜铅锌30万吨、黄金3000公斤、白银100吨，有色金属加工5．65万吨、硫酸63万吨、氟化盐产品7．2万吨，成为多品种有色金属采、选、冶和化工、加工为一体的大型企业。     

新疆艺术学院思想政治理论课实践教学的现状与分析

新疆艺术学院思想政治理论课实践教学虽已取得一定成效,但仍存在较多亟待解决的问题,需要采取积极措施大力加强实践教学,切实提高思想政治理论课教学的实效性。     

基于过程控制的思想政治理论课社会实践探索

社会实践是实现思想政治理论课教学目的的关键环节。一直以来在学生全员参与社会实践情况下,存在着思想政治理论课社会实践实效性差的问题。在目前现有的条件下,通过对社会实践过程的科学控制,可以有效解决困扰思政课教师的这一难题。     

思想政治理论课程实践教学增效路径探究

实践教学是高校思想政治理论课的重要组成部分。在实践教学中应当遵循针对性原则、计划性原则、统筹性等原则。通过创设崭新的实践教学模式,构建有效的实践教学平台,完善实践教学的运行机制等措施切实实现实践育人的目标。     

谈高职高专思想政治理论课的案例教学法

课堂讲授教学易产生条文枯燥之感,使学生学习出现理论与实践相脱离的现象,而采用案例教学法则可以克服这一缺陷,使学生在生动形象的课堂学习中掌握扎实的理论知识增强实际工作能力.     

人才培养模式改革创新的探索与实践

人才培养模式的改革创新是我国职业教育发展的紧迫需要.加快发展职业教育,就必须进行人才培养模式改革创新,为社会主义现代化建设培养职业型、技能型人才.文中阐述了人才培养模式改革创新的基本途径,即应按市场发展变化需要的规律来规划专业设置;制定教学计划;坚持对学生的爱岗敬业教育;工学结合,顶岗实习,使学生毕业即就业;实践证明,人才培养模式改革创新决定着职业教育的发展,因此,必须把人才培养模式改革创新放在职业教育发展的首位.     

高校思想政治理论课实践教学体系的改革探究

高校思想政治理论课实践教学由于受实践教学时间短、经验欠缺、经费困难、重视不够等诸多因素的影响,实践教学状况令人担忧。大力推进思想政治理论课的实践教学改革,使其内容更加规范化、科学化,促使各门课程的实践教学在内容上和形式上互为依托,互相补充,有助于形成完整的思想政治理论课程实践教学体系,使思政课实践教学内容及体系建设与大学生创新实践活动和社会实践活动融为一体。     

思想政治理论课实践教学探索

实践教学模式是思想政治理论课课堂教学模式的一个重要组成部分,有利于解决理论课课程内容枯燥,学生学习积极性不强等问题。实践教学方式不应仅仅局限于校外实践,而应该校内外相结合,充分利用各种资源进行。同时,必须建立一套完整的实践教学体系,才能够保证思政课实践教学的质量,达到让学生理论联系实践,更深刻地理解课堂内容的目的。     

抗日战争时期中国共产党毛主政治的思想与实践简析

20世纪的中国历史,中国人民在政治上的首要目标就是民主政治的实现。中国社会民主政治的现状是由历史发展而来的,并留下了历史的深深印痕。因此,在中国迈入全面实行民主政治之路的21世纪,回顾中国共产党在抗日战争时期的民主政治思想和实践,于当今中国的民主政治建设是大有裨益的。     

案例分析在思想政治教育中的应用

思想政治教育作为高校教育的重要组成部分,有着至关重要的作用.现代思想政治教育融入了案例分析教育,有助于学生由原来的“要我怎么样”变成“我要怎么样”,还有助于思想政治工作者转变态度从原来的强制灌输“你必须如何”转变为“你应该如何”.从而达到思想政治教育的目的.     

思想政治理论课案例教学法的三个误用

案例教学法已在各种教学活动中得到普遍重视和广泛应用,但在思想政治理论课的案例教学中还存在一些误解误用,比如把案例教学等同于＂举例子＂、理解为＂案例的教学＂和局限于＂学生的案例学习＂等。这些误解误用都直接影响到案例教学的实效性,需要我们认真反思和修正,以更好地实现思想政治理论课教学和育人目标的有机结合。     

企业社会责任与思想政治工作关系探究

随着现代市场经济的发展,社会对企业的期望不断提高。而企业履行社会责任的现况与人们的期望形成了强烈的反差。这种反差推动了社会对企业履行社会责任的关注度不断提高,理论探讨日益深化。企业社会责任的实质是道德伦理责任,而思想政治工作在推动企业承担社会责任中的作用是不容忽视的。本文将企业的社会责任和企业的思想政治工作结合起来,探讨二者之关系。为企业社会责任中的思想政治工作研究初步建立一个基本框架,亦拓宽了企业思想政治工作研究的领域。