社会主义义利观简论

党的十四届六中全会《决议》明确提出确立社会主义义利观的问题，这是深化改革扩大开放和发展社会主义市场经济的客观要求。确立社会主义义利观是精神文明建设的重大战略任务，无疑也是一个带根本性的理论与实践的问题，必须认真研究。一、社会主义义利观的客观依据观念的东西，归根到底不过是被改造了的物质的东西在人们头脑中的反映。社会主义义利观不会凭空出现，它之所以能够形成，在于它有客观依据，这就是社会主义市场经济是能够与社会主义精神文明相结合的，社会主义的义与利从本质上是统一的。首先，确立社会主义义利观是建立与完善…     

社会主义初级阶段理论简论

社会主义初级阶段理论简论张世敏社会主义初级阶段理论是邓小平理论的基石，是统一全国人民思想、澄清疑惑、排除干扰的思想武器，是我们进一步解放思想、弄清中国国情和现实的立足点和出发点。认真学习、深刻领会、正确把握社会主义初级阶段理论，可以使我们更高地举起邓...     

简论社会主义政治文明建设

社会主义文明既包含物质文明和精神文明 ,也包含政治文明。建设社会主义政治文明 ,是社会主义现代化建设约重要目标 ,是适应经济发展和社会全面进步的客观要求 ,是实践“三个代表”重要思想的必然要求。党风廉政建设也就是政治道德和政治行为的文明建设 ,是政治文明建设的重要内容。政治文明建设的成果最终都体现为制度的形式 ,因而实现社会主义民主政治的制度化、规范化、程序化是政治文明建设的核心内容。     

社会主义初级阶段剥削问题简论

对社会生活中人们议论较多的一些现象作了归纳,并对这些现象的产生根源以及如何正确对待,作了分析、讨论。     

简论新时期社会主义核心价值观

党的十八大报告对社会主义核心价值体系建设作出了新部署、提出了新要求,具有重大的现实和实践意义,无论从国家层面、社会层面还是个体层面来说,都为我们指明了前进的方向。树立新时期社会主义核心价值观,有利于更好地建设中国特色社会主义,有利于增强全民族的凝聚力和向心力,有利于培育社会主义的新型公民,所以我们应从各个方面积极践行新时期社会主义核心价值观。     

简论社会主义政治文明与妇女参政

妇女参政是社会主义政治文明的重要内容和要素之一。要紧密结合社会主义政治文明的根本原则和特点,推动妇女参政的进程。     

简论社会主义初级阶段的商品市场

社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段。这一历史阶段又可分为各个不同的时期,并且,各个不同时期社会经济状态又会有很大的差别。我们只有从各个时期的特点出发研究问题,才能得出正确的结论。根据这一原则研究社会主义初级阶段的商品市场,我们可以把社会主义初级阶段商品市场划分为这样几个阶段:社会主义初级阶段商品市场的初步建立阶段;社会主义初级阶段商品市场的曲折发展阶段;社会主义初级阶段商品市场的完善阶段。     

简论社会主义初级阶段劳动力商品化问题

社会主义初级阶段的劳动力是否商品,从理论上把这一问题讨论清楚,对于发展社会主义有计划的商品经济,推动经济改革的深入发展有着重大的意义。我们认为,社会主义初级阶段的劳动力是商品,而且应当是商品。我们先从马克思的劳动力成为商品的两个前提条件出发来研究这个问题。马克思在资本论中写道,获得人身自由与丧失一切生产资料和生活资料是劳动力成为商品的两个前提条件。马克思的这一观点,在封建社会的末期和资本主义社会是十分正确的,但在社会主义初级阶段,在社会经济条件发生了根本变化的情况下,仍然机械地、简单地囿于这一观点,就不那么正确了。对于劳动者获得人身自由这个条件,不管社会条件发生了什么变化,都是必须的;如果人身不自由,劳动者怎么能自由地出卖劳动力,“以平等商品所有者的资格”去与货币所有者发生关系呢?这个条件,在社会主义初级阶段是具备了的。劳动者不仅真     

简论社会主义国家的改革潮流

社会主义是人类历史上第一个由人们依据科学的认识而自觉建立起来的崭新社会制度。从社会主义制度建立时起,就面临着如何遵循其固有规律,完善和巩固社会主义制度,推动社会主义社会向前发展的问题。各社会主义国家的共产党人,都为此而作出了不懈的努力。中国共产党人也为此而进行了长期的艰苦探索。社会主义必须在改革中前进。这是中国共产党人和许多社会主义国家的共产党人在实践中得出的一个共同认识,一个反映社会主义社会发展规律的重要结论。现在,社会主义国家的改革已从一国发展到多国,形成了一个强大的历史潮流,势不可挡。研究这个历史潮流,对于认清当代社会主义实践的特点和发展趋势,对于搞好中国的改革,都是有益的。本文对此略作探讨。     

简论社会主义的三次飞跃

把社会主义作为历史过程来考察,迄今为止它已经历了三次伟大的飞跃。这三次飞跃,推动了社会主义理论和实践的深入发展,生动地体现出社会主义代替资本主义的历史大趋势。本文试图通过对这三次飞跃的简略回顾,找出他们的相互联系,从中领会邓小平建设有中国特色社会主义理论在社会主义的第三次飞跃中的地位和作用。     

农业地租新探

一、农业地租存在的理论依据:马克思主义的地租理论 马克思从土地所有权和使用权的角度出发,把地租定义为土地所有者凭借土地所有权向土地的使用者索取的使用土地的代价,是土地所有权实现的经济形式。并指出:土地所有权的垄断产生绝对地租,土地经营权的垄断产生级差地租。由于马克思主义地租理论的研究对象是作为超额利润的资本主义地租,因而,解放后很长一段时间,我国理论界都否认了社会主义国     

简论毛泽东建设社会主义的正确思想

一、毛泽东对我国国情的正确认识和社会经济发展战略的正确思想。 能否正确地认识国情,是革命政党能否制定正确的政治路线和确定正确的发展战略目标的前提。毛泽东在中共七届二中全会上指出：“中国的工业和农业在国民经济中的比重,就全国范围来说,在抗日战争以前,大约是现代性的工业占百分之十左右,农业和手工业占百分之九十左右。这是帝国主义制度和封建制度压迫中国的结果,这是旧中国半殖民地和半封建社会性质在经济上的表现,这也是在中国革命的时期内和在革命胜利以后一个相当长的时期内一切问题的基本出发点。从这一点出发,产…     

简论社会主义市场经济法律制度的特点

随着社会主义市场经济的发展,构建完备的社会主义市场经济法律制度显得愈来愈重要,愈来愈来迫切。十四大以来,尽管我们已勾勒出社会主义市场经济法律体系的基本框架,但离构建完备的社会主义市场经济法律制度还相差甚远。因此,我们需要进一步探讨社会主义市场经济法律制度的特点,按照这一特点来补充、完善现有市场经济法律,以构建起科学完备的社会主义币场经济法律制度。社会主义市场经济法律制度的特点是由社会主义市场经济本身的特性决定的。社会主义市场经济作为一种经济体制,是社会主义基本制度这种本质与市场经济这一手段两者融…     

简论中国特色社会主义理论体系的主题

党的十七大报告指出,中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。中国特色社会主义理论体系的总主题是建设和发展中国特色社会主义,具体表现为三个基本问题,即：什么是社会主义,怎样建设社会主义;建设什么样的党,怎样建设党;实现什么样的发展,怎样发展。     

高校教师培育践行社会主义核心价值观简论

高校教师要率先垂范,用以天下为己任的家国情怀,常思民族之安危、教育之兴衰、学生之疾苦,努力坚定信仰,培育践行社会主义核心价值观。具体而言,就是从坚持"铁一般信仰"的维度,着力提升高校教师培育践行社会主义核心价值观的举旗定向性;从坚定"铁一般信念"的维度,着力增强高校教师培育践行社会主义核心价值观的目标坚定性;从尊崇"铁一般纪律"的维度,着力增强高校教师培育践行社会主义核心价值观的条规约束性;从强化"铁一般担当"的维度,着力赋予高校教师践行社会主义核心价值观的履职主动性。     

简论社会主义社会劳动和劳动价值理论

江泽民同志在《庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中,提出要深化对社会主义社会的劳动和劳动价值理论的研究和认识,这是对我国经济理论工作者提出的一个重大的理论研究课题。马克思主义经典作家为了揭示当时的资本主义生产方式的运行特点和基本矛盾,创立了比较成熟的资本主义社会的劳动和劳动价值理论。现在,我们已进入社会主义社会,正在发展社会主义市场经济,我们应当面对新的实际,深入研究社会主义社会的劳动和劳动价值理论。在这个重大理论问题上能取得符合我国当前实际的突破性认识,对于我们坚定不移地贯彻党的基本路线…     

简论中国特色社会主义理论体系的历史定位

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:"改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系.高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系."     

简论社会主义市场经济选择如何发展了历史唯物主义

简论社会主义市场经济选择如何发展了历史唯物主义张信在邓小平的强有力的推动下，中国改革明确了它的目标模式─—建立社会主义市场经济体制。中国的社会转型体现了生产关系必须适合生产力的性质这一历史决定论原理，而中国特色的现代化方式，又体现了历史选择论的正确性...     

社会主义民富论──邓小平富民思想简论

社会主义民富论──邓小平富民思想简论徐万珉“民富论”的形成“民富论”是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容，这一思想是在长期的革命和建设实践中逐步形成的。在邓小平革命历程的每一个阶段，都可以看到其富民思想的鲜明轨迹。把关心人民生活，保护人民利益...     

简论社会主义初级阶段理论形成的逻辑基础

社会主义初级阶段理论不仅是邓小平理论的逻辑起点,更是中国特色社会主义理论体系得以形成、发展的理论基石和重要内容。其产生的思想根基是马克思社会发展阶段论,实践基础是中国特色社会主义伟大实践,时代诉求是对和平与发展主题的积极把握和回应,同时它也批判继承了苏联社会主义建设的正反两方面经验。在中国特色社会主义进入新时代,决胜实现两个一百年奋斗目标的关键时刻,对其形成的逻辑基础进行再探讨无疑具有重大的理论价值和现实意义。