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党的十五大在提出“全党要重视学习,善于学习,兴起一个学习马列主义,毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮”的同时指出:“对待马克思主义,有个学风问题:究竟是从本本出发,还是用马克思主义的立场观点来研究和解决中国的现实问题。”我们应深刻认识学风问题的重要意义,发扬理论联系实际这个优良传统,把马克思列宁主义,毛泽东思想和邓小平理论学习提高到一个新水平。一、新时期发扬党的优良学风的重要意义要把马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论的学习与实践提高到一个新水平,需要从以往的成功实践和现实需要这两方面来深刻认… 相似文献
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周一平 《中共银川市委党校学报》2009,11(2):42-43
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果,是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须长期坚持和贯彻的重要战略思想。 相似文献
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干部学哲学是一项紧迫任务 总被引:1,自引:0,他引:1
最近一个时期以来,党中央一再强调要组织党员、干部学好马克思主义基本理论,特别是学好马克思主义哲学.强调要把用马克思主义哲学这一强大的思想武器武装党的干部作为一件大事提到新时期党的思想建设的重要日程。江泽民同志在国庆40周年的讲话中明确指出:“在党内首先是党的高级干部中,要提倡认真学习和研究马克思列宁主义、毛泽东思想基本理论,特别是学习和研究马克思主义哲学,掌握科学的世界观、方法论。” 相似文献
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沈宝祥 《中共长春市委党校学报》1999,(2)
本文认为邓小平理论是马克思主义的理论。邓小平理论与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的统一的科学体系。第一,都是以唯物史观为理论基础。第二,都是以社会主义为主题。第三,许多基本厚理和基本观点衔接。第四,理论的基本风格和基本特点相同。我们深入学习邓小平理论,掌握邓小平理论科学体系,必须同时认真学习马列主义著作和毛泽东著作。 相似文献
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江泽民同志指出,“严重的问题在于教育干部”,这是我党第三代领导集体向全党发出的号召。它是由我们党所面临的任务和奋斗目标所决定的,是由我们的干部队伍素质方面存在的一些问题所决定的。 那么当前,对干部特别是领导干部需要进行哪些教育呢 ? 首先,必须学好“三个代表”的重要思想。用“三个代表”的思想武装头脑,是每一个共产党员的首要任务。江泽民同志“三个代表”的重要思想,是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展。在学好“三个代表”思想的同时,要进行马列主义基本理论的教育,使各级领导干部具有… 相似文献
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“解放思想,实事求是”,是贯穿在马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论中的一根红线,是它们的血脉和精髓。我党确立以“解放思想,实事求是”为新时期的思想路线,从根本上坚持了马克思主义辩证唯物主义的认识论和方法论,是邓小平理论的重要组成部... 相似文献
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科学发展观,是对党的三代中央集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针, 相似文献
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郑科扬 《中共石家庄市委党校学报》2002,(11)
第一,理论旗帜问题。中国共产党举什么旗,怎样举好旗?实质上是以什么理论指导自己的行动。中国共产党人正是在坚持马列主义基本原则与中国社会发展的具体实际相结合的过程中,运用科学的世界观和方法论正确地判断形势,分析矛盾,解决前进道路上的各种问题,才能不断地走向胜利、开拓未来。毛泽东思想是这样产生的,邓小平理论也是这样产生的。我们党把与时俱进的中国化的马克思主义,先后写在了党的理论旗帜上,现在我们党又将“三个代表”的思想,与毛泽东思想、邓小平理论一起写在党的旗帜上,确立为必须长期坚持的指导思想。这个意义决不能低估。看不到创新,轻视“三个代表”的历史地位,不能充分理解它的历史作用,要在思想上、理论上保持先进性是不可能的。如果党的干部、党员看不到这一点,也就不能保持先进性。经过这 相似文献
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《中共石家庄市委党校学报》2003,(7)
一、“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承 ——在世界观和方法论上一脉相承。“始终代表中国先进生产力的发展要求”,是对马克思主义生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系这一基本 相似文献
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杨小军 《中共银川市委党校学报》2009,11(1):10-12
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果,是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须长期坚持和贯彻的重要战略思想。 相似文献
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文章运用辩证法观点,阐明了以江泽民为主要代表的中国共产党人提出的“三个代表”重要思想在基本立场、思想基础、基本原则、根本任务等主要方面与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一致的,一脉相承的。进而揭示“三个代表”重要思想丰富和发展了马克思主义思想路线、执政党建设理论,深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识,因而“三个代表”重要思想是新世纪中国化的马克思主义。 相似文献
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习近平总书记强调:“领导干部特别是高级干部要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领,老老实实、原原本本学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观。”这一重要论断,深刻揭示了党员干部系统掌握马克思主义基本理论的极端重要性。广大党员干部要深刻领会其精神实质,并自觉见之于行动,对马克思主义基本理论做到真学、真懂、真信、真用。 相似文献
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2013年8月19日,习近平同志在全国宣传思想工作会议上谈到党的干部如何学习马克思主义时明确指出:“要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领,老老实实、原原本本学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观。”这对在新形势下做好宣传思想工作和从根本上加强党的建设有重要意义。要做到这一点,一个不可或缺的根本性环节是要“老老实实、原原本本”地学习马克思主义经典著作。 相似文献
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习近平总书记高度重视马克思主义世界观和方法论,并以高度的理论自觉和理论自信对新时代马克思主义世界观和方法论的道理学理哲理作出新的阐释。“六个必须坚持”是对新时代马克思主义世界观和方法论的科学概括,彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的根本价值、精神特质、理论品格、思维特质、思想方法和担当精神。“六个必须坚持”是对毛泽东思想活的灵魂的新时代重塑,是对改革开放以来马克思主义中国化两次飞跃中世界观和方法论精髓的凝练,是对当代中国马克思主义的时代精华的升华。 相似文献
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唯物史观是"三个代表"重要思想的哲学基础 总被引:1,自引:0,他引:1
江泽民同志在科学概括我们党的根本性质、宗旨和任务,创造性地运用马克思主义的世界观和方法论基础上提出的"三个代表"这一重要思想,进一步深化了对人类社会发展的一般规律、社会主义建设规律和党的执政规律的认识,丰富和发展了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,是马克思主义与中国实际相结合的一次伟大的理论创新. 相似文献