延安时期党的干部学校的主要办学经验和启示

延安时期党的干部学校在办学形式、课程内容、管理体制等方面创造了许多成功的经验。这一时期党的干部教育在办学实践中，注重探索战时教育方针、注重培育优良校风与校园文化、注重建设专兼结合的师资队伍、注重培养理论联系实际的优良学风。这些重要经验对新时期办好党的干部学院具有重要借鉴意义。     

以科学发展观为指导 科学确定任职教育院校的办学定位

办学定位是根据院校的办学传统、资源条件、特色优势以及所处的社会经济环境,以部队建设需求和期望为导向,为学校自身确定的办学目标和发展方向。科学合理的办学定位是任职教育院校充分发挥职能作用、实现可持续发展和保证新型院校体系整体优化的重要前提。科学确定任职教育院校办学定位应坚持需求牵引、突出特色、实事求是原则,发挥教学工作评价、法规制度和教育资源配置的导向作用。     

黑龙江省工会干部学院简介

黑龙江省工会干部学院,座落于黑龙江省省会城市哈尔滨南岗区学府路376号,位于风光旖旎的松花江南岸,京哈与哈大公路出入口处,与哈尔滨南站毗邻。学院前身是黑龙江省工会干部学校,始建于1955年,“文革”期间停办,1979年复校,1997年4月经黑龙江省编制委员会批准,更名为黑龙江省工会干部学院,校园占地75亩,建筑面积17000平方米,可同时容纳400名学员食宿。学院在省总工会直接领导下,隶属省委党校系列,1984年开始实行独立办学。院领导体制实行校长负责     

以科学发展观为指导科学确定任职教育院校的办学定位

办学定位是根据院校的办学传统、资源条件、特色优势以及所处的社会经济环境,以部队建设需求和期望为导向,为学校自身确定的办学目标和发展方向.科学合理的办学定位是任职教育院校充分发挥职能作用、实现可持续发展和保证新型院校体系整体优化的重要前提.科学确定任职教育院校办学定位应坚持需求牵引、突出特色、实事求是原则,发挥教学工作评价、法规制度和教育资源配置的导向作用.     

"管院在线"战略运营的实践、?探索与思考

正全球工业先后经历了源于机械动力、电力、电子信息技术驱动的三次工业发展浪潮,随着对生产效率、资源优化配置、生产智能化需求的不断提升,将物联网和服务网络应用到制造业中的工业互联网,正在引发第四次工业发展浪潮。为适应"互联网+"培训变革环境,弥补在线平台系统缺乏移动平台这一不足,北京石油管理干部学院(以下简称"学     

职业教育集团化办学运行机制的国际比较

职业教育集团化办学是教育组织变革中的一种新型模式.各个国家根据不同的办学模式,有着自己不同的办学运行机制.通过对各国职业教育集团化办学运行机制的比较研究,结合我国的实际情况,认为我国要实现职业教育集团化办学的规范化、实体化与品牌化,需牢固树立技术、技能型人才合作培养的观念,制定合作配置职业教育资源的规则,建立适合环境发展的职业教育发展方式,建立健全职业教育集团化办学的保障机制.     

提升高职院校的教育质量应突出抓好“六个优化”

要确保高职教育质量、造就社会需要的应用技术型人才,应突出抓好高职院校办学条件与内部管理的"六个优化"。即优化办学物质条件、优化以教师为主体的教职工队伍、优化教学行政管理、优化校园文化环境、优化信息环境、优化"三结合"体系。     

构建中国新型政党制度优势促进营商环境优化机制研究

指出了中国新型政党制度优势促进营商环境优化所具有的基本制度保障、理论阐释支撑、补齐短板渠道、话语语境规约等独特功能,分析出在促进营商环境优化方面存在认知制约、机制制约、平台制约等制约因素,进而提出构建新型政党制度优势促进营商环境优化机制的实践路径,即立足界别特色和优势,构建部门与党派直接联系、全程反馈的“专项协商”机制;构建“动态联动”工作机制,打造中国新型政党制度监督优势与营商环境优化“双维优势”联动模式;构建“要素赋能”长效机制,实现新型政党制度要素优势转化为营商环境优化实践提升成效。     

干部学院文化建设刍议

干部学院文化建设对促进干部教育培训意义重大。干部学院文化既是一种学校文化,又不同于一般学校文化,它具有同一性、开放性、民主性、多样性、动态性、生成性等特征。干部学院文化的建设要着眼于学院精神、课堂、学员、教师、制度、课延和物态等文化要素的提升。     

试论青年管理干部学院的发展趋势

自第三次全国团校工作座谈会后,为了适应团校教育正规化的需要,各省、市先后创办了一批青年管理干部学院,使团校系统出现了多层次、多学制、多形式办学的新格局,给团干部的培训事业带来了新的生机,因此团内、外各界对青年管理干部学院的发展前景都极为关注。本文试就这个有待大家共同探讨的问题,谈点粗浅的看法。     

邓小平军队院校教育思想研究

从军校教育的战略地位、指导思想、基本原则和运作条件等四个方面,全面探讨了邓小平军队院校教育思想;这一思想以世界军事革命和我军现代化建设实践为背景,以辩证唯物主义思想路线为依据,科学地回答了新时期军校教育的一系列重大问题,构成了具有我军特色的完整的军校教育理论体系     

浅谈《刑事技术通论》的多媒体教学

刑事技术在公安业务尤其是侦查活动中广泛应用,许多公安院校都将《刑事技术通论》作为公安专业的必修课程之一。将多媒体技术引入《刑事技术通论》课程的课堂教学中来,能够充分发挥其教学优势,起到与传统教学手段优势互补的良好作用,有利于课堂教学质量的提高。同时要特别重视教学课件的制作与改进,结合课程的实际情况,整合多种媒体,优化运行方式,起到事半功倍的效果。     

公安院校计算机专业学生应用能力培养目标研究

针对公安系统信息化建设的人才需要和“金盾信息化工程”的实施,我们在对全国公安院校开设计算机专业情况调查的基础上,参照公安部出台的有关公安系统信息化建设的要求,对一般公安院校如何办好计算机专业进行研究,探索新的培养模式。     

招录培养体制下公安院校人才培养质量评价刍议

我国政法干警招录培养体制改革对公安院校的人才培养提出了新希望,对公安人才培养质量作出了新要求。人才的质量一定程度上决定了这次改革的成败。因此,需对公安院校招录培养体制改革人才培养质量进行评价,并通过评价来检测公安院校人才培养能力,从而促进人才培养模式改革,促进校局合作,提高学生学习积极性,进一步深化招录培养体制改革,确保人才培养沿着预期的方向进行。     

上海公民警校建设的探索与实践

公民警校建设在西方国家已经取得了显著的成效，从社会环境、警民关系、公安工作等角度来分析，创建上海公民警校是由特定的时代背景所决定的。上海结合自身公安工作和警民关系建设的现实需要，依托现有公安教育训练体系和资源，在全国公安系统中首次成立了上海公民警校。通过一年多来的规模办学和多形式、多渠道的宣传，公民警校在推进和谐警民关...     

简析课程对提升警院学生社会化水平的意义及实现途径

警察院校学生在社会化方面遇到的困难较一般院校更为突出和复杂,但其职业对其社会化的要求却比一般院校要高。课程,作为警察院校学生学习的主要载体,对学生的社会化具有举足轻重的重要作用和影响。因此,警察院校需要从课程内容设置、授课方法、通识课程建设、潜在课程建设以及指导教师等层面着手,加大课程改革、建设的力度,充分发挥课程在学生社会化方面的作用和影响。     

《电子取证》课程教学内容体系构建研究——以警察职业能力为导向

《电子取证》是公安警察院校适应公安工作的新情况、新需要而开设的一门新课程,通过以警察职业能力为导向,明确课程培养目标,研究课程教学内容体系,确定教学内容组织安排、教学形式以及考核评价方式,从而更好地开展《电子取证》课程教学,对培养公安电子取证专业人才具有重大的现实意义。     

CSI与公安ESP教学——流行文化在英语VLS教学中的导入

针对当前公安院校的英语教学尚大多停留在EGP基础英语教学的层面，不能很好地适应新时期培养公安复合型人才的时代需求这一局限性，将流行文化CSI系列片导入公安ESP教学的VLS课程中，可实现公安ESP教学的实用性与专业性的双赢效果。     

试论“侦查语言学”课程的改革与建设

公安院校现有教材内容相对陈旧,现有的师资来源与专业背景相对单一。为适应新的公安教育体制的需要,"侦查语言学"课程教学内容必须针对不同层次、不同教学对象进行改革,以编写新案例的教材,补充具有多学科背景的教学研究人员等进行课程建设。