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黄河涛 《中国劳动关系学院学报》2009,23(1)
"创争"活动是全面提高职工素质,建立学习型企业的强大推动力,是企业文化建设深入发展的引擎,赋予了企业文化建设创新的活力,增强企业文化对内外环境变化的应变能力,突显企业文化建设的个性特征."创争"活动也是促进企业文化落地的好形式,它推动"全员参与"企业文化建设,促进企业文化理念的确立,畅通企业文化传播渠道."创争"活动要与企业文化建设紧密结合进行. 相似文献
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近两年,在全国范围内开展的“创建学习型组织、争做知识型职工”活动,正是工会顺应时代要求,发挥自身作用,引导和组织职工参与和投身创建学习型社会的积极探索 相似文献
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中原油田采油二厂以“创建学习型班组,争当知识型员工”活动为主线,扎实开展“创争”活动,提升了全员素质,促进了生产经营。目前,全厂操作岗位员工持证上岗率达到了98.34%,持双证率达到了78.80%,与三年前相比分别提高了21.2和38.8个百分点。 相似文献
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1月4日下午,在省总工会十届七次全委(扩大)会上,省创争活动领导小组对近两年来在"创争"活动中涌现出的一大批先进单位和个人进行了表彰。近两年来,省创争活动领导小组按照全国创争办的统一部署,努力推进"创争" 相似文献
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三年来,全辖各级行、各单位坚持"理论联系实际,学以致用"的原则,把"创争"活动作为加快发展、创新工作的原动力,作为转变作风、提高效率的抓手,作为能力建 相似文献
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从基层了解的情况看,职工对提升素质、实现自我发展有着迫切愿望。因此,基层工会组织要大力推进职工素质工程,不断深化开展"创建学习型组织,争做知识型职工"活动,切实维护好职工的学习权和发展权。"创争"活动在基层如何卓有成效地深入开展,我认为,应做好以下三个方面工作。 相似文献
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班组管理是企业管理的重要基础,把创争触角延伸到班组,把创争目标落实到每个职工,这对于全面提升班组学习力和创造力,打造品牌职工队伍,具有重要的现实意义。如何创建学习型班组?我认为应从三个方面入手: 相似文献
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刘军荣是东风汽车有限公司设备制造厂的一名高级工人技师、主任技能师,在东风、湖北省和全国举办的职工职业技能大赛中都曾获得铣工第一名;2007年荣获全国"五一" 相似文献
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深入扎实地开展“创争”活动 不断推动“创争”活动迈上新台阶 总被引:1,自引:0,他引:1
党中央历来高度重视提高职工队伍素质。1983年,党中央批准转发了全总党组《关于在全国职工中开展读书活动的报告》。全国广大职工以振兴中华为己任,积极参与到读书活动中来,工人阶级的素质明显得到提高,在全社会产生了积极的影响。在认真总结20年来开展职工读书活动经验的基础上,适应创建学习型社会的要求,2003年底,中央文明办、国家发改委、教育部、科技部等与全国总工会一起在全国启动了“创建学习型组织,争做知识型职工”活动。自“创争”活动实施以来,特别是2004年10月在青岛召开全国“创争”活动现场推进会以来,全国各地区、各单位从实… 相似文献
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陕西凌云电器总公司始建于1960年,是我国航空航海机载舰载无线电导航设备和电子信息产品专业科研生产基地。近几年来,我们结合公司的实际,在创建学习型创新型企业的过程中,把重点放在班组建设上,开展以"三争一建"为核心,创建学习型创新型班组的活动,取得了比较明显的效果。 相似文献
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陈士云 《北京市工会干部学院学报》2011,26(1):21-24
"安康杯"竞赛是工会劳动竞赛的一项重要工作。深化"安康杯"竞赛,使其有效融入班组安全建设,成为班组管理的重要内容,是竞赛活动由粗放走向精细、由面深化到点的进程中,必须认真面对,深入思考、研究、探索和实践的重要课题。 相似文献