转型期青年成才的主观矛盾和障碍

社会转型期的各种社会关系处于不断调整的状态,因而社会不可能在短时期内提供一套社会心理调节适应机制和相应的衔接文化,处于这一历史时期的青年更容易产生各种心理困惑和心理问题。本文主要论述了青年在转型期成才的主观矛盾和障碍。     

人力资源开发与青年成才

人力资源理论将人才视为经济社会发展的第一资源.我国国民经济和社会发展第十个五年计划,把培养、吸引和用好人才列为一项战略.新一代青年的成才需求空前高涨.新世纪青年人力资源的自我开发之方和青年成才之道,一要体察知识经济时代的人才需求,二要树立终身学习的观念,三是注重创造力的开发,四要注意情商的培养.     

略论习近平青年成才观

青年是国家的未来,民族的希望。青年能否成才关系着中国特色社会主义伟大事业的兴衰成败。抓住青年、赢得青年,才能赢得未来。而要抓住青年、赢得青年,就必须引导青年成长成才。习近平一直关注、关心、关爱青年的成长与发展。从地方到中央,习近平在不同场合关于青年成长成才的一系列讲话已经形成了科学系统的青年成才观。     

志愿服务与当代青年成才

十多年的中国青年志愿者事业的发展证明,参与志愿服务对当代青年的成才具有极大的促进作用.主要体现在提高大学生思想政治教育实效性,加速青年社会化进程,促进青年人力资源开发、完善人力资源配置,和青年公民意识及公共精神的培养四个方面.     

浅谈江泽民青年成才教育思想

本文结合学习“七一”讲话,论述了江泽民有时代特色的青年成才教育理论,并从新的青年成才观、青年成才教育内容、青年成才教育的途径和“三个代表”重要思想是新时期青年人才观的理论指南四方面予以充分展开,文章强调了江泽民青年成才教育理论是青年健康成长和新时期开展青年工作和研究的理论指南。     

社会承认：青年成才的重要环节

青年人才是推动社会经济发展的巨大力量,青年顺利成才事关祖国的未来和民族的希望。社会承认作为人才价值实现的关节点,是青年成才的重要环节,对于青年自觉完成人生飞跃和继续发展、实现个人价值与社会价值都意义重大。社会承认的客观现实和重要地位,必然要求我们坚持科学的人才观教育,积极创造良好的成才环境,发挥青年的主观能动性,在社会实践过程中实现青年成才的最终目标。     

论“情商”在青年成才中的作用

目前我国青年情商的现状不容乐观.情商在青年成才中具有重要作用:个体自知能力在青年成才过程中具有定向功能:个体自觉能力在青年成才过程中具有内部免疫功能;个体自励能力是青年成才的内部动力;个体他知能力在青年成才过程中具有外部免疫功能;个体协作能力是青年成才的外部动力.青年情商的育成有以下途径:青年自信力的养成是情商育成的基础;青年移情力与协作力的养成是情商育成的关键;青年自发力与耐受力的养成是情商育成的保障.     

浅谈青年干警岗位成才的心理障碍及对策

青年干警的健康成长关系到公安事业的发展。在市场经济的新形势下,要下大力气排除影响青年干警岗位成才的心理障碍,充分调动青年干警的工作积极性,引导和激励青年干警在自己的工作岗位上建功立业,具有十分重要的意义。     

转型期青年参与群体性事件的成因分析及对策

转型期的青年是在改革开放的历史环境下成长起来的一代，改革开放已经给他们的成长打上了深深的时代烙印。转型期中的社会往往产生一系列的矛盾和冲突，有些青年无法正确地对待这些矛盾和冲突，在外部环境的诱导下容易参与到群体性事件当中。探析青年参与群体性事件的成因，寻求问题的解决对策将有助于青年一代的健康成长和社会的改革与发展，同时也是建设社会和谐的重要内容。     

资本逻辑演绎下的青少年社会化

当今，资本逻辑广泛渗透于社会，因而有必要从资本逻辑视角考察青少年社会化的重大课题——社会适应问题、角色转化问题和心理健康问题，考察其对青少年社会化的组织环境——家庭、学校、社会的影响。探讨青少年社会化中资本逻辑的影响，有助于我们进一步探索和选择青少年社会化的有效路径。     

论青年社会化与社会现代化

社会现代化是一种由传统社会向现代社会转型的特殊社会变迁过程。社会现代化的关键是人的现代化，而人的现代化的前提和基础是人的社会化。青年时期是人的社会化过程的关键时期，因此，青年社会化的程度如何，直接关系到人的现代化的状况，关系到社会现代化的进程。     

当代青年博客现象透视

博客是青年在网上展现自我、表达个性的一种平台。博客在给青年发展带来正效应的同时，也产生了诸多消极影响。随着中国网络的日益普及，青少年博客群体也在不断扩大。对于青年博客现象，要有清醒的认识和正确的引导，全社会应该通过制度安排和科学技术的不断完善，全方位、多层次地保护并促进青年“博客文化”的健康、持续发展。     

青年自我发展矛盾性论析

青年自我发展的矛盾性是青年特殊本质的外在表现，在现实中主要表现为需要与能力之间的矛盾、认知与行为之间的矛盾、行为与社会规制之间的矛盾、自我评价的矛盾等。可以通过良好社会环境的营造、科学青年教育的开展和有效心理救助的提供等途径，缓解青年自我发展的矛盾性，促进青年的健康成长和顺利发展。     

论当代青少年流行文化的特征

由于当代中国社会政治、经济、文化等各方面的快速转型，使得青少年流行文化表现出了特有的五大时代特征：日常生活性、技术复制性、非理性、媚洋性和浮动性。     

社会转型期行政权力的异化及其消除

处于社会转型期的行政权力容易异化 ,主要表现在 :权力流失 ,引起行政资源浪费 ;利益倒错 ,公仆变为主人 ;权力角逐 ,手段变成为目的 ;权力僭越 ,职权扩张为特权 ;传统惯性 ,导致权力滥用。要消除这些异化现象 ,一方面要适应社会分化的趋势 ,建立相适应的自主机制 ,另一方面要适应法治化治理需要 ,建立完备的制约机制     

论当代青年的个性追求

改革开放以来，个性成为人们尤其是青年人最强烈的呼吁之一，追求个性成为青年人在行为、思维以及价值观念上表现出来的显著特征。市场经济的发展过程是个体主体性的形成过程，也是当代青年追求个性的过程。从社会变迁研究当代青年的个性追求，反思青年在个性追求中取得的进步和问题所在，才能更好地把握青年的未来和中国社会转型中的问题。     

社会转型期青年价值观的现状及对策

改革开放以来，中国社会在经济、政治、文化等各个层面上都发生了极其深刻的变化，这些变化的交互作用构成了社会转型。在这一社会转型期，青年的价值观随之发生了巨大变化。全面了解当代青年价值现的现状，系统分析造成这一现状的原因，探求加强当代青年价值观建设的对策，是进行社会主义核心价值现教育的首要工作。     

青少年思想道德素质现状及引导

调查表明，当前青少年思想道德素质总体上是健康的、积极向上的，青少年有较强的爱国意识和集体精神，价值追求积极，基本文明素养在逐步强化，正形成正确的价值观。同时，他们身上也存在一些不可忽视的问题：“自我情绪”凸显，缺乏明确的理想信念；内心苦闷，渴望理解；道德认知和行为出现矛盾性；精神生活贫乏。因此，必须加强青少年的理想信念教育、道德教育及心理健康教育，提高青少年感受幸福的能力；科学知识教育和人文教育并重，关注学生人文素质的提高。     

中国社会转型时期青年社会心理

20世纪70年代末以来,随着改革开放国策的实施和社会主义市场经济体制的逐步建立,中国社会正处在从传统向现代的急剧转型时期。现代化取得的成就为中国青年的发展提供了日益优异的基础和条件。在这种背景下,青年发展呈现出许多崭新特点,在社会心理上的变化也更加突出,产生了许多新质。然而,处在社会转型中的青年社会心理也存在着一些矛盾特征。为促进青年的社会心理朝着有利于人的全面发展的方向发展,必须努力从各个层面上优化青年发展所依赖的社会环境。