邓小平的中国现代化道路思想解析

邓小平的中国现代化道路思想源于马克思主义，他把“现代化的一般规律”、“社会主义”和“中国特色”融为一体，深刻揭示了中国式社会主义现代化的内涵和特征，他对中国社会主义现代化道路的历史贡献主要表现在：设计了“三步走”发展战略；择定建立社会主义市场经济体制；扭住经济建设中心不动摇；加强社会主义民主政治建设；实行对外开放；提出社会主义本质论；强调“两手抓，两手都要硬”；蕴含着丰富的全球化思想；提出社会主义初级阶段理论等等。     

浅谈人的现代化

浅谈人的现代化李德玲人的现代化是当今国际思想理论界普遍关注并着力研究的重要课题。近年来，我国学术界对这一课题的理论探讨日渐重视。人的现代化作为社会主义现代化建设的题中应有之义，不仅是我国社会主义现代化建设的重要目标，而且直接影响我国工业、农业、国防和...     

论邓小平教育改革思想的时代特色

重视教育是中国共产党的优良传统，是毛泽东思想的重要内容。邓小平继承和发展了毛泽东的教育思想和理论，他一贯重视社会主义教育事业的建设和发展，在十一届三中全会以后，更是高瞻远瞩地把教育事业提高到前所未有的战略地位，领导了教育战线的拨乱反正，恢复了党的正确的教育路线和方针政策，并结合中国国情，创造性地提出了一系列有中国特色的社会主义教育理论。这一理论全面阐述了新时期教育必须面向现代化，面向世界，面向未来的本质特点，指明了教育改革和发展的根本方向；全面推进了两条腿走路的办学方针，深化了教育体制改革，提高了教育质量，是新的历史条件下社会主义教育的指路明灯。     

科学发展观的社会主义现代化建设意蕴探析

科学发展观对我国社会主义现代化建设有着重大而深远的影响，包含着丰富的现代化意蕴。科学发展观把以人为本作为核心，为我国社会主义现代化建设确立了根本价值；科学发展观追求发展的全面性、整体性，完善了我国社会主义现代化建设的目标；科学发展观以统筹兼顾为根本方法，对我国社会主义现代化建设路径进行了新探索；科学发展观强调可持续发展在我国社会主义现代化建设中的地位和作用，从而提升了我国社会主义现代化建设的发展战略。     

全面发展和进步：新时期发展战略的根本要义——从邓小平、江泽民发展思想到科学发展观

改革开放以来，从邓小平、江泽民发展思想到科学发展观，始终抓住发展这个第一要义，切实把推动“社会全面进步”和促进“人的全面发展”作为应有的内涵体现在中国特色社会主义现代化发展战略中，并随着时代和中国特色社会主义实践的发展而不断提升、内化、凸显和创新，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。     

论邓小平对社会发展动力理论的重大——纪念邓小平诞辰110周年

邓小平全面地发展了社会发展动力理论，为不断推动我国社会主义现代化建设提供了强大思想武器。邓小平创立了社会主义改革理论，从调整生产关系和上层建筑方面为不断推动我国社会主义现代化建设提供了强大动力；他又进一步提出了科学技术是第一生产力的著名论断，从发展科技上为不断推动新生产力发展提供了动力；他还精辟地阐明了广大劳动人民在推动生产力发展中的重要作用，从提高劳动者的素质上为不断推动生产力发展提供了巨大动力。我们要全面地掌握和贯彻邓小平关于社会发展动力的重要论述，把我国社会主义现代化建设不断推向前进。     

略论邓小平科技理论的重要指导作用

在社会主义现代化建设的新时期，邓小平同志站在时代与历史的高度，以其敏锐的战略眼光、非凡的思想气魄和卓越的科学胆识，重申了“科学技术是生产力”这一马克思主义的基本观点，并创造性地作出了“科学技术是第一生产力”的科学论断。由此出发，他提出并不断丰富和发展了一系列有关发展我国科学技术的思想，形成了一个完整的发展科学技术的思想理论体系。这一体系，是邓小平理论的重要组成部分，对于我国的改革开放和社会主义现代化建设，具有十分重要的理论意义和深远的历史意义。一、建设社会主义现代化，必须造成“尊重知识，尊重人才…     

“第一要义是发展”形成的历史进程

本文通过对科学发展观的“第一要义是发展”的思想形成过程进行纵向梳理，指出，毛泽东虽然重视发展社会生产力，但未能实现自己把中国建设成一个强大的社会主义国家的宏愿；邓小平彻底理顺政治与经济的关系，使“发展是硬道理”成为时代最闪亮的主题；江泽民把发展提升为“党执政兴国的第一要务”；胡锦涛又把发展永远定格在“第一要义”的基础上，高度体现了我们党以经济建设为中心的决心。     

党的三代领导核心与我国现代化模式的演进

在我国现代化建设进程中，党的三代领导核心联系当时的实际，确立了不同的现代化发展道路，形成了不同的现代化模式：第一代领导核心形成了国家工业化模式；第二代领导核心形成了全面发展模式；第三代领导核心继承、丰富和发展了全面发展模式，、现代化模式的不断演进，极大地推动了我国社会主义现代化建设不断向前发展．     

论王震屯垦思想的形成

王震屯垦思想是马列主义、毛泽东思想的基本原理同中国革命和建设实践相结合的产物；是建设中国特色的社会主义屯垦事业的思想，是以王震为代表的中国共产党人，为了解决“吃饭”问题和促进全国经济恢复和发展，特别是边疆地区经济的快速发展，领导全国军民在以边疆为主的全国各地，建设现代化国营农场，实行“寓兵于农，屯垦戍边”的一系列思想。它萌发准备于革命年代，初创于新中国成立之初的屯垦实践中，形成于社会主义事业探索时期，完善于改革后的新时期。     

科学发展观论域中人的创构逻辑

在科学发展观论域中,人的创构逻辑是科学的逻辑、思想的逻辑、生态的逻辑和现实的逻辑四位一体的合成。它们分别与自然—社会文明中的科学人、思想—制度文明中的文化人、全球文明中的世界人创构以及未来文明中的未来人的创构相互适应。科学发展观是人的创构逻辑的重大创新,是对全球文明的宝贵贡献、对未来文明的重要开启。     

浅析马克思主义“人的本质“理论与思想政治工作的内在联系

马克思主义"人的本质"理论与党的思想政治工作之间有着密切的内在联系人的原初本质是思想政治工作起步的理论原点,类本质是发挥思想政治工作主体性的主要理论依据,社会本质是营造良好的思想政治工作环境的理论基石,人的单个本质是增强思想政治工作针对性的理论根据.     

生态伦理与可持续发展的自然观

传统的伦理道德是用来调整人与人、人与社会之间的关系的。但生态伦理的产生将人的视野扩展到了自然,是对传统伦理道德的补充和升华。生态伦理的产生与建构为可持续发展的自然观提供了重大保障。     

政治文明：社会主义文明的新境界

党的十六大报告提出并阐述了社会主义政治文明的概念 ,这是对马克思主义政治学理论的创新和发展。建设社会主义政治文明 ,是社会主义现代化建设的需要 ,也是人的全面发展和民族复兴的需要。     

马克思主义经济学的人文关怀与人的全面发展

人自身素质的提高和全面是社会发展目标和发展价值的一个重要组成部分。资本主义生产方式在促进人的普遍流动和发展人的能力的同时，又使人成为市场体系的附属物。马克思正是出于对人和人类劳动的深切关怀，在阐述经济社会发展时一再强调：这一历史过程就是要实现“人的解放”，实现人的个性的全面发展。     

试论马克思生存论思想的当代意义

马克思的生存论思想根本不同于近代形而上学。由此引发的哲学革命性意义在于:彻底终结了传统形而上学思维方式,从抽象的思辨转向重视人的物质性生存,转向实践思维方式;克服了人类中心主义,重建了人与自然的新型关系,为当代的可持续发展提供了新思路;重构了新型的人际关系和社会状况,并为文化交流和对话提供了新的理论平台;划定了资本原则的边界;对发展中国家提供了一条新的发展思路。     

马克思自然观的以人为本与生态取向

马克思自然观的一个突出特点是处处体现着以人为本的思想。马克思始终把人、人的实践活动、人的生存和发展需要作为考察人与自然关系的出发点,认为人作为相对于自然来说的主体性存在,既是人与自然关系的价值目的,又是惟一可以依靠的人与自然关系的自觉能动的调控者。生态取向正是马克思寻求人与自然和谐关系的现实依归。马克思认为发挥人的主体能动性是调节人与自然关系的必要条件,同时他强调主体能动性的发挥必须建立在遵循自然规律的基础上,并指出随着生产关系的进步和人的全面发展,人类能够通过全社会的共同控制,合理地调节人与自然之间的物质变换,实现人与自然的和谐发展。马克思的自然观并不因为主张以人为本而陷入反生态的人类中心主义,相反,它避免了生态中心主义因主张消极适应自然而陷入生态保护的空想误区,从而在更现实、更科学的基础上体现了自觉寻求人与自然和谐关系的生态取向。     

论思维方式及其变革

领会哲学思维方式的本质,才能进行哲学活动并进行哲学创新,而哲学创新的关键在于人的思维方式的改变。没有思维方式的革命,就不可能带来对人的生存方式的新的变革式的反思,就难以实现不满足现状的人类对哲学的企盼。因此,提高哲学理论思维能力是社会和谐发展的必然要求。     

论人的有限性与无限性--兼论哲学的根本问题

内容与形式不断变化的哲学的主题是人与人生存世界的关系.深入探讨人与世界的关系,必然导致人的有限性与无限性的矛盾.人似乎处于无可回避的逻辑"悖论"之中一方面,人是有限的存在物;另一方面,人必须作为主体而有所作为.总之,就能力、时空而言,人是有限的;但是人必须像无限者一样去行动.人的有限与无限的矛盾贯穿于哲学一切领域之中,是哲学世界观最根本的问题.     

毛泽东关于人的本质思想探析

关于人的本质思想是毛泽东人学思想当中的一个基本组成部分。毛泽东继承和发展了马克思关于人的本质思想。人的本质理论是毛泽东辩证唯物主义和历史唯物主义的理论构成,是毛泽东阶级分析法的理论前提。毛泽东关于人的本质思想对中共党史及新中国史都有着重要的历史影响。