民主测评一“√”到底不可取

在民主测评中，经常出现参评人员对填写民主测评表不负责任、不反映真实情况、不客观公正的现象。采取一个格次一“√”到底的作法，把民主测评当成了儿戏。 这种现象的出现，客观上是由于参评人员的意见在干部选拔任用时受重视的程度不够，没有真正把参评人员的意见上升到“群众公认”来看待，致使参评人员在心里产生一种“怨气”；主观上是参评人员以敷衍了事的态度去对待测评，严重地影响了民主测评的公正性。 一“√”到底，从表面上看是参评人员图省事、怕得罪人的表现，但作认真的分析就不仅于此。 一“√”到底，是一种对党组织不负…     

如何缩小民主测评与民意的误差

在选拔干部时，突出群众公认，可以在一定程度上缩小上级选人与群众公认之间的距离，有利于选准用好干部。日前，各地都普遍采取民意测评的方法，来作为获取民意的一种手段，虽然绝大部分时候反映了民意，但在某些时候效果却不理想，甚至产生误导。对此笔者认为：首先，要提高参评人员的认识，激发他们对选拔干部工作的热情和责任感。参评人员的重视程度如何，对缩小测评与民意之间的差异，有着十分密切的关系，因而要在激发他们对选拔干部工作的参与意识上下功夫，增强他们的使命感和责任心。要教育参评人员，在平时的工作中经常不断地深入…     

民主测评中群众的三种不正常心理

在民主测评中发现,部分参评群众往往抱着复杂的心态参与民主测评,主要表现有三种不正常的心理,使民主测评掺入了“杂音”,在一定程度上影响了“真实民主”的采集。一是怀疑心理,“拒”评。有的群众认为人事安排反正是领导说了算,民主测评只是选任干部的“参考”,测评结果又不当场公布,对自己投的票能否“管用”持怀疑态度,认为评不评无关紧要,在填写测评表时信手“涂鸦”,不是都好,就是都差,甚至交白票、不交票,敷衍了事。二是担心心理,“怕”评。在经历“文革”等运动后,人们一般不愿对事不关己的事较真。特别是在测评中几十个上百人聚集在…     

如何把握企业政工专业职称的参评范围？

如何把握企业政工专业职称的参评范围？全志平一、什么样的单位和人员可以参评？从参评单位来说，仍然在国有企业、集体企业和经财政部门审核同意的符合条件的实行企业化管理的事业单位，以及有条件的外商投资企业、乡镇企业中开展。党政机关、非企业化管理的事业单位不包...     

让人民群众满意——太原市开展行风“双评”记事

政府部门工作怎么样,人民群众来评判。既评最好,也评最差。这种由社会各界参与的行风“双评”活动,给省城太原的政治生活吹来了一股清新之风。经过全市万人测评评选出的太原市地税局、供电局、工商局、国税局4家单位被市委、市政府授予行风“双评”活动最佳单位,范红琴等38人被授予最佳个人,名列测评结果末位的两家单位被通报为行风“双评”活动最差单位。权力部门受监督2001年8月,太原市行风“双评”活动全面启动。一方面,参评部门“一把手”全部进行公开承诺,另一方面,市行风“双评”办组织专业人员,不定期地深入参评部门实地暗访,摄像制…     

开篇的话

为了探索体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考核评价体系,加强对县(区)党政"一把手"的监督,确保权力在阳光下运行,巴中市委从2007年9月至11月,先后对所属的南江、通江、平昌和巴州区的县(区)委书记、县(区)长进行了公开民主测评.参评人员除该县(区)领导机关负责同志、相关部门同志和部分离退休干部外,还有部分民主党派和无党派人士,机关、农村、企业、社区、非公有制经济组织等方面的基层群众代表等.测评采用无记名投票,测评结果当场统计、当场公布,被测评者对测评反映出来的问题和不足当场进行剖析并提出整改意见.     

在干部群体中开展心理测评的意义及问题分析

近年来中央要求在干部考核评价中进行心理素质的考核,说明良好的心理素质在干部顺利开展工作中有着重要作用,开展心理测评是了解干部心理素质状况的有效手段,本文对心理测评在干部工作中的作用,当前测评中存在的问题作了分析,并提出了相应的对策和建议。     

浅谈现代人才测评方法

一、现代人才测评的特点及其发展趋势(一)现代人才测评的涵义现代人才测评是建立在心理学(特别是心理测量学)、行为科学、统计学、计算机技术等基础上的一种综合方法体系。它是指测评者采用科学方法收集被测评者在主要活动领域的表征信息,根据岗位需求及企业组织特征,运用面试、心理测验、评价中心技术等多种手段,对职业倾向以及发展潜力等方面的素质进行综合测评的一种过程。现代人才测评由两部分组成:一是“测”,是测评主体采用科学的方法,收集被测评者在主要活动领域中的表征信息(行为事实)的过程;二是“评”,是测评主体采用科学的方法对…     

浅谈人才素质测评与胜任力模型

人才素质测评是一种新兴技术,它借助心理学、心理测量学、管理学和计算机技术等学科的知识,通过一系列手段对人员进行客观测量,对人的知识、技能、个性特征、职业倾向和发展潜力等素质进行科学的综合评价,为现代企业进行人才选拔和安置、个人选择职业提供重要参考。胜任力是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中有优异成绩者所具备的任何可以客观衡量的个人素质。成功的人才选拔应人才素质测评与胜任力模型并用。     

浅谈人才素质测评与胜任力模型

人才素质测评是一种新兴技术,它借助心理学、心理测量学、管理学和计算机技术等学科的知识,通过一系列手段对人员进行客观测量,对人的知识、技能、个性特征、职业倾向和发展潜力等素质进行科学的综合评价,为现代企业进行人才选拔和安置、个人选择职业提供重要参考.胜任力是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中有优异成绩者所具备的任何可以客观衡量的个人素质.成功的人才选拔应人才素质测评与胜任力模型并用.     

民主测评工作中值得注意的几个问题

每年年终或换届前,各级都要相应地对领导班子及其成员进行民主测评.这种被实践证明是行之有效的方法在正确认识和准确使用于部中发挥着越来越重要的作用.但是,根据近几年工作实践来看,在民主测评工作中也存在一些不容忽视的问题,需要采取措施加以解决.一、选择测评人员要体现代表性,防止临时凑合搞好民主测评的关键是参测人员要具有代表性,但从实践来看,参测人员仅限于被测评干部所在的单位,而且临时凑合的现象比较普遍,缺乏代表性,“立体感” 不强.因此,要保证民主测评的质量,就必须从各个层次、各个角度选择熟悉、了解被测评干部的“知情者”:一是在被测评干部接     

大学生心理健康危机预警及干预系统的探讨

大学阶段是人生的第二次断乳或疾风怒涛期,心理健康特别重要。文章首先阐述了心理健康的四个标准,指出了心理健康标准是进行心理测评的依据;接着介绍了心理测评的相关模型,明确了心理健康测评是心理危机预警的前提;最后在上述基础上构建了大学生心理危机预警及干预系统,对高校学生心理工作具有一定的参考价值。     

心理素质测评在干部工作中的应用价值研究

在干部工作中引入心理素质测评,是运用心理素质测评技术对干部的科学决策、组织管理、执行、创新、沟通和心理掌控等素质能力进行考察,并把测评考察的结果应用到干部的教育培训、选拔任用等管理工作中,是干部工作进一步科学化的重要补充和优化完善,同时,也对干部个人素质能力的提高和整体加强干部队伍建设都具有极为重要的应用价值。     

人才素质测评与胜任力模型在企业领导人员选拔中的运用

基于胜任力理论选拔企业领导人员时,在应聘者学历、年龄等条件相似的情况下,胜任力模型在预测工作绩效方面的重要性和准确性远远超过工作经验、业务技能和智力等其它因素;心理测评选用的测评工具直接影响测评结果的科学性和使用价值;采用心理测评结果选用企业领导人员主要包括三部分工作,共八个步骤。     

人才素质测评与胜任力模型在企业领导人员选拔中的运用

基于胜任力理论选拔企业领导人员时,在应聘者学历、年龄等条件相似的情况下,胜任力模型在预测工作绩效方面的重要性和准确性远远超过工作经验、业务技能和智力等其它因素;心理测评选用的测评工具直接影响测评结果的科学性和使用价值;采用心理测评结果选用企业领导人员主要包括三部分工作,共八个步骤.     

创新考核办法 促进民主建设

农四师六十二团工会在去年的双文明建设考核中,认真贯彻十七大精神,创新考核办法,促进了基层单位的民主建设。其一,考核参评职工改由基层单位指定人员为检     

破解“分流”难题的启示──千峰街道办事处人员分流工作管窥

人员分流是精简机构中最棘手的问题。太原市万柏林区千峰街道办事处在实践中坚持公开、公平、公正原则，采取民主评议和专业测评相结合的方法，顺利实现人员分流和公务员平稳过渡，为当前的机构精简、人员分流提供了宝贵的经验和启示。     

离谱的“民主考评会”

民主考评会是上级检查下级工作的一种重要手段,更是对干部考核的一条有效途径。可是,近些年来,我们看到和听到的某些民主考评会,民主氛围依然是“犹抱琵琶半遮面、千呼万唤难出来”,有些民主考评会甚至开得越来越离谱了。参评人员离谱。参加干部民主评议的多是清一色的“先进代表”,他们是被考评的干部们直接指定的结果。按常理被考评的单位根本没有决定参评人选的权利,可是,考评机构的官员却把这个权利“下放”了——不是下放给职工,而是下放给他们所要考评的人。因此,不少接受考评的干部喜欢也热衷选用“先进代表”——就不足为怪了!参评人选决定权下放产生角色倒置所造成的恶果,不仅仅使考评工作难以实现最初目标,更可怕的是,权利压制民主的一幕幕活剧,只能让老百娃看了心寒。     

在党校学员中推行功能测评的做法和体会

功能测评是现代人事管理的一种重要方法。运用功能测评,改革党校学员管理工作,使党校学员管理走上科学化轨道,这是很有意义的。我校在87级政工专业中专班五十名学员中开展了功能测评的试点。一、学员功能测评的主要步骤和方法学员功能测评过程,大体可分为以下几个基本步骤: 1、调查分析。党校培训对象的功能、素质如何界定,测评标准怎样制定才算合理,采取何种测评方法更为科学,这些都必须经过科学的调查分析。在这个过程中,我们认为,除了要对培训对象的群体状况和特点有个基本的了解     

增强干部考察中的民主性

在干部考察工作中,只有扩大民主,广开渠道,才能全面知人,公正识人。否则,闭目塞听,主观臆断,就不能知人善任。因此,对干部进行考察时,必须坚持扩大民主,群众公认,把评判干部的权力交给群众。具体应做到“三个确保”:一、广辟知人渠道,确保群众对干部考察的广泛参与干部考察工作有其自身的特点和规律。有些环节应该保密,有些环节却应该扩大民主,需要充分信赖和依靠群众,使之广泛参与。一是民主测评推荐干部要尽量扩大范围。参加测评、推荐的人数越多,越易于显示干部在群众心目中的“分值”高低,其结果也愈公正。因此,参加测评的人员要尽可能多,测评的范围要