浅析领导者的语言艺术

语言作为思维的物质外壳,是人们交流思想、进行社会活动的工具。语言的运用是一门艺术。领导者的语言艺术关系到领导活动的成败、它是履行领导职能的重要工具、树立领导者形象和戚信的重要途径、紧密联系群众和建立良好人际关系的组带。从古至今,在领导者的语言艺术应用上存在很多偏差,使领导语言艺术陷入了一种误区,严重影响了领导效能的发挥,降低了领导绩效。因此,我们要重视领导者的语言艺术功效,认识领导语言误区的根源,寻求提高领导者的语言艺术的有效途径。     

市场经济条件下领导者用人误区及其突破

市场经济条件下领导者用人误区及其突破鄂焕成用人，是各级领导者工作的一项重要内容，是一项巨大的系统工程。在社会主义市场经济条件下，领导者的用人发生了一些显著变化，而我们有些领导者仍固守原有的思维方式和工作方法，陷入了一个又一个的误区之中。本文拟对社会主...     

领导者行使权力的误区探析

领导者行使权力的误区探析童中贤领导者开展领导活动，就要行使权力，也就是我们通常讲的用权。权力用得好，领导活动就会取得预期的绩效；用权陷入误区，领导活动就不可能顺利、健康和有效地进行。一从领导活动实践来看，领导者行使权力的误区可以归结为以下十个方面：１...     

论正职领导者误区的特征及表现

论正职领导者误区的特征及表现刘文哲正职领导者是上级委任或群众选出的一个单位的全权负责人。他在履行职责过程中拥有决策、用人、组织、指挥等权力。有些正职领导者在行使这些权力及待人处事时往往陷入误区，其领导意识和行为具有盲目性而又自认为正确。因此，认清正职...     

领导者批评下属的误区及其突破

领导者批评下属是实施领导过程经常进行的区的前提。其基本特征主要有：一项常规工作，是实现科学领导的重要手段之一。l．主观上具有无意性。由于领导者批评下属然而．一些领导者批评下届时，往往不自觉地陷入时，是在主观认识上认为自己的意见和行为是正误区而不能自拔，致使批评的功效难以发挥，甚至确的前提下进行的，事先并不知道（没意识到）其造成上下级之间的隔阂和对立。因此，探索突破批言行实际上是错误的，因而在批评下届过程中，以评下属误区的规律，对领导者履行职责和完成领自己既定的是非标准及应采取的方法等进行批导工作…     

领导决策误区及其超越

领导决策误区及其超越王安平，蔡雨翠在现代社会，领导者的首要职能就是决策。在领导决策过程中，领导者能否有效超越决策误区，直接关系到领导活动成败和事业兴衰。一、领导决策误区及其影响领导决策的正确与否，受许多因素制约。不同的因素对领导决策有不同的作用和价值...     

领导者处理与下级关系的误区及其超越

领导者处理与下级关系的误区及其超越刘英杰在领导实践活动中，尽管每个领导者都想处理好自己与下级的关系，但由于存在着种种误区而又不能超越，因而其实际效果却往往大相径庭。本文拟就此进行粗浅探讨和论述。一、领导者处理与下级关系误区的涵义和基本特征所谓领导者处...     

领导者协调误区及其突破

领导者协调误区及其突破丁桂英，张相明所谓协调，在此是指领导者为实现组织目标，而运用各种措施和手段，使领导系统内部各要素各环节之间、领导系统和其它系统之间步调一致、协调配合，以最大限度地发挥整体效能的行为过程。协调是领导者实施科学领导和有效管理的重要手...     

领导用人误区及其突破

领导用人误区及其突破毕雁英用人作为领导者最重要的职能，直接关系着整个领导活动的成败，同时更是推动改革开放和现代化建设事业的关键环节。改革开放以来，我们在完善用人机制的问题上解放思想，更新观念，做了大量的工作，取得了明显成效。但仍然存在着一些偏差和误区...     

领导者要正确把握谋与断的关系

领导者要正确把握谋与断的关系张德泉领导者在领导活动中的谋与断是领导决策的关键和核心。领导者的谋是对于领导目标及其行动方案的寻找提出、分析论证过程，领导者的断是对于领导目标及其行动方案的选择判断过程。因此，领导者的谋与断是领导决策的关键环节和核心部分；...     

领导形象误区探析

领导形象误区探析毕雁英领导形象作为一种非权力影响力，是领导权威的真正内核。领导者要取得群众的拥护和信任，除了要运用好自己手中的权力外，还要依赖于其自身具备的良好形象。但是在当前的社会实践中，一部分领导者放松了对自身形象的塑造，损害了领导干部队伍及党和...     

领导者的非权力影响力及其培养

领导者的非权力影响力及其培养秦大铧作为现代领导者，要有效地发挥其领导功能，关键在于领导者的影响力。领导者的影响力分为权力影响力和非权力影响力。权力影响力取决于职位因素，是指个人在组织中担负一定的职务，同时具有与职务相应的法定职权而产生的一种支配力量，...     

提高理性思维能力 掌握工作主动权

理性思维是指人们的感性认识上升到理性认识的一种分析研究活动。它是领导者认识客观事物，做出正确决策所必须经历的艰苦而又复杂的脑力劳动过程。理性思维是领导者实现正确领导必备的思维品质和能力素养。     

论领导者的个性冲突

领导者的个性，就其共处于一个领导群体的领导成员而言，既会有和谐、相融的一面，也会有发生冲突、不相融的一面。对于绝大多数领导群体而言，这两种情况往往同时存在，只不过程度可能有所差异。若无前者，领导者之间就无法合作共事，为实现组织目标共同奋斗。若无后者，领导群体内部及至整个组织内部，就可能陷入沉闷，缺乏生气和创造力。本文试就后者的特征、必然性做一论述，以期推动这一问题的研究深入。一、领导者个性的特征领导者个性的特征，是一个综合性概念，具有多方面内容，我们从以下方面来论述。（－）个性与共性的对立统一个…     

论反馈在领导过程中的作用

反馈原为物理学领域中的概念,它被移植到领导学领域中,可作如下的解释:领导者及其机关发出的信息必然在社会实践中产生相应的效应,并依此形成新的信息,将这个信息以一定方式返回到领导机关,便构成反馈。反馈是领导过程得以存在和发展的重要环节,领导行为的优劣有赖于反馈作用发挥得好坏。所以,要成为一个好的领导者,就必须在领导过程中正确地把握反馈这个重要环节,而这又有赖于对反馈的科学的认识。为此目的,笔者以一得之见为引玉之砖,以求教于方家。     

复杂的思维方式与领导活动研究

一、要用复杂的思维方式研究领导活动 纵观西方20世纪70年代以前有关研究领导理论的文献可以发现，人们总是从不同的角度去探讨哪些方面能造就一个有效的领导者及如何有效地提高领导者的领导效能与组织绩效，对领导理论举行了种种尝试。第一种尝试是了解领导者与非领导者相比具备哪些人格特质，由此而形成了领导者特质理论。     

领导者主持会议的方法与艺术

领导方法是领导者为实现工作目标所运用的带有普遍意义的措施、手段的总和；而领导艺术则是领导者为实现工作目标，从实际出发，因地、因人、因时地、有针对性地运用领导方法。从广义上讲，领导艺术也是领导方法，是有的放矢的领导方法。主持有关会议，是领导活动的重要组成部分。     

什么是领导科学?

领导科学是一门研究领导活动的内在矛盾运动及其规律的新兴学科。领导活动是人类社会实践活动的一个重要组成部分,正象人类的其它社会实践一样。它也有自已的特定领域和特殊规律。领导活动的规律就是领导者与被领导者之间,领导者和被,领导者与客观环境之间相互依存、相互联系和相互制约的规律。领导活动是否有规律可循?长期以来人们存在着不同的认识。有人认为,领导凭借的是权力和领导者的意志、能力等等,具有很大的主观随意性和神秘性,因此,无规律可育。与此相反,马克思主义认为领导活动是人类的客观实践活动,是有规律的。毛泽东把领导活动规律作为科学概念提出来,并做了系统的阐述。毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中讲的“战争指导规律”就是指在战争条件下的领导活动规律。他指出:“指挥员在战     

领导魅力是有效领导的关键

苏洁（山东省胶南市委党校）：领导魅力是指领导者所具备的非凡品质，在领导活动中表现为对追随者的吸引力、凝聚力和感召力，并因此而形成领导者和追随者之间的和谐关系。领导魅力体现在五个方面：1．说话不失言。领导者在公开场合发表讲话，要考虑所说内容的真实性、思想性、     

领导控制的误区、原因及改进对策

我国各级党政领导干部要提高执政能力,必须强化和改进领导控制。这就要求领导者认清领导控制的主要误区,探明深层次的原因,重视和讲究实施控制的用权艺术,以确保增强领导控制的有效性。