大学英语口译教学思考

作为外语教学的一个重要组成部分,口译课程已在各大专院校广泛开设。通过对英语口译教学特点及现状的分析,力图寻求适合大学英语口译课教学方法,探索新的教学模式,为提高口译课的教学质量提供参考。     

浅谈英语教学中任务型教学法的应用

任务型语言教学是指以意叉为中心,以完成交际任务为教学目标的外语教学方法.本文概速了任务教学法在国外的研究现状、理论依据、任务的界定、任务的选择与设计,任务教学法的实施原则与实施模式.从而更有效地运用任务型教学方法进行教学,提高学生的语言交际能力和综合运用美语的语言能力.     

独立学院的任务型教学

鉴于当前缺乏统一的任务型教学大纲和以传统教学为主流的外语教学形势,大学英语还只能实施有限的任务型教学,任务设计既要考虑到独立学院学生语言能力的不足,也要配合课堂教学目标。教学实践中可考虑降低任务难度,采用单一的、目标明确的任务,给出充分的任务信息和准备时间,尽量减少交际压力。     

任务型教学法在中国大学英语教学中应用的局限性

近年来,任务教学已成为国内外语教学领域的一个核心概念。然而,本文作者从任务教学法的理论基础和教学任务的设计两个方面进行分析,发现对目前中国的国情来说,任务教学法在大学英语教学中的广泛使用具有很大的局限性。     

双语教学的困难及其解决思路

双语教学即使用两种语言 (中外文 )讲授非外语语言类课程和非专业外语类课程。从目前情况看 ,双语教学存在起步难、推广难、过度难等三大难题。解决思路一是转变传统观念 ,在外语的两大基本功能—语言交际功能和语言信息载体功能方面达成广泛的共识 ;二是实行基础外语教学的系统改革 ,加强双语教学师资培训 ;三是营造适宜的双语教学环境 ,建立有效的双语教学机制。     

法语报刊教学的体会

法语报刊教学的体会丛林法语报刊课是我院外语教学的一门“特色”课，在外语教学中占有较大比重。从建院以来，为搞好这门课程的教学，许多老教师付出了辛勤的劳动，经过长期的探索实践，积累了相当丰富的经验，为我们中青年教师今天教好这门课程奠定了良好的基础。目前根...     

本科生教学中的"专业外语"学习方法研究

鉴于英语教学中的"专业外语"教学知识点多、内容复杂这一特点,可对此课程的教学方法进行研究.专业外语教学融于日常英语教学中,以专业工程为背景设计PPT将专业英语词汇与英语语法教学相结合,在普及英语知识的同时突出专业英语的学习,通过实际授课,取得了较好的教学效果.     

任务型教学在综合英语教学中的应用

语言的学习是为了交际和应用。21世纪对高素质的高级外语人才的需求对英语教学改革提出了新的挑战,也对外语教学提出了高要求。任务型教学法是以“语言习得”为理论基础,以学生活动为课堂主体,以学生发展为教学目的的先进教学模式。本文浅析从提高学生交际能力出发,浅析了任务型教学在综合英语课堂教学中的运用。     

浅析高校马克思主义思想政治理论课的启发式教学

教学方法是指教育者在教学过程中为提高教学效果、完成教学任务、实现教学目的而采用的方法.一般而言,教学方法有普通教学方法、学科教学方法、具体课程教学方法的区别,而启发式教学方法只是众多教学方法中的一种.众所周知,马克思主义理论不是僵死的教条,而是科学的世界观和方法论,是实践的科学和指导人们行动的指南.因此,启发式教学方法...     

基于典型工作任务的高职公共英语教学设计

基于典型工作任务的高职公共英语教学设计充分运用“工作过程系统化”理论.其主要特色是以典型工作情境和工作过程为逻辑线索,设计出几个贯穿整个课程教学的大型综合项目,使课程教学内容系统化,并在课程教学内容上兼顾英语教学的“基本要求”和相关工作岗位的职业能力需要.课程按照“教学做一体化”的教学实施原则,采用案例引导、项目引领、任务驱动以及情景模拟等多种教学方法.论文以针对文秘方向学生的公共英语教学设计为例来详细说明基于典型工作任务的高职公共英语教学设计和实施过程.     

高中英语任务型教学阅读探微

随着新课标的不断深入推广,任务型教学法在高中英语阅读课中的应用越来越广泛,不仅利于学生提高英语成绩,更重视学生自主学习能力的培养,为社会输送复合型人才。因此整篇文章旨在从任务型教学的内涵和高中英语阅读课堂实践等出发,全面系统地阐述任务型教学的意义和实施方法等,从而得出结论:在高中英语阅读教学中,任务型教学模式把学生从一个语言的学习者指向一个语言的使用者的角色转变,这正是任务型教学法的一个重要目的。     

谈专业英语教学的特点及方法

在科学技术飞速发展的今天，社会各行各业对专业技术人员的英语水平，尤其是专业英语水平提出了不同以往的更高要求，这使得专业英语课程变得越来越为重要。但目前，对于专业英语的教学尚没有成熟的模式作指导，本文结合本人在专业英语教学实践中的经验，探讨了专业外语教学的特点及几点方法。     

以学生为中心的外语教学——从一种理念到一场运动

本文旨在透视一个国内外都十分关注的外语教学问题。以学生为中心的外语教学 ,既是教学方法的问题 ,又涉及一整套外语教学原则、操作规程以及配套设施的改革。它从国外传到中国 ,并得到一部分教师的青睐 ,可能预示着新时期我国外语教育改革的发展方向。但是 ,从大纲设计、需求分析、学生情商、教师自立及其与学生自立的关系、教学评估与学生自我测试等方面来考察 ,目前以学生为中心的外语教学仍宜局限在小范围的实验阶段     

浅谈21世纪公安院校学生外语素质的培养

外语教育是文化素质教育的重要组成部分。公安院校在外语教学中,应从课程设置、教材建设、教师队伍建设、教学模式、教学方法、考试等方面进行改革,对学生加强思想素质、语言素质、心理素质和学习潜能的教育训练,以提高学生的外语素质。     

提高认识 广泛开展案例教学

<正>几年来,我先后给行政管理专业全日制本科生、专科升本科生及国家公务员讲授行政学、行政决策等行政管理类课程。在教学中,我尝试着改变传统的教学方法,进行了案例教学的探索和实验。兹将个人的一些认识、做法、体会与大家做个交流。 一、运用案例教学的认识和指导思想 行政管理类课程,一般具有应用性、实践性较强的特点。按照传统的教学方法,教师完成教学任务基本上采用的是理论讲授的灌输方式。这种方法无疑具有一定的优势,如体系完整、理论透彻等,我们应该给予足够的肯定。但是,行政管理专业要培养的是应用型人才,对行政管理类课程来     

中西方的文化差异与教学中的文化融入

目前 ,文化教学引入外语教学已成为外语界的共识 ,本文深入阐释了文化教学与外语教学的密切联系 ,分析了中西文化差异 ,及在外语教学中引入文化教学的必要性 ,并提出了具体的建议。说明只有通过师生的共同努力才能实现跨文化交际。     

从词汇学课程的教学实践谈高校复合型英语人才的培养

目前,在我国高校英语专业本科阶段,英语词汇学课程对于培养复合型英语人才有着积极的意义,因此有必要加深对该课程重要性的认识,科学定位。对该课程的教学实践进行改革,包括教学方法,教学内容和考核策略等,以利于培养学生的语言能力和批判性思维能力。     

英语专业翻译教学存在的问题与对策

通过对目前我国高校英语专业翻译教学存在的问题,从课程设置,教学方法,师资力量以及考试方法等方面进行考查和研究,本文意在弄清其中存在的问题并试图找出解决的办法,改变目前翻译教学的困境,提高翻译教学质量。     

运用电教手段提高外语教学质量

外语学习分听、说、读、写四个部分,我国传统的外语教学采用以语法教学为主的教学方法。但是随着改革开放的发展,外语教学的方法也在逐步改变。目前西方流行的是交际教学法,这种教学法的基本原则是人们在现实生活中的人际思想交流方式,主要是听和说,而不是读和写。因此,在外语教学中应重视对学生听、说能力的培养,而运用电教手段进行听、说训练是提高外语教学质量的重要手段。     

司法会计教学中存在问题刍议

司法会计作为一门新兴的学科 ,目前已成为公安院校经济侦查专业的主干课程。由于这门课程还比较年轻 ,无论是课程的设置、教材的采用 ,还是教学方法上都没有现成的可资借鉴的经验。因此 ,对如何提高司法会计教学质量 ,如何解决司法会计教学活动中存在的一些问题进行探讨 ,便有了重要的现实意义。