以民族精神培养大学生的创业精神

创业教育是大学生综合素质不可缺少的一个重要方面,民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,其核心是创造精神。要以民族精神培养创业精神,应将民族精神的培育纳入高校教育的全过程,应把中华民族的优秀传统和时代精神紧密结合起来,应充分发挥校园文化的积极作用,应将学校的正确引导和大学生主动参与紧密结合起来。     

关于增强忧患意识的战略思考

]增强忧患意识是历代政治家、思想家和我们党治国安邦的重要思想和重要方略 ;面对来自国际国内的“四患”、“六忧”,牢记“生于忧患、死于安乐”的古训 ,居安思危 ,从改革发展、团结稳定、内政外交、党建等六方面防患解忧 ,防微杜渐 ,防患于未然 ,方能立于不败之地。     

论后现代语境下大学生民族精神的培养

后现代主义是一种文化哲学思潮,影响了当代社会的方方面面。在后现代主义思潮影响下,部分大学生产生了民族传统文化认同危机;他们缺乏远大理想,追求享乐主义,出现价值取向危机。针对目前大学生的现状阐述了培养民族精神路径。     

关于培养大学生个体悟性的再思考

悟性是时代之热门话语,在现实社会生活中的作用越来越明显,对于意气风发的大学生更是如此。大学生个体悟性之高低和优劣,是制约其成才和可持续发展的重要因素之一,必须引起高度重视。     

关于加强大学生党员的教育与培养

高校大学生党建工作是大学生思想政治教育工作中的重中之重,但教育培养中存在重数量和轻质量、保持党员先进性和实际的功利色彩之间的一系列矛盾,我们必须在加强党的思想建设,利用网络载体,建立科学的评价标准,实现教育培养的长效机制等方面应提出相应的对策。     

关于当代大学生政治人格培养的思考

政治人格是政治社会化过程中形成的比较稳定的心理素质和行为特征,是外在政治行为的内在动力系统.当代大学生政治人格的培养是具有理论与实践双重意义的课题.当代大学生政治人格的主体表现是他们具有坚定的理想信念、个体独立意识和精神尊严、具有积极正确的参政意识、具备一定的理论素质和良好的政治素质、具有较强的政治意识,但也存在着一些差距与不足.要从政治人格培养的内容、环境、主渠道和实践模式等各个角度入手,进一步完善大学生政治人格的培养.     

关于当代大学生政治人格培养的思考

政治人格是政治社会化过程中形成的比较稳定的心理素质和行为特征,是外在政治行为的内在动力系统。当代大学生政治人格的培养是具有理论与实践双重意义的课题。当代大学生政治人格的主体表现是他们具有坚定的理想信念、个体独立意识和精神尊严、具有积极正确的参政意识、具备一定的理论素质和良好的政治素质、具有较强的政治意识,但也存在着一些差距与不足。要从政治人格培养的内容、环境、主渠道和实践模式等各个角度入手,进一步完善大学生政治人格的培养。     

高校培养大学生民族精神现状及内容和途径研究

探讨了大学生的民族精神状况及原因,建议提高大学生主动继承和弘扬民族精神的能力;完善高校民族精神培养体系;全社会积极为大学生民族精神培养贡献力量;重视多方教育力量的协同作用.     

关于大学生思想政治需求意识培养的思考

本文探讨了大学生思想政治教育需求意识的重要性、迫切性和培养需求意识的方法、途径。     

关于医学院校大学生英语语用能力培养的思考

如何培养医学院校大学生的英语语用能力,从而促进其英语交际能力的提高具有非常重要的意义。笔者立足于目前所在的医学院校大学英语教学的现状,提出几点培养大学生英语语用能力的具体教学举措以供同仁探讨。     

自觉增强忧患意识

居安思危,具有忧患意识,是我们民族优秀文化的重要内容,更是我们党的优良传统.在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的今天,我们面对着复杂的国内外形势,珠海在改革、发展、稳定中也存在着不容忽视的矛盾和问题,时代要求广大党员和干部必须经常保持清醒的头脑,真抓实干,开拓进取,加快发展.     

邓小平忧患意识初探

中国改革开放的总设计师邓小平,集中国古代和我党忧患意识之大成,站在新时期改革开放的历史高度,以无产阶级革命家的气魄和胆略,科学地论述了当代忧患意识的科学依据、主要内容和基本特点,并把忧患意识的主题定在振兴中华、实现四化的战略目标上,使其成为推动民族奋进的强大精神动力。     

回族大学生的民族认同分析

我国文化冲突与适应问题在少数民族成员身上表现突出。本研究以126名回族大学生为被试,分析了回族大学生的民族认同。结果表明：（1）回族大学生的民族认同主要包括积极民族认同、消极民族认同和主流文化认同等三方面。民族认同的不同方面其影响因素互有差异,但总体而言,性别、汉族朋友数量、年级、生源地对民族认同影响显著。（2）民族认同和文化适应之间存在着广泛的正相关。（3）伊斯兰教与消极民族认同之间存在显著负相关。     

大学生自我意识的培养

大学时期是个体自我意识迅速发展并趋于完善的重要阶段，但由于大学生心理尚未成熟等原因，容易出现自我意识的偏差。本文分析了大学生在自我意识的三个方面：自我认识、自我体验、自我控制当中常见的偏差，并提出了若干措施，培养大学生健全的自我意识。     

增强忧患意识的时代意义

盲目乐观 ,是致危之由 ;居安思危 ,才是久安之策。十六大郑重地号召“全党同志一定要增强忧患意识” ,寓意深刻 ,意味深长。提出“增强忧患意识”这一命题 ,在于有患可忧 ,绝非杞人忧天。十六大充满忧患意识 ,向全党吹响了进军号 ,向全民发出了动员令     

要有强烈的忧患意识

强烈的忧患意识是新一届中央领导集体的自觉意识,是我们党执政治国的宝贵经验在新世纪新阶段的发扬光大;它体现了博大精深、见微知著的哲学智慧与高瞻远瞩、洞烛机先的政治智慧;强烈的忧患意识有利于树立自觉的矛盾意识、构建社会主义和谐社会,有利于培养艰苦奋斗的工作作风、落实科学发展观。     

知识分子的忧患意识及其价值

据文献记载,“忧患”一词,最早见于《周易》:“易之兴也,其于中古乎?作易者,其有忧患乎?”忧患意识是古代人们尤其是知识分子阶层的理性思维的一种表现。早在三千年前的殷周交替之际,周代的知识分子从曾经称雄一时的殷王朝的突然覆灭的历史教训中感悟到政权得     

要有强烈的忧患意识

改革开放以来,我国进入了历史上最好的发展时期,广大干部群众对在本世纪中叶实现中华民族的伟大复兴充满信心。有首歌唱道:“今天明天都是好日子,赶上了盛世咱享太平!”万紫千红,国泰民安,到处是生气勃勃、欣欣向荣的景象。但是,我们切不可因此就居安忘危,陶醉于歌舞升平之中。古人说:“天下之患,最不可为者,     

科学发展观蕴含着深刻的忧患意识

忧患意识不断推动着中国社会的进步,科学发展观中更是蕴含着深刻的忧患意识。笔者通过对忧患意识的内涵、特点以及在科学发展观中体现的分析,试图以科学发展观作为指导对消除忧患提几点建议。