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北京平谷县四套领导班子和领导干部“三讲”教育结束后,各项整改措施件件有着落。基层干部群众感慨地说,这次“三讲”教育效果实实在在,看得见,摸得着。 实行提拔干部任前公示制度。针对“三讲”当中群众对提拔任用干部工作提出的意见,平谷县实行了提拔干部任前公示制度。实行公示制度,广泛听取群众意见,接受群众监督,增强了干部工作的透明度,最大限度地减少用人失察、失误,防止和纠正用人上的不正之风。去年9月,县委对拟提拔的23名副处以上干部人选实行了任前公示,对有群众反映并查有实据的两人不予任用。对有群众反映,一… 相似文献
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《中共石家庄市委党校学报》1999,(7)
中央“三讲”联系会议负责人张全景指出,“三讲”教育要抓住的突出问题主要有五点:一是加强学习,更加自觉地用邓小平理论武装头脑、指导实践,不断提高理论素养和领导水平。中央要求通过“三讲”教育,领导干部在思想上要有明显提高,主要体现在对邓小平理论的科学认识上,在运用理论解决实际问题的能力上,在改造主观世界的自觉性上要有新的认识。学习邓小平理论要同马列主义、毛泽东思想结合起来。要同学习十五大精神和江泽民同志的一系列论述结合起来。同时还要学习历史、经济、科技、金融、法律等各种知识。 相似文献
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福州市作为福建省的省会城市,自1996年10月以来,采取多种形式,对县(处)级以上领导干部进行以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。由于市委主要领导亲自抓、带头讲,并专门成立市委“三讲”教育协调小组,有部署、合行动,使这项活动开展得有声有色,兴起学习邓小平理论的新高潮,取得厂一定成效。但从总体上看,“三讲”教育同目前形势和任务的要求相比,还有很大差距。存在的问题主要是:(一)有些领导干部仍然存在着轻视理论、钻研理论自觉性不够的问题。据福州巾委党校于1998年9~10月间对在校学习的252位县(处… 相似文献
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在全国第三次“三讲”教育工作会议结束后,湖南省委常委把开展“三讲”教育“回头看”作为巩固和扩大“三讲”教育成果的重要一环。为了增强“回头看”的针对性,省委办公厅专门下发了《关于认真做好常委民主生活会前征求意见工作的通知》。全省14个市州委、54个省直部办委厅局党组(党委)报送了书面意见。同时,还组成了5个小组,直接征求了省委、省人大、省政府、省政协领导成员,正省级老同志,4个市委和12个省直部办委厅党组(党委)成员共158人的意见。省委“三讲”办公室及时将征求意见进行综合,发给各位常委。各位常委… 相似文献
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纪馨芳 《中共太原市委党校学报》1999,(3)
为了深入贯彻落实党的十五大精神和《中共中央关于在县级以上领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见》精神,为我市在县级以上领导班子、领导干部中开展以“讲学习、讲政治、讲政气”为主要内容的教育培训,为“三讲”教育的全面开展做好理论武装和思想准备,市委决定在市委党校举办三期县处级领导干部“三讲”教育培训班,这是第一期。为了把这次培训工作搞好,我讲几点意见。一、认清形势,充分认识‘它讲”教育的重要性和必要性早在1995年,江泽民同志就鲜明地提出领导干部一定要讲学… 相似文献
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政治1日王力平等币政协领导赴奉贤调研。2日本市举行“三讲”教育报告会。黄菊主持会议,中央“三讲”教育巡视组组长普朝柱作学习辅导报告。3日10日,17日市委、市人大、市政府、市政协四套班子成员在市委会议室集体参加了“三讲”教育辅导讲座和集中讨论。5日本市党政军领导和各界人士黄菊、徐匡迪、陈铁迪、陈良宇、孟建柱、龚学平等前往龙华烈士陵园和宋庆龄陵园等处参加隆重的祭扫活动。20日市委召开市级领导班子和领导干部会议,总结前一阶段“三讲”教育的情况,并对第二阶段深入开展“三讲”教育作出部署。22日海军东海… 相似文献
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要想把“双思”教育真正落到实处,收到实效,必须紧密联系本地区、本单位、本部门的实际开展教育活动。就辽宁省全局性工作而言,组织开展“双思”教育活动特别要注意抓好四个结合:一是要与我省近几年来开展的‘漓举旗帜,解放思想”教育活动结合起来,通过“双思”教育,继续推进思想解放和观念转变,不断推动改革和发展;二是要与正在全党开展的“三讲”教育结合起来,把它作为“三讲”教育的重要内容,通过教育,进一步增强各级领导干部的政治意识、责任意识、大局意识;三是要与贯彻落实中央问号文件精神、加强和改进思想政治工作结合… 相似文献
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按照中央的部署和要求,在全国县级以上党政领导班子和领导干部中开展的以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,正在自上而下、分级分批、有计划、分步骤地进行。前一阶段工作实践表明,“三讲”教育要扎实有效、不走过场,很重要的一条就是打开大门,充分发动和依靠群众。开门搞“三讲”是贯彻整风精神的重要标志充分走群众路线,坚定地相信和依靠群众,历来是我们党的一个政治优势和优良传统,也是我们党巩固和加强自己、完成历史使命必不可少的重要保证。这次“三讲”教育,是在新的历史条件下,从思想、政治、组织、作… 相似文献
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加强对“三讲”教育的组织领导,首先要强化教育,提高各级领导干部对“三讲”教育极端重要性的认识,增强参与教育的自觉性。目前,有的领导存在着身到心不到的倾向:对自己要求不高,自我感觉良好,认为“三讲”讲不至自己;只重实际事务工作,忽视自身修养,时“三讲”敷衍对付;认为“三讲”是一阵风,个讲明不讲,满足于忙忙碌碌,甚至醉心于灯红酒绿,无暇顾及“三讲”。各级项导干部在各自的岗位上担当着一定的责任,如果不学习,不加强党性修养锻炼,在思想上稍微出现偏差,就会失之毫厘谬之千里。“三讲”正是从领导干部队伍现状出… 相似文献
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按照党中央的部署,“三讲”教育活动已在县级以上单位的领导班子中开展起来。为了保证“三讲”教育健康地向前发展,取得预期的效果!领导干部必须充分发挥自己的作用。强化责任感,增强主动性领导干部既是“三讲”教育活动的参与者,又是组织者,对于本单位开展好这一活动负有重要的直接责任。因此,必须强化政治责任感,增强主动性,在安排好日常工作的同时,部署好本单位“三讲”教育活动的开展。领导干部本身要对开展这一活动有个正确认识,决不能以工作忙为借口,影响和冲击“三讲”教育。同时还要认真学习有关文件,弄清楚上级对活动… 相似文献
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