湖北两型社会建设与高职院校办学模式改革的思考

湖北两型社会建设为高职教育发展提供了良好的发展机遇,以资源的凝聚、整合、共享为线索改革现有办学模式,营造和谐的办学环境是湖北高职院校可持续发展与两型社会建设的共性需要。湖北高职院校应从办学状态、办学层次、办学体制等方面进行办学模式的探索与实践,努力打造优势互补、资源共享、利益交融的职教共同体,培养一大批符合两型社会建设需要,能力强、素质高的合格劳动者,实现湖北两型社会建设与高职院校可持续发展协同推进的良好局面。     

新机制打造新型大学

湖北职业技术学院始终以办学观念突破和办学理念创新作为先导,从计划经济条件下等靠要的思想泥沼中解放出来,从传统意义上的公办高校发展模式上摆脱出来,从普通本科压缩型、普通专科克隆型的职教巢臼中解脱出来,以服务为宗旨,以就业为导向,坚持面向市场、面向社会,坚持教育创新、艰苦创业,遵循教育规律,依法自主办学,凭借一套行之有效的办学新机制,推动了学院快速健康发展。     

办学理念是学校生存发展的灵魂

办学理念，是一所学校办学的理想和信念，是学校办学的灵魂和指针，也是学校可持续发展的精神支柱。先进的办学理念可以外塑形象，内聚人心，为学校的改革、发展提供强大的动力。该文主要通过对孔子、杜威等著名教育家、北京大学、哈佛大学等著名大学的办学理念的分析，从理论上、实践上得到很多启示：寻找学校办学理念要科学分析学校的社会经济状况；找准学校发展中的主要矛盾，确立发展思路的有效切入点；同时注意学校办学理念的历史传承；在一定教育哲学理论依据的基础上来确立。     

以科学发展观为指导 抓好战士科学文化学习

近年来，我们着眼形势、任务需要，坚持以科学发展观为指导，积极调整办学思路，拓宽办学渠道，提高办学质量，使战士科学文化学习持续健康发展，整体素质明显提高。     

德才兼备 文武双全——湖北警官学院二0一四年全日制本科自考助学班

<正>一、学院简介湖北警官学院是一所普通全日制公安本科院校,地处"九省通衙"江城武汉,具有65年的办学历史,学院以"德才兼备、文武双全"为校训,培养有理想、有道德、有文化、有纪律,能适应改革开放以及     

湖北警院体育训练中心

湖北警官学院是一所公安本科学校，具有50多年的办学历史，已为各级政法机关、保卫部门培养了4万余名各类人才，现已成为全省公安教育的中心，培育人民警官的摇篮，培训在职民警的基地。     

巩固三级办学模式 创新学院发展思路

四川省干部函授学院自一九八五年成立伊始，依托四川师大、西南财大的教学实力，在成都设立学院院部，各地市州设立分院，各县市区设立辅导站，实行三级联合办学的体制，突破时空限制，实行开放式、远距离的教学模式，以较少的经济投入带来了较大的社会效益，深受社会各界的好评和赞誉，成为一所独具特色的省属成人高校，为全省经济、社会的发展作出了积极贡献。二十年的办学历程，全体干函人通过不断实践、总结，使三级办学的运作模式日臻完善，逐渐形成了自身的独特优势与办学特色。回顾历史，总结经验，将为干函院未来的发展走向带来不少启迪。     

努力为经济发展培养高素质技能型人才

近年来，我省中等职业教育以实施“职业教育六项行动计划”为抓手，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学指导思想，紧紧围绕“进口畅、出口旺、技能强、用得上”的各个关键环节，不断提升职业教育的办学水平和技能型人才的培养质量。     

公安高等院校办学模式的研究与启示

公安高等院校办学模式是理论化的办学行为范式。本文从公安院校办学模式的内涵和外延入手，构建了以办学特色为核心的公安院校办学模式辐射结构，并依据该结构分析近年来相关研究的主要成果特征，比较国内外研究的差异，得出公安院校办学模式应强化政治影响力、完善办学质量评价体系、加强国内外交流与合作、加强办学理论研究、研发公安院校普适办学模式等启示，以期为提高公安高等院校办学水平提供借鉴，推动其创新发展。     

树立以科学发展观为核心的办学思想是构建和谐教育的基础

党的十六届四中全会提出了构建和谐社会的奋斗目标，这是党面对新世纪的挑战，为全面建设小康社会的重要部署。在构建和谐社会中教育应当先行，努力建设和谐的教育。而涉及和谐教育的诸多问题中，办学指导思想是首要的工作，确定什么样的办学指导思想事关重大，必须树立起以科学发展观为核心的办学指导思想。     

铺路的人——记孟州市政协委员、市联华职业技术学校校长刘四柱

孟州市联华职业技术学校创建于1993年。14年来，学校坚持“培训一人，就业一人，致富一人”的办学宗旨，不断总结办学的新经验，探索办学的新路子，确立以市场为导向，以社会需求为目标的办学理念和专业设置原则，面向市场，服务社会，依法办学，从严治校，狠抓教学质量，努力提高教师素质，强化教学研究，加大设备投资力度，不断改善教学条件和环境，促进了学校快速发展。     

试论合并办学中校园文化的建构

校园文化建构对于合并办学来说尤为迫切和更有价值。合并办学是我国高等教育管理体制改革进程中的新生事物 ,其形式是对原有数家高校人、财、物的重新组合 ,各校区的重新划分 ;其实质是合理配置教育资源 ,优化教育结构 ;其目的是提高教育质量和办学效益 ,完善可持续发展的动力机制 ,最终建立一所高水平高质量的综合性大学。所有这些进程均必须以重建校园文化为主线 ,合并办学必然要对分离的校园文化作有效的整合 ,从而建立起博大而深远的、健康而有效的校园文化。因此 ,校园文化的构建不仅是合并办学的手段 ,而且是合并办学的目标所在。     

海南职业技术学院

海南职业技术学院成立于2000年，是海南省第一所独立设置的多科性普通高等职业技术学院．隶属于海南省人民政府。学院坚持“以服务为宗旨，以就业作导向，以质量求生存，以改革促发展，以规模出效益，以特色创品牌“的办学指导思想，实行“产权股份化、运作企业化、后勤建设社会化”的办学运作模式。     

以教学为本 以质量立校 以特色求发展

河南公安高等专科学校是服务当地公安工作、为基层公安机关培养应用型专门人才的学校。近年来，学校以教学为中心，以质量求生存，以改革为动力，以创新求发展，坚持规模、结构、质量、效益协调发展，不断探索教育规律，努力办出自己特色，走出了一条既为基层公安机关培养高素质专门人才，又为当地经济建设输送急需应用型人才的路子，办学规模不断扩大，办学效益越来越好，学生受到用人单位的欢迎，学校在当地树立了良好的社会形象。一、理清办学思路、调整专业设置、办出自己特色20世纪90年代末，随着高等教育体制改革的不断深入，公安院校…     

探索“学产研一体化”办学模式结硕果

象山县职业高级中学自1983年创办至今，始终坚持“为当地经济建设培养适用人才”的办学宗旨、坚持以就业为导向的办学理念，开设了工艺美术、工业与民用建筑、计算机等九大专业和综合高中班，其中工艺美术和建筑专业是浙江省示范性专业和宁波市现代化专业，建筑专业实习基地是宁波市劳动模范集体。     

坚持文化育警 锻造优秀人才

近年来,湖北警官学院秉承“以育人为本、以从警为根、以文化为魂”的办学宗旨,以锻造“德才兼备、文武双全”的优秀警务人才为目标,传承和创新校园文化,形成五大文化体系的校园全覆盖,两次荣获湖北省高校校园文化建设一等奖,被全国公安文联命名为“全国公安院校校园文化建设示范基地”。     

中外合作职业技能培训办学管理办法（劳动和社会保障部第27号令）

第一条 为实施《中华人民共和园中外合作办学条例》（以下简称《中外合作办学条例》），规范巾外合作职业技能培训办学活动，制定本办法。     

拥抱高中教育多样化与特色化发展的春天

近年来，潞城市第四中学坚持“崇文尚理、文理并举、张扬个性、多元成才”的办学理念，确定了“以普高为主体、以艺体为两翼、三元并行、互相促进”的发展路径，走出了一条多样化发展、特色化办学的路子。特色教育不仅成为了学校的亮点，而且已成为学校快速发展的支撑点，真正让中考成绩非一流的学生享受一流的高中教育，     

实现体育与教育的“科学联姻”

上海市体育学院附属中学是一所七年一贯制完中。学校坚持走“体教结合、内涵发展”的特色办学之路，确立了“以博涵养人品，以搏成就人生”的办学理念以及“品德优秀、文化合格、体育特长”的育人目标。     

解素女优秀教师

解素女是廊坊市安次区政协委员，现任廊坊市第四中学校长。在麻坊乃至全省教育界，解素女颇有名气，她以“精细管理，科学办学，提升品质，打造品牌”为办学思路，全面提升学校品质，创造了中考“九连冠”的奇迹，